北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-10-16幼儿园在幼儿伤害事故中的责任承担导读：《中华人民共和国教师法》规定，如果教师体罚学生，经教育不改或品行不良，侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
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2009-10-16谈谈特色幼儿园的建设导读：园长是幼儿园的主要管理人员。要创办特色幼儿园，园长要有独特的办园思想以及开拓进取精神。由于幼儿之间的竞争日趋剧烈，幼儿园能否办出自己的特色已成为幼儿园能否生存的一个十分关键的问题。因此，我们有必
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2009-10-16提高办园水平 强化岗位职责导读：任何管理制度必须抓落实，否则就是一纸空文。为了抓好奖惩结账，我们一方面合理制定考核办法，将教职工自筹工资实行全额浮动，按月量化考评，对完成基本工作任务外的奖励部分由学校注入资金，当月评估，当月结
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2009-10-16浅谈优化幼儿园管理工作“三步曲”导读：在幼儿园课程改革的今天，管理者要有新观念、新思路，不断优化幼儿园的内部管理，建立符合本园的管理网络，坚持以人为本的现代管理理念，才能保证幼儿园各项发展目标的实现。建立科学的管理机制是幼儿园内部产
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2009-10-16对民办幼儿园管理的几点思考导读：管理者应当树立一种观念：一切为了孩子，为了孩子一切。在这种观念的指导下，反思自己的行为是否对孩子的身心发展有利，是否能为孩子提供更广阔的空间。民办幼儿园是指由国家机构以外的社会组织或个人承办的、
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2009-10-16幼儿园管理如何实现以人为本导读：随着知识经济的到来，社会对教育提出了培养高素质人才的要求，幼儿教育作为基础教育的根基，一样受到了社会和家长前所未有的重视，作为幼儿教师，一定要站在时代发展的高度，明确自己所肩负的历史使命，尽到自
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2009-10-16园长要给教师更多主动发展的空间导读：教师也更多地关注每一个孩子的发展需要，尊重和接纳孩子；教师应是每一个孩子学习活动的支持者、合作者、引导者；教师应给每一个孩子主动发展的空间等等。园长要给教师更多主动发展的空间新的《幼儿园教育指导
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2009-10-16幼儿园集团化管理模式的优点和不足导读：幼儿园集团化管理模式的优点和不足幼儿园集团化管理模式的优点和不足杭州市教育局政策法规处朱向军老师在讲授《杭州市幼儿教育改革方案》中，对集团化办园的思路给予了充分的肯定，并将成为杭州市今后幼儿园的
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2009-10-16从幼儿教师的职业感受看幼儿园管理导读：职业感受是从业者对自己的职业生涯的主观感觉和体验。增强教师积极的职业体验，是幼儿园园长和各级幼教管理人员应该放在心上的一件大事。职业感受是从业者对自己的职业生涯的主观感觉和体验。它反映着从业者职
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2009-10-16校长在校园文化建设中的作用导读：校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和决策者。校长除了懂管理，还要懂经营，尤其是文化经营，学校必须走整合发挥学校文化力的办学之路。一．引言：学校作为一种社会组织形式，自身总会蕴含着一定的文
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2009-10-16幼儿园评估与发展选择导读：幼儿园是否在教学管理、幼儿管理、后勤管理、财务管理、医疗保舰家园互动、日常办公等方面形成一个完备的管理系统，随时监控幼儿园各项工作的实施与效果。一、客观地评估幼儿园。我们建议幼儿园上级主管部门和
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2009-10-16北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究导读：因此，采取积极有效的措施应对北京市幼儿教师的职业倦怠倾向，已是当务之急。所谓职业倦怠，是指丛业者因不能有效缓解由各种因素造成的工作压力，或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行
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2009-10-16幼儿园管理系统导读：管理者应抓住时机，珍惜时间，充分利用空间的多维立体特点，力求在有限的时空内获得最大的效益，创造出更多的价值。一、管理系统的基本内容幼儿园管理内容，按照幼儿教育的任务、内容、工作范围和工作规律，主
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2009-10-16中国职业园长的成长之路导读：幼儿园经营的是一份事业，是一份利国、利民、利己的事业。既可满足家长的需求，又能减轻了国家的负担。面对机遇，园长们该如何应对挑战呢第一、要认清现实、调整心态、把握趋势。幼儿园依靠社会力量办学的趋势