北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-11-26案例:理解每一个孩子当幼儿抱怨别人不守规则，要求使其遵守规则时，教师应支持孩子，明确每一个人都要遵守规则，并及时肯定其积极方面，以强化起积极行为。孩子的需要找一个安静的地方倾听自己的心声，是孩子们的一种需要。为此，我班创
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2009-11-26案例:大班数学活动反思转化训练，一方面是符合幼儿思维的水平和特点，另一方面要让幼儿参与转化的整个过程。从而提高幼儿抽象、概括的能力。《自编8以内的应用题》课后反思大班数学中口述应用题是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此，
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2009-11-26案例:教育要“以人为本”一个孩子就象一把锁，只有教师能用爱心、细心、恒心去认认真寻找，一定会找到开启这把锁的钥匙。教育要以人为本一次我在大班绘画中组织活动《石子画》。物质准备：广告色、油画色、排笔、棉签、洗净石子等，知识经验
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2009-11-26案例:感受民族村就主动提出老园帮老师一起制作蒙古族人戴的帽子，九月二十日正是孩子最开心也最兴奋的一天，各班分批进行，上下轮流游民族村，孩子们看到了帐缝、蒙古包、哈达，还和黎组的小朋友一起跳竹竿舞，部分家长也一起品尝了
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2009-11-26案例:脸上还有什么在活动中所引发的问题是他们自己提出来的，对于自己的疑问能够通过自己动手来解决的形式非常欢迎。（一）案由：本周四，小朋友对老师预设的活动脸上有什么非常感兴趣，能基本上说出脸上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等。
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2009-11-26案例:小班语言《手指谣》反思——我的小手也会变魔术给孩子一个表现自己的机会，让他们可以没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把自己喜欢的说出来就可以了。一．案例描述活动目标：1．学会念儿歌，并常识简单的仿编。2．通过游戏锻炼手指小肌肉群。在设计这个教案时，
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2009-11-26案例:小班英语游戏中的随机教育英语游戏是一个教学的手段，但发挥它的作用还得必须时时观察孩子、了解孩子，辅以随机教育。朽幼儿正处在游戏期，他们好动、好模仿、好奇、好问，有着很强的求知欲，游戏是让他们接受的最佳方式。因此，我将一系列教
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2009-11-26案例:一场游戏风波孩子有了这样一次自己协商自己解决的经验后，在以后的活动中他们就会运用这样的方法迁移到其他活动中去，并且在不知不觉中孩子们的友谊加强了，常规也显的好了，我想这大概就是二期课改理念下的老师之教育行为吧。在
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2009-11-26案例:中国功夫我相信只要我们能立足实际，敢于实践，肯定会有更大的进步！背景：星期一的早上，我和班级里几个早来的小朋友谈论着自己的新鲜事。沈文浩背着一把塑料做的大刀来到教室里。一见到这把刀，孩子们都兴奋起来。孩子们争
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2009-11-26案例:教幼儿学会关心看着孩子们的转变，看着家长的笑脸，我们更坚定了教育的信心。随着人们物质水平的提高和独生子女的日益增多，家长们逐步将过多的精力和财力投放于孩子的成长问题上，他们在物质生活上竭尽全力满足幼儿的要求，在精神
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2009-11-18案例：爱不会因为支出而枯竭老师，释放你的爱心吧，你付出的越多，随之滋生的也愈多，它是永远不会因为支出而枯竭的。背景：振振的爷爷奶奶、外公外婆都在乡下，他的父母每天下班都很晚，所以每天放学，振振总是最后一个被接走。实例：早上我值
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2009-11-18案例：宝宝爱涂鸦通过教师、家长的共同努力使孩子们在涂鸦期中获得极大的成功与满足。让孩子们能够自由地在涂鸦游戏中享受无限乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想
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2009-11-18案例：我班来了个外国孩子生成我们都是地球人主题活动。根据孩子感兴趣的问题，进行我和丹尼的不同调查，让幼儿利用自己和父母收集的录像、画册、图片等资料，说说自己和丹尼的不同处，了解地球上生活着许多人，有中国人，有美国人，有日本人
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2009-11-18案例：案例分析整个谈话过程向我们展示了一个和谐活泼的场景。让我们感受到了一个自主自信的孩子和一个尊重幼儿、思维活跃的教师。正是教师以正确的儿童观，凭借高超的教育艺术促进了幼儿的主动发展。在一次区域活动中，我正在美发