北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-11-18案例:老师提供“帮助”要慎重幼儿教育重在让孩子获得体验，培养积极探索的精神和愉快乐观的情绪。但在实践活动中，这些方面往往容易被老师忽视。作为幼儿教师要经常反思自己的行为，否则真会一不小心好心办坏事。在星期一《高矮排序》的活动后，
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2009-11-18案例:快乐的小公主评析本课的教学其中既发挥了教师必要的主导作用，又调动了幼儿的主体作用，从教学时间资源、教学方法和教学效果等方面看，都接近于最优化的状态。一、关于教学内容本节课是由语言故事《快乐的小公主》改变而来的。原材料
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2009-11-18案例:关于圣诞联欢会后的反思我希望各位老师和家长，为了孩子请规范自己的言行，用文明的言行为孩子做一个好的帮样！！！前两天，我们班开始布置教室，迎接圣诞节那天的亲子联欢会。孩子们为这次联欢会做了漂亮拉花，还有的孩子把自己家的圣诞老
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2009-11-18案例:幼儿“大带小”活动实录但愿我们的孩子能这样健康、快乐地向前迈步，走向充满希望的明天！升大班了，孩子们时常挂在嘴边的一句话就是我是大班哥哥姐姐了！为了让幼儿体验成长的快乐，让小年龄幼儿感受与比自己大的幼儿共同玩耍的乐趣，我们
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2009-11-18案例:一封信的启示通过这次的活动,使我意识到,要做一个好老师必须学会观察生活,观察幼儿,把幼儿的需要放在第一位,把幼儿的发展放在第一位,抓住每一个事件开展教育活动,这样我们的活动才会吸引孩子,才会赢得孩子。设计意图:很偶然,由于
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2009-11-18案例:趣解十万个为什么这一次趣解《十万个为什么》使我更加深刻地认识到对幼儿发散性思维、创造性能力培养的重要性，也为我以后的工作指明了方向。由趣解《十万个为什么》想到的从幼儿园资料室新领了几本《十万个为什么》以供我班午间活动
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2009-11-18案例:我的纸还是新的于是，我马上拿出一张皱巴巴的纸，对小朋友说：虽然，顾不凡的纸皱巴巴的，但是老师还是喜欢纸张，因为这张纸已经折了很多东西了。下午,我拿出一叠用漂亮的挂历纸裁剪的一叠纸,对小朋友说:今天,我们用新的纸,你可以
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2009-11-18案例:无意注意帮了史科将是我们新型教师更艰巨的任务，和使命。那天下午家长会后，史科的妈妈跟我进行了一次谈话，向我了解史科在幼儿园的情况。我对史科的妈妈说，他的注意力只能集中几分钟，剩余时间便是他自由的时间。可史科妈妈却说他
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2009-11-18案例:对“反思笔记热”的冷思考倘若对这一系统中的其他问题视而不见，只抓反思笔记，最终必然只能是走形式，而难以取得实效。在反思性教学思潮的影响下，许多幼儿园开始强调对日常工作进行全面反思。不少幼儿园要求教师撰写反思笔记，每周上交两三
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2009-11-18案例:让孩子们在自然角中获得更多的发现通过极力孩子探究动植物，萌发他们对自然、对科学的敬畏和尊重，萌发他们对自然、对科学的崇尚和追求。情景一：早晨户外活动的时候，杨凌峰小朋友从草丛中发现了一只大蜗牛，于是建议把蜗牛抓回去，放在班级的自然角
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2009-11-18案例:可怕的兔妈妈也许，这才是故事的初衷。幼儿建构式课程大班第一主题你变我变大家变中，有个故事叫《小兔逃跑，》故事从一只想独自离开家的小兔子跟妈妈之间的对话展开。小兔要变成鸟飞走，兔妈妈就变成大树等它落下；小兔要变成鱼
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2009-11-18案例:用心体验孩子心中的画假如一味的急于求成，埋怨孩子，反而会适得其反，影响他们的作画兴趣，扼杀他们的创作欲望。情景：每天放学前一段时间，我们总是让孩子们进行绘画练习，孩子们端正的坐着，等待老师说绘画主题，今天的主题为画太阳一
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2009-11-18案例:寻回失去的童真我们将幼儿制定的活动规则用图文的形式粘贴在相应的位置，让幼儿自觉遵守。这样，保教活动就会井然有序，活而不乱了一、案例描述这天上午，我到中班观摩语言活动。一走进活动室，看见孩子们腰板挺得笔直，小手背在身
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2009-11-18案例:在反思中成长……《中班》通过一次次案例的反思，我渐渐的明白了：原来课改并不一定要绞尽脑汁地去想一些新花招，它就在实实在在的点滴的生活中。新一轮的课程改革，在我园轰轰烈烈地开展着，如何适应这突如其来的变革，对每位幼儿教师来说将