北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-12-15案例:内向可爱的小冬玥这就说明：冬玥小朋友的心理素质有了很大的提高，同时祝愿冬玥小朋友在新的学习生活环境中，愉快、健康的成长。冬玥小朋友生长在一个单亲家庭里，她的父亲在她不到两周岁时，生病去世了，以后就与妈妈、外婆一起生活
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2009-12-15案例:通过区域活动改变孩子最近我发现清元的一些坏习惯确实改掉了不少，这让我兴奋不已。从对他的个别教育中我深深感受到：鼓励、表扬只是教育手段的一部分，要想在个别教育中有更大的收获，应针对每个孩子的特点、每个问题选择适当的教育办法
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2009-12-15案例:小晨的变化这样，面对陌生人或人多时她回自信而不是胆小害怕的行为目标，仍然需要一定的努力。小晨的变化广东省委机关幼儿院倪平一、幼儿情况分析班上有一个文静又内向的女孩子小晨，今年五岁半左右。平时不声不响，不会积极主
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2009-12-15案例:不该忽视的乖孩子：对一名交往退缩幼儿的矫治我深信：只要相信幼儿，热爱幼儿，耐心教育就可以排除他们的心理障碍，为他们将来更好适应社会环境打下良好的素质基矗一、个案方方是一名四岁的小女孩，自朽入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹。她倒很安静，从不吵
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2009-12-15案例:小霸王不再霸道了这个案例，使我更加深刻地认识到，教师在教育过程中要注意根据幼儿的个性特点，研究有效的教育形式和方法因材施教，只有这样才能真正确保教育的实效性，从而促进每个孩子身心得以健康地成长。一、背景：与人交往是人
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2009-12-15案例:儿童个案1事实也证明，乐乐的这种受惩罚的经历和不愉快的心理感受，确实有助于其纠正不良的行为。乐乐，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不肯认
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2009-12-15案例:对雨宁的一份厚爱孩子，你又将迎接着怎样的人生风雨呢？老师不能够再继续陪伴着你了，只能。。。。。，只能诚挚的祝愿你无任身在何处，都能够拥有一片幸福的晴朗天空。案例实录：雨宁是单亲家庭的孩子，父母离异的特殊背景使得她有着
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2009-12-15案例:笑笑的转变》幼儿的亲社会行为增加，学会用非攻击性行为解决事情，能以积极的行为代替消极的问题行为，使幼儿得到较多来自外在环境的积极的态度，促使幼儿健康地发展。案例背景：笑笑是一个倔强、外向的孩子，胆子很大，最大的特
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2009-12-15案例:幼儿个案——难对付的李彤相信在以后的日子里，她一定会把不爱吃饭这个习惯彻底改掉。镜头（一）：礼拜一的早上，李彤在奶奶的陪同下来到了教室，但她死活都不肯从奶奶怀里下来，眼睛里还挂着珍珠大的眼泪。我问她：李彤，怎么了？她哭着说：
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2009-12-15案例:姝烨不再磨磨蹭蹭了就这样，在后来的活动中，姝烨再也不磨磨蹭蹭，偶尔慢了，我一伸小手指，她就会不好意思的耸耸肩，小脚小手就会变得麻利起来。自从我进班的一学期里，姝烨可是我们班最会磨磨蹭蹭的孩子了。洗手时，她总是进去最早，
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2009-12-15案例:快乐最重要通过龙龙的事情，我深深地感受到，孩子，一个纯真自由的个体，还是让他们自由地成长，重要的是健康的心理。开心就好。采取措施：通过与龙龙妈妈的沟通，和对龙龙在班上所表现出来的形为，我们对龙龙进行了家访。家访
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2009-12-15案例:观察翔翔的午睡经过对翔翔一学期午睡的追踪观察，翔翔从开学到现在，午睡习惯已逐步改善，老师在纠正幼儿不良习惯的时候，不仅仅是说教就行了，而是要去寻找解决问题的根本原因，抓住孩子的兴趣点，用此来带动彼，随时反思自己的教
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2009-12-15案例:他伸出的不再是拳头了所以，我们在教育教学工作中，对待任何幼儿、任何问题都应有冷静的头脑，要多细心，多观察，多思索，在平等，友善但又不失严肃的氛围中教育好我们的孩子。案例：大班的标标小朋友在班里是出了名的打架好手，每天都有
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2009-12-15案例:他伸出的不再是拳头了所以，我们在教育教学工作中，对待任何幼儿、任何问题都应有冷静的头脑，要多细心，多观察，多思索，在平等，友善但又不失严肃的氛围中教育好我们的孩子。案例：大班的标标小朋友在班里是出了名的打架好手，每天都有