北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-11-18案例:主题活动——火这样的抓不是很值得么？主题产生背景：在一次游戏中，娃娃家的孩子们为庆祝生日在放焰火，有几个做警察的孩子走过来说：这里不能放焰火，要发生火灾的。而娃娃家的孩子则说这是在自己家门口放焰火，不要紧的。就这样
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2009-11-18案例:主题活动反思我班开展的这样的一个主题活动，有有利于幼儿发展的地方，同时也会存在许多的不足之处，自从我们开展了主题活动，相应的游戏时间变得少了，以集体活动的形式还是比较多的，因此，并没有考虑到幼儿的个别差异性。十二
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2009-11-18案例:尊重与卑展关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用个地位，教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境。一、案例描述老师，今天我们太高兴了！一次户外活
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2009-11-18案例:幼儿的成长需要斑斓多姿的社会生态环境外面的世界很精彩，外面的世界很无奈，小鸟需要生活在蓝天下，这样它才能在摔摔打打、磕磕碰碰中学会飞翔；孩子需要生活在大地上，这样它才能在跌跌爬爬、摇摇晃晃中学会走路。案例背景：科科是一个活泼好动的小男孩
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2009-11-18案例:《快乐的中秋节》主题活动片断分析在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、制作月饼到小组博饼，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。片断之一节日的街道教师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。幼儿：太好了
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2009-11-18案例:“添饭”的启示在此过程中，只有我们给予更多的鼓励，孩子们就能逐步形成良好的生活习惯，提高独立自理的生活能力。新《纲要》健康部分指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，既要高度重视和满足幼儿受
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2009-11-18案例:我和孩子一样高我看到的孩子是那么可爱，不再是一个个的皮大王，我不再为孩子的调皮、不听话而烦恼，原来，感受孩子是件多么快乐的事！我对自己更充满了信心！在二期课改的浪潮中，我会更努力去拚博，奋进！清晨，明媚的阳光照射下
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2009-11-18案例:创设情境 激励创新本节课总得来说还可以，但也存在着一些问题，如：教师和幼儿在活动中的随意性不够，总怕出乱子等，希望在以后的类似活动中能克服，更好的完成这挑战任务。我觉得对外公开课对于一位老师来说是一个挑战，特别是在这个
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2009-11-18案例:正确对待孩子的研究行为这样，既锻炼孩子自己解决矛盾的能力，也保护了孩子继续探索的欲望和好奇心。正确对待幼儿的研究行为这天户外活动时，我们班的管仲然和郭泽凯对地上的几只蚂蚁产生了浓厚的兴趣，你看，他们在搬东西呢？看、看，这肯
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2009-11-16案例：小便池里的玻璃球为人师者虽是凡人，但在孩子面前我们应尽可能地扮演一名好老师的角色，洞察孩子的心灵，抓住一切教育契机，使得我们的孩子能各方面得到发展。实录：又到了一周的最后一天了，拖着忙碌了一天后稍显疲惫的身体坚持以笑
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2009-11-16案例：我是烂苹果老师的回应策略将如何得到提高？这是与平日的勤观察、多回忆、善思考分不开的。实录：绘画活动《蜗牛和苹果》结束后，看看离午餐还有一段时间，我便带着孩子们来到操场上散步。并引导孩子们用自己的小眼睛去发现一些
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2009-11-16案例：被子里的温暖从培养孩子对身边人的关爱到培养孩子对社会某些现象的关注，引申到保护小动物等情感问题，也是值得思考和培养的。实录：已是入秋时分的天气有点冷，故在午睡时我要求孩子们盖上自己的被。我一一巡视了孩子们的盖被情
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2009-11-16案例：晨间活动:搭积木从这件事中，我深深地感到，在幼儿早期就是要充分利用非正规的和随机教育，让幼儿自己探索材料，自己去发现，老师不加以干预，不必要幼儿这样做那样做，而是需要热情地鼓励、适度地指导，让孩子自己动手，去探索、去
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2009-11-16案例：走入家庭在一次活动的组织前如何充分地做好准备工作？通过一些现代化的摄影工具，将孩子们的慰问、关心，包括他们的表情活动进行拍摄，这样不仅可以让生病的孩子看到全班关心他的伙伴，也可以减少没去孩子的遗憾，使活动更加