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１、婴儿可接受性原则婴儿可接受性原则是指在YWW训练中，家长要根据婴儿的身心发展特点和知识水平，利用婴儿能够接受的教育方法，采取不增加婴儿心理负担的教学手段。家长必须明确，被教育者只是一个婴儿，而不是成
2009-06-17
小游戏带宝宝走进数学王国为了让爸妈可以在生活中就能简单建立宝宝的数学概念，我们特别从金钱的运用、时间、量的比较、逻辑四大数学范畴，设计了20种玩数学的游戏，让爸妈轻松培养出数学小天才。学习如何运用金钱钱
2009-06-17
想象是人的一种心理活动，是人们对过去感知过的，并在头脑里保存着的事物的形象进行加工改造而形成新的形象的一种心理过程。想象出现的新形象可以是人从来没有感知过的，在现实生活中还不存在的或者根本不可能存在的
2009-06-17
有位爸爸：3岁的宝贝女儿最喜欢听故事，所以我很认真地对待给她讲故事这件事。可是，当我非常专注地按照书上句子念时，总是故事没讲完，女儿已经逃离现场，只留下自尊心受伤的我。唉，怎样才能让女儿喜欢听我讲故事
2009-06-17
在平时生活中反复地使用音乐语言。在每天的生活中，你可以用童谣或儿歌的形式来提醒孩子该做什么事啦。试试看，帮助孩子自控，让他们养成好习惯，这可是一种颇为有趣的方式呢！探索高音和低音：抬起双手(同时伴以大
2009-06-17
早慧孩子的共同特点之一就是喜欢阅读，美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5岁以前开始阅读的。早期阅读可以使儿童增长知识，开阔眼界，促进观察力、想象力、思维力
2009-06-17
玩耍的益处每个孩子都喜欢玩具，每个孩子都爱玩。你还记得自己孩提时代玩耍时的样子吗？那时，你会在得到一本新书，一个盼望已久的新玩具时欣喜若狂；你会对自己的发现兴奋异常，有一种强烈的、想学习的渴望。玩耍和
2009-06-17
亚拉巴马大学心理学教授克雷格雷米等人的一项长期研究对此提供了有力证据。他们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组：一组送进教育中心，那里有老师教他们做游戏和唱歌；另一组不进行早期教育，只给他们提供足够的营
2009-06-17
天天两岁多了。妈妈觉得他应该听听故事了，就买来古典童话故事，绘声绘色地给天天读起了《白雪公主》。不料，刚读到恶皇后要杀死白雪公主，天天就大哭起来！妈妈根本读不下去了。这是怎么回事？童话故事不是孩子们应
2009-06-17
孩子长到二岁半，就开始能区分简单的颜色、形状和大校托儿所教养员曾饶有兴趣地作了多次试验，在每次分苹果时，让孩子自己上来挑眩结果发现他们都不约而同地挑最红最大的苹果，以后的目光很自然地都集中到一半红一半
2009-06-17
孩子的智商高低除与遗传、营养以及早期智力开发等因素有关外，还与后天的成长环境有关。宁静益智：法国专家进行的试验显示，噪声在55分贝时，孩子的理解错误率为4.3%，而噪声在60分贝以上时，理解错误率则上升到15%
2009-06-17
妈妈给宝宝讲小猪和小狗交朋友的故事，讲完之后想培养和锻炼宝宝的语言发展能力，于是要求宝宝把故事再讲一遍给妈妈听。现在有4个反应各不相同的宝宝--甲是个乖宝宝，讲着讲着不会了，妈妈就补充，最后终于把故事讲
2009-06-17
世界潜能学权威安东尼罗宾提出，每个人脑的潜能仅仅是挖掘了一小部分，尽管进入中老年，都还有潜能未被开掘。近年研究还证实，每个人大脑的潜能是不一样的，这是必须引起重视的另一个方面。因此在脑潜能开发研究领域
2009-06-17
1、整理物品应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如记住动物园里小动物的家在门边衣橱最下边的一层。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些
2009-06-17
具体方法主要是培养儿童的广泛兴趣：家长、老师要争取儿童对多数课程都有浓厚的兴趣。兴趣，反映着人对客观事物积极的认识倾向，因此，兴趣能推动人去探索新的知识，发展新的能力。儿童对学习的兴趣与取得的学习成绩
2009-06-17
1、学前教育有助于培养孩子的社会交往能力别让孩子呆在家里，长期跟着妈妈不利于培养孩子的社会交往能力。其实这种说法不对，那些被送到托儿所的日托的孩子，极易发生反社会行为和攻击行为，他们过分活跃，不能集中
2009-06-17
误区1：只重结果，忽视过程学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。只看重结果，无
2009-06-17
1.识记品质的培养识记就是记住的意思，也是事物和经验在头脑中留下痕迹的过程，也是对事物反复感知的过程，是记忆品质的第一部分内容。儿童记忆品质尚未形成，因此，培养要先从这里开始。老师要求学生把课文连续读数
2009-06-17
如何才能让宝宝变得更聪明？准妈妈早在怀孕时就应该对胎宝宝进行智能提升。而智力提升的关键是促进胎宝宝的大脑发育，最直接的方法，就是让准妈妈多吃一些有益于胎宝宝大脑生长发育的食物。美国资讯美国有专家专为准
2009-06-17
宝宝能看到东西了！随着孩子慢慢睁开眼睛，父母们总会发出欣喜的呼叫。然而，父母们或许不知道，睁大双眼的宝宝根本看不到这个世界的色彩，因为要等到他们视觉发育成熟，还需要大约6年的时间。认识色彩有四个阶段武
2009-06-17
主持人：五到六个月的宝宝选择什么样的玩具？郑东旖：五到六个月的宝宝能够自己翻身，而且有意识伸手抓自己想要的东西，而且会拿到手里尝一尝，这个时候宝宝能够俯卧抬胸，甚至能够认识亲人，能区分出来自己家里的人
2009-06-17
宝宝的智力水平到底取决于什么因素呢？研究发现主要有以下三个因素：1、从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大
2009-06-17
男孩和女孩大脑从事语言加工的部位也不同。男孩的语言加工更多发生在大脑的听觉和视觉中枢，而女孩的语言加工更多发生在大脑的语言中枢。专家说：男孩女孩的语言发展有一定差异生活中出现像家兴这种情况的小男孩并不
2009-06-17
研究表明，聪明宝宝对外界事物比较敏感，爱笑是他们最大的特征之一。聪明的宝宝一般能较早学会笑，而且笑的次数也比较多。从宝宝发育的进程来看，一般宝宝长到3个月左右就学会了笑。宝宝的笑分为天真快乐效应和无人
2009-06-17
我孩子比较笨，当着人面我会说他天资一般。我想任何父母都会这样做。人家孩子1岁多就会把不同形状的积木对号入座，我儿子到2岁半才总算认全了所有的图形。3岁多的时候，有一天我因为工作上的事情，心里有些烦，叫孩
2009-06-17
朽幼儿的情感易受外界因素的影响，在他们踏入幼儿园的第一天，面对哭闹、发脾气、摔玩具等消极情绪的宣泄，教师应因势利导，尽快帮助他们将消极情绪转化为积极情绪，因此，在一日生活中借助音乐，进行这一方面的尝试
2009-06-17
1.响环：3个月大的婴儿就能一手握着响环玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动响环时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最
2009-06-17
让宝宝在爱的环境中成长，与宝宝一起玩、一起游戏，是宝宝最好的学习方法，也是家长最好的教育方法。父母每天花10分钟与宝宝一起玩，就能使宝宝越玩越聪明，同时让每一个父母都能成为育儿专家！提升智能的新生儿感官
2009-06-17
婴儿教育越早越好，我们每一个人都拥有140亿个脑细胞，这是一笔取之不劲用之不竭的巨大财富。遗憾的是，人的一生中有90%以上的脑细胞处于冬眠状态，未能开发出来。这一事实告诉我们，人脑存在着巨大的开发潜力，而婴
2009-06-17
在西方国家，家长会尽早地让孩子明白金钱的概念。而在中国，家长们则普遍认为让孩子过早地接触钱，会污染他们的心灵，使他们目光短浅，影响他们的学习。但事实证明，钱，在孩子成长过程中是不可避免的问题。如果孩子
2009-06-17
爸爸，你的钱是从哪里来的呢？如果你的孩子这样问你，你会怎样回答钱是银行印出来的、钱是从自动取款机里提取的、钱是单位里发的可能你会选择这些答案。孩子对金钱有着与生俱来的兴趣，这种兴趣不会因为父母的忽视而
2009-06-17
生活中，每个人都会与他人发生借贷关系。有时候，是我们借别人的钱，有时是别人借我们的钱。这种关系同样存在于你和孩子之间。相信很多父母都有这样的经历孩子想买一样东西，但零花钱不够，他往往会开口向你借钱；你
2009-06-17
望子成龙，望女成凤，现在的父母对孩子寄予厚望实不为过，事实上，每个孩子都会有机会成为成功人士。然而现代竞争社会冷酷地把孩子分个高下，当孩子上学之后，随着孩子的年龄增长，孩子在学业、行为、竞争能力等方面
2009-06-17
父母都有这样的经验，孩子正在熟睡时会突然哭叫。这时不要急于哄他入睡，应该首先轻声地问他：宝贝，你梦见了什么？然后认真地去倾听。梦是孩子情绪的反映当孩子接近两岁时，他就可以用语言来表达梦中的景象，并赋予
2009-06-17
作为年轻的父母，零到1岁的婴儿该如何去教育可以从以下这几方面入手来做：如何教育0~1岁的婴儿1、提供视觉刺激家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会
2009-06-17
传统观点认为，学龄前儿童不宜过早地学习识字。我国儿童一般是6岁初入学，先学6周汉语拼音，然后从看图读拼音开始识字。然而据一些语文工作者分析，目前小学语文教学存在的主要问题，就是学生识字时间晚、速度慢、数
2009-06-17