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幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《圆的初步认识》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 四年级第一学期P74、75 圆的初步认识（第一课时） 教学目标： 1、经历用圆规等工具画圆的操
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《运算定律》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1．使学生知道整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用，会灵活运用乘法运算定律进行小数乘法的简
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《逆推》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 认知目标 1． 能结合树状算图，理解逆推。 2． 能运用逆推推算出输入的数。 3． 能运用逆推解决实际
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《三步计算式题》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、能用综合算式解答两步文字计算题。 2、能结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《树状算图与算法流程》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 沪教版小学数学四年级第一学期课本第46页。 教材分析： 本课时是沪教版新教材小学数
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《分数墙》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、应用分数墙直观地复习分数的大腥较和加减计算，并发现分数墙中相等的分数、相加等于1的分数。
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《分数的加减法计算》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算异分母分数的的加减法。 2、体会数学
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《比一比》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.使学生初步认识一一对应，知道 同样多 的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《从毫升到升》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 书本第22 25页 教学目标： 1、会用毫升和升来描述液体容量的多少。 2、运用毫升和升之间的进
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《从克到吨》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 四年级第一学期 第24页――第25页 教学目标： 1、结合具体生活情境，感受了解表示较重物体轻重
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《从平方厘米到平方千米》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 二期教材四年级第一学期课本P22-23 教材分析： 本节内容主要是对常用的面积单位进
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《四舍五入法》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数，整十万数??，找出最接近的整万数，整十万数?? 2、
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《大数的认识》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1．能够根据数级正确地读、写亿以上的数。 2．在探究亿以上数的读写方法的过程中，培养学生类
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《分数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.通过复习使学生加深对整数、小数的理解，知道整数与小数的数位顺序表，会进行万、亿数的改写。 2.
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《节约用水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 水资源与经济发展和社会安全息息相关。由于人口增加、城市都市化、工业污染、水资源过度开采和
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《用计算器计算》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 四年级上册第25也和第26页例1， 以及相应的 做一做 和练习四的1-4题。 教学目标： 知识与技
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《乘法与除法》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.复习两位数乘除法。 2.在具体的情景中培养学生运用已有的方法解决问题。 3.培养学生节约用
2018-03-20
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《加法与减法》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2．
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学全册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 2018年北师大版四年级数学上册教案设计汇总 2018年北师大版四年级数学下册教案设计汇总
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册教案设计汇总，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 北师大版四年级语文上册教案设计 课文名录 教案设计 《测量活动》教案设计 点击查看 《购物小票》教案设计 点击
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《邮票的张数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、通过解决问题，进一步理解方程的意义。 2、学会用方程解答简单的应用问题。 教学过程：
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《猜数游戏》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、在猜数情境中列方程（进入情境，明确目标） 1、 前两节课我们学习解方程，就好象一个小孩刚刚学会了
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《天平游戏》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、通过天平游戏活动，让学生发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 2、让学
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《方程》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式间的关系。会列方程表示事物之间简单的数量关系。
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《字母表示数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 学情分析： 借助符号表示数和数量关系，是代数的一个基本特征，同时也是学生由算术思维飞跃到代数思维
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《谁先走》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、通过经历事件发生的可能性大小的探索过程，进一步体验事件发生的可能性大小，体验等可能性和
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《电视广告》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学内容： 第71页~72页的内容。 教学目标： 1．通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《谁爬得快》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1. 通过计算蜘蛛和蜗牛的爬行速度，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。 2. 了解 循环
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《人民币兑换》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。 2.
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《谁打电话的时间长》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、通过 打电话 的情境体会到生活中存在这除数是小数的除法去解决的问题，进一步体会
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《参观博物馆》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、复习引入 师：我们已经学过了除数是整数的小数除法，老师想看看同学们掌握得怎么样。 （出示：8.2
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《精打细算》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、谈话导入 1、同学们，你们会购物吗？购物的学问可大了，那老师得向你们请教请教。你们平时接触最多的
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幼教网整理了关于2018年西师大版五年级数学上册《循环小数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 1.进一步掌握商是循环小数的除法的计算方法，并能根据要求取循环小数的近似值。 2.进一步培
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幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《天安门广撤教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、联系生活，初步感知 师：同学们，你们看，知道这是什么吗？（小海豚工艺品）大家仔细观察，这分别是
2018-03-19
幼教网整理了关于2018年西师大版五年级数学上册《商的近似值》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一. 本周教学内容： 1、除数是小数的小数除法 2、求商的近似值 二. 教学重点和难点： 1、除数是小数的
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幼教网整理了关于2018年北师大版四年级数学下册《节日礼物》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、观察实物引入 1、教师手里举着一个盒子，盒子高度在胸前，师生互动游戏 比眼力 。 2、教师选择不同方
2018-03-19