北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2011-02-21如何改变幼儿不良行为方式鼓励幼儿改变行为主要是指幼儿不良行为的改变。例如：任性、撒谎、散漫、打人 所谓 以不变应万变 ，只要家长朋友们循循善诱，动之以情，导之以引，便可取得教育幼儿理想的效果。 具体的操作方法： 一，运用游戏形式
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2011-02-14如何从小培养宝宝书香气质很多妈妈都希望从小培养宝宝的书香气质，但是1岁之前的婴儿总是存在诸多阅读难题，比如注意力难以集中、不喜欢阅读、偏好咬书和撕书等，而家长对于如何选书和如何阅读也是困惑重重。现在，我们整理出1岁以内婴儿阅读
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2010-02-04宝宝爱打小报告怎么办？班里有个叫琦琦的小女孩，聪明伶俐、活泼开朗，而且爱唱爱跳，就像一只小黄莺，十分活跃，深受小朋友的喜爱。琦琦很有能力，常常组织其他小朋友一起玩游戏，下课后还会主动帮老师收拾玩具。但就是这么一个老师和小朋
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2009-11-27老师如何正确正视孩子成长过程中的错误导读：孩子的心智需要用错误作为养料来促进成长，他们只有在错误之中才能一步一步地走向正确。这就像粮食是人吃的，但它的生长非得靠粪便给养一样。课堂上，老师不允许孩子出错；在家里，父母不允许孩子出错。结果，
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2009-11-27浅析园长点评幼儿园老师教育笔记的意义导读：感统失调的孩子每位老师都曾遇到过，但我们在发现后顶多议论议论，很少或从未拿出真正有效的措施来帮助这些感统失调的孩子。而中一班进行的一系列感统训练操，能有效地帮助感统失调的孩子协调动作的发展，让正
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2009-11-27朗读教学在幼儿园语言活动教学中的重要作用研究导读：读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。古人是重视朗读的。读书破万卷，下笔如有神则是形象地说明了读书量的积累会产生质的飞跃。朗读又是一种对作品进行再创造，把书面语言转化为有声语言
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2009-11-27幼师对2-3岁幼儿应如何实施感觉教育和艺术教育活动导读：使儿童练习正确地使用复数名词，形容词与名词在性、数方面相一致，名词和前置词连用的用法，动词的过去时和将来时；训练孩子们掌握疑问句语调、惊叹句语调。2-3岁的幼儿的智力正在飞速发展，是实施早期教育的
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2009-11-27老师如何减轻新入学时幼儿与家长的焦虑心情导读：每年我们托班总有几位特别的孩子，由于他们情绪上的极度不稳定，家长们也显得特别紧张、焦虑。对于这样的孩子，我们用适度宣泄、适度肯定、适度满足的方法来帮助孩子适应集体的生活。新入园的幼儿哭闹、情绪不
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2009-11-27幼师激发幼儿兴趣常用的资料：如何使语言教学“活”起来导读：让幼儿在发问、提出问题时，不简单地依赖教师来给予答案，而是自己学会运用工具，找到答案，并把自己的发现告诉同伴，从而使语言活动朝着深层次发展。其次是材料投放形式多样化。大量的心理学研究和学习教育实
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2009-11-27幼师常用资料：教师介入幼儿园小班幼儿区角活动的准确时机导读：我还深有感触：在平时开展区角活动的过程中，老师必须依靠自己地智慧做出判断，找出介入幼儿活动的最佳时机，避免出现皮亚杰常说的：当我们教授幼儿某个东西时，我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥。区角活动的开
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2009-11-27幼儿园老师常用资料：倡导教师热爱读书终身学习导读：许多教师同仁在提及外国教师的待遇时，常常抱有怨言，认为中国内地教师劳动强度大，收入低，得不到应有的尊重。殊不知外国教师的专业素养之高：他们的文凭是真刀真枪地读出来不容易，而且一人能教授多门学科，
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2009-11-27幼儿园老师要正确对待孩子哭闹的问题导读：只要家长心里不存溺爱之心，对付孩子的办法总会有的。还应该提醒的是，父母的意见一定要一致，不能有一方心软，否则孩子的闹哭是止不住的。对待孩子哭闹问题是让独生子女家长最头痛的事。打，舍不得，哄，他不
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2009-11-27幼儿园老师心经：请你在批评幼儿时温和一点导读：要从孩子不适当的行为中找到负向特质很简单，不过下次，当孩子做了某件你不乐见的行为时，请试着从中找出他的正向特质，并以赞美的方式来教导孩子。没有人喜欢被批评。批评很伤人！遭受批评的孩子会感到愤怒，
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2009-11-27幼儿园教育笔记：给孩子编织爱的摇篮导读：著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的老师，首先应该热爱孩子，接近孩子，善于和孩子交朋友。只有我们真诚的把爱心献给孩子，他们才会茁壮成长。让我们一起努力，给我们的孩子编织一个爱的摇篮！有一位教