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幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《水变咸了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1. 能从身边常见的现象探究水能溶解固体物质的特征，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《谁能传播声音》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标 1.能应用已有的知识和经验对声音的传播作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《声音的产生》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标 1、能用扩散思维设计出各种制造声音的方法。 2、知道摩擦、弹拨、敲击、吹气等可以使物体产生振
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《彩虹的秘密》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、教学目标： 1、通过认识彩虹的成因， 指导学生通过实验了解太阳光是由七种不同的色光组合而成的，我
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《认识光》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《脑与神经》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容分析： 人类的信息传递与发达的大脑和神经有着密切的关系。大脑与神经之间的活动我们看不到，但是
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《食物与营养》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、 导入新课。 提问: 谁能告诉老师今天早晨你吃了些什么饭? 让学生回答， 多让学生说一说。 提问: 为什
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《十五到哪里去了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、引起动机 谈话： 吃早餐的同学请举手？ 吃午餐的同学请举手？ 每天都吃三餐的同学请举手？ 你们
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《心脏和血管》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、教学目标 1. 科学知识：了解心脏和血管器官的作用，明白血液循环 2. 科学探究：正确测量脉搏，探究脉
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《我们的呼吸》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 能力目标：能应用已有的知识和经验对观察到的现象提出问题并做出猜想和假设；会查阅书刊及
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《我们的身体》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、教学目标 1．能提出与科学有关的问题；能应用已有知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《真菌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、 教学目标 1. 知识目标 A、了解各种食用真菌的形态，识记青霉、曲霉的形态结构。 B、描述真菌的主要特征。
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《细菌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 知识目标 能说出细菌的形态结构。 通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 知道细菌的**方式。的 能力
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册《病毒》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 过程与方法： 1.能提出与病毒相关的问题； 2.会查阅与病毒相关的书刊和其信息源。 3.能制作有关病毒
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《极昼和极夜的解释》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目的： 1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 2、知道地轴倾斜的角度大小和
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《为什么一年有四季》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1. 四季与地球的公转、地轴的倾斜不变有关。 2. 通过对原有知识的回顾、数据分析、模拟
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《地球在公转吗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目的： 1、知道地球在自转的同时，还围绕太阳公转，公转的周期是365天（一年）。 2、地球在围绕太
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《北极星 不动 的秘密》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目的： 1、知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对 不动 ，是因为地球自转的结果
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《谁先迎来黎明》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目的： 1、知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。 2、知道地球是自西向东运动的，自转
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《证明地球在自传》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目的： 1、知道摆具有摆动方向保持不变的特点。 2、制作一个简易的 傅科 摆，知道 傅科 摆摆动后
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《人类认识地球及其运动的历史》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目的： 1、知道 地心说 和 日心说 的观点及其内容。 2、认识到对同一种现象可能有许
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 向学生介绍关于身体结构划分的不同方式 从身体的外形划分和根据身体各个部分功能不同划分。
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《制作一个一分钟计时器》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念：机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 过程与方法：观察摆钟内部构
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《做一个钟摆》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念：摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 过程
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《摆的研究》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1．学生能够根据自己制作的摆，测量在单位时间内摆动的次数，能够运用已有的知识和经验，通过观
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《机械摆钟》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念： 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《我的水钟》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念：通过一定的装置里，流水能够用来计时；通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《用水测量时间》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念： 在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《太阳钟》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《时间在流逝》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标 1．引导学生根据各种自然现象估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间； 2．经历运
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《设计制作一个保温杯》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念： 1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。 2、空气是一种热的不良导
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《传热比赛》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念： 1、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的 2、像金属这样导热性能好的物体称为
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《热是怎样传递的》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 1、科学概念： （1）热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《金属热胀冷缩》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念： 1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。 2、有
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《空气的热胀冷缩》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 科学概念： 气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩校 热胀冷缩现象与物体内部微粒
2018-04-02
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册《液体的热胀冷缩》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一，教学设计学科名称：《液体的热胀冷缩》教学设计 二，所在班级情况，学生特点分析： 科学概念：通
2018-04-02