北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-11-11案例：发生矛盾之后说实在的，如果要让我去化解矛盾，我还真没想到用这种方法。要么硬性地叫几个小朋友游戏，其余的小朋友在老师的权威之下，会乖乖地坐到位置上。但孩子们的自动性和主动性被彻底摧毁掉了。大班孩子已有一定的思考能力
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2009-11-11案例：体育活动案例老师提供了丰富的辅助材料，不但激发了幼儿的创造性，还给幼儿提供了合作的投机倒把。孩子们通过活动进行了2人合作，甚至进行了多人的合作，从活动中可以看出孩子的合作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋
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2009-11-11案例：感悟取舍看来同是来源于生活中的内容，同是幼儿感兴趣的东西，但不一定都能成为幼儿探索的好主题。只有幼儿能够与之互动，能够参与到活动中去亲身体验的内容，才能持续幼儿的兴趣，才能保持经久不衰的生命力。一天早晨，雯雯
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2009-11-11案例：把耳朵叫醒无论孩子画什么样的画，都应该请他们拿着自己的作品，骄傲的站在前面，向所有的小朋友介绍，勇敢的把自己的想法表达出来。一次美术活动，内容是画长城，我教完孩子们画出长城的主体结构以后，就鼓励他们发挥自己的想
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2009-11-11案例：对《解放儿童》的两点理解最后，用一句古诗结束这一篇读后感：随风潜入夜，润物细无声。希望我们的教育能象温和的春雨，滋润孩子们的心田，不让他们在小小的年纪感受到什么压力，让他们在自由的环境中舒畅地呼吸，健康、快乐地成长。最近读了
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2009-11-11案例：“赠送发夹的风波”（中班）在第二次退货过程中，孩子就表现得相当自如，能够正确面对挫折、自己解决问题。可见教师在引导孩子互动时，并不是单纯的观望者，适时适度的介入也是相当必要的。班中的穿珠珠角是女孩子们展示才华的舞台。她们每一次
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2009-11-11案例：《越开越大的花》教学活动案例分析幼儿都制作出了自己喜欢的花朵。美工活动《越开越大的花》主要培养幼儿在对花儿一定认识的基础上能用各色彩色的纸设计自己喜欢的花儿，幼儿在活动中体验成功的乐趣，其次发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。幼儿在
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2009-11-11案例：实践中的反思还有的没讲到，你们会向诗里那样用优美的语句说说春天过生日的时候，你们会怎样来为她祝贺的吗？1、能从不同的角度去感受春天的美丽，春天的生机，热爱大自然、热爱生活的情感。2、能有较好的倾听习惯，了解散文诗中
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2009-11-11案例：对自主游戏“蓝月亮餐厅”活动的反思我想出现这种情况与朽幼儿的经验相关，在以后的活动中，我应该让幼儿多进行经验的交流，及时的进行提炼小结。同时不断丰富孩子们的生活经验，让孩子们在不断的尝试中积累经验，使他们的交往能力和语言表达能力会逐渐
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2009-11-11案例：有趣的彩泥他可能一对做圆子的一系列动作感兴趣，而并未意识到活动过程和结果中其他的东西。第一次材料投放：红色、绿色彩泥，塑料垫板，塑料盘子。孩子们对新的彩泥的兴趣很浓，张天宇一下就把红色罐里的彩泥和绿色罐里的彩泥
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2009-11-11案例：先顺应后引导为孩子提供宽松自由的空间在以上案例中，老师能给他一个过渡期，为他提供宽松、自由的空间，先顺应孩子，让他亲身体验抱着一大堆东西的不便，然后再进行引导，以小步递进的方法起到了较好的效果。一案例呈现时间：来园活动时间地点：活动室兵
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2009-11-11案例：我和孩子们的趣事：鸡蛋这时老师的作用并不是去否定孩子的想法，说一些不是鸡蛋的话，而是围绕这一问题引出许多教育因素，把这些教育因素渗透到师生间的对话中去，为此发展孩子认知能力，提高社交能力等。在翻斗乐里，孩子们正高兴的玩海洋
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2009-11-11案例：优秀教育案例评选不该遗忘的角落我们要把新《纲要》的精神，真正落实到幼儿园的各项活动中去。尊重幼儿，尊重家长，平等地对待每位幼儿及家长，千万不能再把幼儿和家长给遗忘了。一、引言往往六一庆祝活动从内容到形式，基本都是幼儿园确定的，忙了
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2009-11-11案例：《玩面团》活动反思总之，这次教学活动让我有了一次进步、一次成长的经验，在今后的教学中我会不断的努力、探索。一、教学目标与流程此次教学活动我们设计的是《玩面团》，这个活动主要是根据幼儿对日常生活中的一些自然现象、规律感兴