- 全国站
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学下册《圆柱的认识和表面积 》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、使学生认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、通过观
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《总复习》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。（练习三十四第1
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《统计初步知识》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、指导思想与理论依据 根据新课程标准要求学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《扇形》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 教材第75页和练习十六 教学目标： 1、学生结合生活的物品，认识扇形，掌握扇形的各部分名称。 2、通
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《圆的面积》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目的】：1、 学生通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式，并能够正确的计算简单圆的面积。
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《圆的周长》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 前测题： 1、你能说说什么是长、正方形的周长吗？怎样计算长、正方形的周长？ 2、边长是2厘米的正六边形、
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《圆的认识》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目的： 1．使学生认识圆，知道圆各部分的名称。 2．掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。 3．初步
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《购物中的数学》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、通过解决生活中的问题，体会数学知识在生活中的作用。 2、培养利用数学知识解决问题的能
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《存款方案》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 义务教育课程标准北京实验版教科书六年级上册《存款方案》 教学目标： 1、了解储蓄的有关知识，
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《实际问题》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 课本第61页例3及练习十二。 教学目标： 1、掌握求一个数量比另一个数量多（少）百分之几的应用
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《百分数和小数，分数的互化》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、课型定位 重点课 二、本课分析 教材分析： 《百分数和小数、分数的互化》是北京市义务
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《百分数的意义和读写》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.知识目标：理解百分数的意义。 2.能力目标：知道百分数在实际应用中的重要性，能正
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、通过本课的复习使学生能很好的掌握本单元所学的知识，能很好的掌握分数乘除法的应用题。 2、全盘对本
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学上册《》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 1.分数的乘法 2.分数混合运算 3.用分数解决问题 教材分析： 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基
2018-04-10
幼教网整理了关于2018年各地区五年级科学课程教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 2018年各地区五年级科学全册教案汇总 2018年各地区五年级音乐全册教案汇总 2018年各地区五年级品德全册教案汇总 201
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年各地区五年级科学全册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 2018年鄂教版五年级科学全册教案设计汇总 2018年大象版五年级科学上册教案设计汇总 2018年苏教版五年级科学全册教案
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年冀教版五年级科学全册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 2018年冀教版五年级科学上册教案设计汇总 2018年冀教版五年级科学上册教案设计汇总
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年冀教版五年级科学下册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 冀教版五年级科学下册教案设计 课文名录 教案设计 机器人 点击查看 工具-人类的帮手 点击查看 矿产资源 点击查看 煤
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学全册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 2018年教科版五年级科学上册教案设计汇总 2018年教科版五年级科学下册教案设计汇总
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学上册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教科版五年级科学上册教案设计 课文名录 教案设计 设计制作小赛车 点击查看 运动与设计 点击查看 滑动与滚动 点击查
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年教科版五年级科学下册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教科版五年级科学下册教案设计 课文名录 教案设计 极昼和极夜的解释 点击查看 为什么一年有四季 点击查看 地球在公
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学全册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 2018年青岛版五年级科学上册教案设计汇总 2018年青岛版五年级科学下册教案设计汇总
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学上册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 青岛版五年级科学上册教案设计 课文名录 教案设计 距离和时间 点击查看 静止和运动 点击查看 齿轮 点击查看 滑轮 点
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年青岛版五年级科学下册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 青岛版五年级科学下册教案设计 课文名录 教案设计 未来的交通工具 点击查看 自行车的科学 点击查看 齿轮 点击查看
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年苏教版五年级科学全册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 2018年苏教版五年级科学上册教案设计汇总 2018年苏教版五年级科学下册教案设计汇总
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年苏教版五年级科学上册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 苏教版五年级科学上册教案设计 课文名录 教案设计 解释 点击查看 保护肺和心脏 点击查看 呼吸和血液循环 点击查看
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年苏教版五年级科学下册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 苏教版五年级科学下册教案设计 课文名录 教案设计 交流 点击查看 感觉 点击查看 神经 点击查看 大脑 点击查看 日益
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学全册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 2018年大象版五年级科学上册教案设计汇总 2018年大象版五年级科学下册教案设计汇总
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学上册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 大象版五年级科学上册教案设计 课文名录 教案设计 从太阳系到无限的宇宙 点击查看 时间的脚步 点击查看 热能的考察
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学下册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 大象版五年级科学下册教案设计 课文名录 教案设计 春天的故事 点击查看 变变幻的天气 点击查看 玩具总动员 点击查看
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学下册《春天的故事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目的： 1.初步了解表达与交流的主要形式和方法。 2.培养同学们的想象力以及表达能力。 教学准备：展
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学下册《变幻的天气》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1．能通过科普楔的形式来交流研究成果 。 2．了解常见的天气现象。能够识别卫星云图、常用天
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学下册《玩具总动员》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学过程： 一、组织教学，导入新课： 师：同学们，今天这节课我们要进行《玩具总动员》综合实践活动的第
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学下册《 废物 知多少》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学内容】 废物 知多少(第一课时) 【教材位置】大象版小学科学教材五年级下册第四单元《变废为宝》
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学下册《我像谁》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标 （1）使学生知道人的许多特征是可以遗传的。 （2）让学生了解遗传与变异是生命最基本的特征之一。
2018-04-03
幼教网整理了关于2018年大象版五年级科学下册《科学探究成果展示会》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、充分实践，让学生有内容能交流。 为让学生在交流时有内容可说，我将本单元的第一课时《我们
2018-04-03