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  • 一、二年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。兴趣是学习最好的老师,在孩子学习、做功课时,如果您的孩子注意力不集中,这是非常普遍的。尤其一年级的孩子刚从幼儿园或者学前班升入小学,从课程到生活都有很大的差
  • 1.习惯培养要尊重儿童的主人地位2.习惯养成要注重第一次3.习惯培养要按层次进行4.父母对孩子的要求要具体5.习惯培养要找好突破口6.习惯培养需要必要的训练7.习惯培养要提倡孩子的自我教育8.家庭内部要保持一致性9.主
  • 上小学以后,必须养成的习惯——回家八部曲:1.放下书包,拖鞋换衣;2.洗手洗脸;3.喝水、吃东西;4.先复习当天的功课;(不要不复习就马上做作业啊!这很重要的!)5.做作业;6.自己检查作业的正确性;(不要让孩子
  • 现在的家长望子成龙,放弃自己的爱好和时间,陪着孩子一起学习,遇上孩子功课有点不会的,马上给予指导。可是家长并不能代替孩子学习,长此以往,家长感到力不从心,孩子也学会了依赖,学习成绩也难有提高。其实有一
  • 良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。这是乌申斯基的一句名言,此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全
  • 如今很多孩子一二年级便开始学习奥数了,对此,我们给即将开始学习奥数学生的家长几条建议,希望能够给予家长一些帮助。1.兴趣为首要我们接触过不少四五年级希望开始学习奥数的学生,令人惊讶的是,这些学生中有相当
  • 孩子学习成绩上不去,主要有几个原因:一是中小学生普遍有好动、上课分心走神、做作业拖拉、考试粗心等注意力不集中问题;二是有些学生存在学习努力,但成绩上不去等学习方法问题;三是想学没行动、说到做不到、自我
  • 小学一年级新生开学之前究竟已经学会了什么?昨天,旺旺育儿论坛上的准小学生家长们在网上发起了投票活动,晒晒自家孩子在进入小学之前的成就―――学会了100以内加减法、认识了500以内的汉字,不过令人欣慰的是,除
  • 有耐心地画好人生第一笔新学期,上海市教育部门对小学一年级新生增设2―4周的学习准备期,以做游戏、交朋友取代一上来就认字、做算术,帮助孩子们更好地进行幼小衔接。如今,一个月过去了,孩子的正常教学已经展开,
  • 有位家长来信反应,说他孩子3岁多了,能识字近1000个,也能看一般的幼儿读物,会从1数到100,而且还会从20倒背到1。但教他1加2等于多少这样简单的加法,他也不会算。不知是怎么回事,怎样对孩子进行数学启蒙,让他越
  • 早期数学启蒙教育包涵的范围非常广泛,有数概念、集、分类、比较、排序、时间、空间等等,以及能力、情感、态度方面的要求。朽数学启蒙教育是利用有利时机使朽幼儿感受数学粗浅知识,进行初步的数学训练,激发幼儿对
  • 问:孩子读小学一年级,坐不族凳,注意力不集中怎么办?家庭教育指导师杨晓盟:注意力不集中、易分心,是所有孩子的共性。年龄越小,控制注意力的时间越短,小学一年级的学生一次集中注意力时间最多也只有15分钟。建
  • 著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴认为,父母和教师在儿童良好习惯的培养中,应遵循以下几条原则:1、以身作则。2、注意第一次。无论什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做错,第二次就容易做错。3、不
  • 面对当下严峻的小升初,在确保孩子快乐童年的同时,作为一名优秀的家长,在孩子一、二年级的时候应在思想上、行为上、和学习上的哪些方面引导孩子呢?――为了帮助学生、家长更清晰的了解和规划小学一、二年级数学和
  • 入学是孩子一生当中,特别是学习生活当中,一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点,孩子是从幼儿向儿童转变,从游戏向学习转变,孩子入学以后会经历三个时期,每个时期的表现各不相同。第一个时期是
  • 很多父母亲很关心孩子学习,但并不知道怎样关心。综合我们的项目专家关鸿羽教授、程鸿勋教授等的意见,大概可以归纳出一个这样的方案。父母应关心孩子以下一些问题:(1)学习努力不努力,刻苦不刻苦?(2)有没有学
  • 各位家长,大家好!首先,我对今天来参加会议的家长表示十分的感谢。下面。我给大家介绍一下本班的情况,本班共有62名学生,其中有26名本学区的学生、36名外学区的学生,33名男生、29名女生。看来许多家长是慕名将孩
  • 小学是基础教育时期,在打好孩子基本功的同时,培养他们3个核心习惯是关键。这三大核心习惯是:阅读习惯、问题意识和合理安排时间,其中阅读习惯甚为重要。从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不
  • 幼儿从学前大班进入小学,既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活;从没有严格的作息时间的约束到必须按照严格的作息时间来约束自己,比
  • 孩子上到小学后,他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多,接触的事物也多很多,再加之小学的老师一般不会把太多地精力放在关注孩子的生活上,孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了,这时也是孩子容易出现各种