北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-11-26幼儿园老师：关爱孩子的每一天 开心成长导读：良好的教育是在家园合作中共同完成的。通过一段时间的观察，我就把她在园的情况和她妈妈作了一番沟通，高开源平时在家的脾气、生活习惯、行为习惯等等，她妈妈都一一和我作了交流，双方达成一致的意见和建议，
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2009-11-26音乐活动中的幼儿的品德教育作用很大导读：通过这种方式，既让幼儿在活动中感受了音乐的美，同时又让自己的品德行为得到了提升。在以后的生活中，很多孩子在遇到这类问题的时候都会来告诉我：＊＊没有和我说对不起、＊＊不和我玩我就会运用歌曲的效应来
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2009-11-26幼儿园老师：图书撕破后的启发导读：孩子们你看看我，我看看你，谁都不说话。忽然彤彤站起来说：都怪小朋友把书撕坏了，不然就能知道故事内容了。钮钮是图书的小主人，她说：撕坏书的做法是不对的，小朋友就不能看书了。其他小朋友都说：对，小朋
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2009-11-26幼儿园老师如何运用教育手法培养孩子兴趣导读：生理学家和心理学家的很多研究都显示了一个事实，早期教育与未来发展的关系，因此幼儿园应着眼于幼儿的长远发展。托班教育可以说是孩子们接受的第一次教育，此时，他们对世界的认知较天真，认为世界上万物都是
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2009-11-26拟人化教育对幼儿的作用研究导读：托班幼儿年龄小，游戏常规意识还比较弱。他们的情感拟人化，认为世界万物都是有生命的，会哭会笑。托班幼儿不同于小中大班，他们玩游戏是很投入的。我抓住了这两个年龄特点，利用小娃娃怎么哭了这一拟人的情节
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2009-11-26蒙蒙画鱼的启发,培养幼儿的创造力导读：小朋友听了之后，都很惊讶，接着我又跟他们讲了苹果娃娃的故事，苹果娃娃装上了眼睛鼻子，更可爱了，这是画画中拟人的手法，用了拟人的手法小朋友也更喜欢它了。象我们看的动画片，有很多很多的地方都用到了拟
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2009-11-26激发幼儿想象力，让孩子画出心中的画导读：兴趣是最好的老师。有了兴趣，幼儿才会主动思考，并自学采取行动。教师应该尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在日常工作中我有这样的体
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2009-11-26培养幼儿兴趣的游戏：好玩的沉浮实验导读：我高兴地表扬他们：你们真聪明！塑料瓶子能浮在水上而玻璃瓶子和瓷瓶子比较重就会沉下去的，不相信的话你可以把塑料瓶子和玻璃瓶子都拿在受礼，比一比哪个瓶子重。孩子们马上就比较了一下。真的是玻璃瓶子重孩
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2009-11-26在艺术活动中促进幼儿发展 激发幼儿的兴趣导读：艺术活动不再仅仅局限于技能、技艺的训练，表现不再是工具，更多地成为综合性活动，融合了德智美各种素质。比如绘画，它具有审美特性，是一种语义符号，是形象语言，作为幼儿自我表达的手段，它可以反映个体内
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2009-11-26培养幼儿乐于助人 会帮助别人的小手导读：在以后的日子里，我发现淳淳有了明显的变化，他时常为别的小朋友搬凳子，帮老师拿东西，他和小朋友的关系也亲近多了，告他状的小朋友越来越少，看到淳淳的变化，我为他感到高兴。淳淳是个性格开朗的小男孩，最
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2009-11-26幼师敢于面对孩子的否定 培养幼儿的逻辑思维导读：坦然面对孩子的否定，不会让自己觉得没有了威性，反而使自己的心与孩子的心靠的更近了。美术活动是欣赏齐白石的作品《蛙声十里》，我在黑板上范画青蛙，我一边画一边问小朋友好看吗？我为自己画得如此好看而暗
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2009-11-26培养幼儿分享性格的游戏：学会与人分享导读：因此，不管是物质享受还是情感享受，当他以旦有了分享行为时，我们就及时鼓励、赞许、奖励等外部激励的方法来强化孩子的分享行为，幼儿就会愉快、自尊、满足，从而加强和维持自己的行为，逐步内化为幼儿自身的
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2009-11-26改变绘画模式,培养幼儿想象力 会有不同的收获导读：不一会各种各样漂亮的小房子在孩子的小手下诞生了，孩子们自发地为自己成功的作品鼓起掌来。孩子们已有线条勾画的经验，接着，我为孩子准备了各种各样的房子轮廓图，让孩子们描一描，画一画，然后用自己喜欢的
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2009-11-26寻找符合幼儿的兴趣的课程导读：再仔细的看看它身体前面的大腿，你看到了什么？有大腿上有很多的尖尖的刺对了，螳螂就是用这个来捉虫子的。随着提问的展开，幼儿开始认真的观察起这只小螳螂来，不是一句句好听的话出来了，让我不感叹幼儿的想