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导读：一口气讲完故事并不是最重要的。激发孩子在与父母互动中思考，才是讲故事的根本目的。讲故事是最自然、安全的亲子交流方式，能帮助父母观察孩子的兴趣点，以引导其成长，同时也有利于孩子语言和逻辑能力的发展
2009-07-29
导读：选择好书的标准很简单，首先是真善美，然后就是画多字少，最后就是孩子愿意一读再读。1、没有良好的家庭阅读气氛一个父母从不读书的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到读书的乐趣，因此也就无从爱上
2009-07-29
导读：注视着宝宝，轻抚他/她的肌肤，使用宝宝语言和他/她交流，也是准确了解宝宝信息的诀窍哦！理解宝宝的感受，育儿会变得十分轻松＆宝为什么总是哭个不停？宝宝吵闹的时候是想撒娇，还是饿了初为人母的你肯定也遇
2009-07-29
亲爱的小读者，你知道在法国小朋友的书架上，什么书必不可少吗？我来告诉你吧！法国小朋友的爸爸妈妈总会在孩子两三岁时就在书架上摆上的套《我的拉鲁斯匈科》。30多本漂亮的书放在一起，光是书脊加起来，长度都要超
2009-07-29
一位家长告诉记者，下半年她给4岁的孩子换了个幼儿园，理由是原来的幼儿园不教英语。那位家长说，朋友聚会时朋友的孩子同自己孩子的年龄都差不多大，但是朋友的孩子好像懂得很多知识，还能说一些英语，而自己的孩子
2009-07-29
导读：英文是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们真正的根。英语是一种技能，母语则是以后生活、学习、交往的基本能力，忽视孩子母语教育的做法是不可取的。社会上很多人把精通英语的人戏称为精英，把精通中文的
2009-07-29
导读：父母应在孩子出生后9个月内让他们适当多听几种语言，即使不去学习，也有助于大脑发育。想让孩子上学后拥有良好的语言学习能力吗？最好在他长到9个月之前，让他听听外语！据英国《星期日电讯报》5月12日报道，
2009-07-29
Mary：Wakeup!Wakeup!Donald:Iwanttosleepanothertenminutes.Mary：Youwillbelateforschool.Donald：Itjust6:30A.M.Mary：Butyouarealwaystooslow.Donald：WhenIgetup.Ineedtoeat.Whatsforbreakfast?Mary：Toast,egg
2009-07-29
导读：只要孩子肯开口说英语，家长不必在乎他的语音、语调。只有在一个宽松、肯定的环境中，孩子才会有信心说英语。小儿学英语，抓大放小问：我儿子已经学了三年英语，但他现在还不能说完整的句子。这是不是老师教得
2009-07-29
活动背景介绍：随着各学科的内容有效的与主题活动相融合，如何将我们的英语活动与主题活动相融合也成为我们思考的问题，在主题背景下的英语活动并不单是简单的硬套，而是将英语活动去推动主题的发展，发挥英语学科在
2009-07-20
1.学习单词boat[b]并发准音。2.过丰富多彩的游戏，激起幼儿学习英语的兴趣，并能区分ship和boat.Teachingpreparation：1.图片、鱼杆与幼儿人数相等，折纸boat若干。2.磁带一盘凶船音乐。3.设置一个池塘的情境。4.重
2009-07-20
一、活动目标：学会梳洗的英语，一边梳洗，一边说。二、活动准备：气球、太阳、月亮持卡。梳子、毛巾。三、topic①手拿一气球，以明显的动作让小朋友看得见updown.upanddown.拿气球画圈round.画两个圈roundandround.
2009-07-20
活动目标：1、在游戏活动中，复习已经学过的颜色的单词，学习新单词：brown，gray。2、鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性，如redapple，greengrape等。3、学习运用新的短句：
2009-07-20
一、活动目标：1.初步学习单词banana和orange，复习apple、pear的发音，复习歌曲Goodmorning.2.初步感知sweet和Doyouliketoeat？的含义。3.初步学习单词，积极参与游戏，并大胆地说。二、活动准备水果蓝一只，水果若
2009-07-20
一.设计意图今天的语言就是明天的经济，掌握一门外语将成为现代人的一项基本素质。因此越来越多的研究者，家长开始认识到了孩子学习第二语言的重要性。幼儿期学习语言，有极大的优势。幼儿机械记忆强，容易记住新词
2009-07-20
教学目标：1、复习OnetoTen十个英语数字；复习Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，几种小动物的英语词汇。2、学会并运用更多的水果词汇做游戏3、学习歌曲FruitsAteHealthy教学重点：学习词汇：peach，watermelon
2009-07-20
设计意图：幼儿园的双语教学在幼儿教育界引起各种各样的争议，有的人表示赞成，有的人表示反对，当时我持着赞成态度，为证明我赞成的观点，我大胆地尝试，设计了一节用双语进行教学的中班综合活动《ICAN》，用Authou
2009-07-20
1、让幼儿学会用英语进行简单的自我介绍。2、初步培养幼儿用英语进行简单交流的能力。Bonnie和Tom手偶１、观看教师表演。（１）教师离开教室几秒钟，然后边挥手边走进教室，并做自我介绍。教师用手指一指自己，并自
2009-07-20
活动目标：1、通过听听、看看、玩玩等活动，帮助幼儿初步了解故事内容。2、重点掌握单词：tree、flowerandgrass。3、提高幼儿对英语阅读的兴趣，并愿意跟着老师一起说说、演演。活动准备：trees、flowerandgrasses的
2009-07-20
活动设计意图：结合本月教学主题《Springiscoming》，在幼儿观察、饲养小蝌蚪，熟悉故事《小蝌蚪找妈妈》的基础上，抓住幼儿喜欢小蝌蚪这一兴趣点，设计了小蝌蚪找妈妈的双语活动，并充分利用本主题的环境创设，让孩
2009-07-20
目标：1、通过摸摸、猜猜，复习巩固学过的单词：football、basketball、volleyball、tennis和rugby。2、通过运动游戏使幼儿初步掌握短语passtheball和shoottheball。3、鼓励幼儿愉快地参与活动，并听懂教师的课堂用
2009-07-20
一、设计意图：由于幼儿对自己身体各部分构造很有探究的兴趣，为了让幼儿更好地用英语表达出身体的方位名称（左右），选择了该活动内容。并以游戏为主要的活动方式，让幼儿在动身体、动手、动口的活动中感受英语。同
2009-07-20
活动目标：1、幼儿尝试根据动物的不同特征进行分类。2、激发幼儿积极参与英语活动的欲望，能用所学的句型表达自己的意愿。活动准备：人手一份动物卡片，彩色圆圈若干，投影仪一架，一些标志符。活动重难点：幼儿尝试
2009-07-20
Teachingaims：1.Reviewthewords：elephanttortoiseswankangaroo2.Learntherhyme：Wearegoodfriends.3.Togettoknowthedifferentcharacteristicsoftheanimalsthroughmusic.Teachingstyle：WholeteachingTeachingaids
2009-07-20
设计意图：我们现在使用的英语教材主要是教小朋友一些英语儿歌、故事等，小朋友们虽然能将儿歌念得朗朗上口，故事讲述得有声有色，但真正明白其中意思的没有几个。我认为幼儿连最基本的普通话还没能完全讲好，在幼儿
2009-07-20
活动目标：幼儿能愉快地学习句型：Theseare。2、在活动中喜欢听，大胆说。活动准备：图片若干（chicks\apples\dogs\flowers\cups\watermelons）活动过程：一、热身（warmup）1、与幼儿相互问好。（Howareyou？Imfine
2009-07-20
活动目标：1、在情节中理解儿歌大意，能有节奏的跟念儿歌。2、体验用动作、表情等手段表现儿歌情景的乐趣。活动准备：软垫子，凳子，猴子胸饰，猴子、医生等纸偶活动过程：一、引出主题。师：Hello，everyone。今天
2009-07-20
活动目标：1.学习新单词：tiger、rabbit掌握其正确发音。2.通过游戏，激发幼儿学习英语的兴趣及参与英语活动的积极性。3.能大胆表演，培养幼儿机智勇敢的品质。活动准备：1.编排情境表演《Acleverrabbit》(由大班幼
2009-07-20
活动目标：1、能够借情景，在教师的帮助下完整复述故事。2、巩固tiger，hunting的发音，学习用Wolf和bear等代替故事中的tiger进行讲述和表演。活动准备：1、老虎、猫头饰五个，手枪五把，胡须若干2、森林场景活动过
2009-07-20
活动目标：1、利用情景表演，让幼儿学习表达半点报时的方法；同时让幼儿知道要珍惜时间。2、学习句型：Whattimeisit？Itseightthirtyinthemorning.Whatdoyoudo？Igotoschool.3、利用游戏，让幼儿在轻松的氛围中大胆
2009-07-20
目标：1、理解whatdoyouwant？Iwant的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。3、复习inthemorning中的句式，能进行语言互换。2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。准备：1、各种食品，苹果apple，桔子or
2009-07-20
活动目的：1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握112的数词.2、掌握句型Whattimeisit？/Itissevenoclock.并能大胆运用。3、表演唱歌曲活动准备：动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个
2009-07-20
设计意图：游戏是孩子最喜欢的活动形式。根据这一特点，让幼儿通过看看、说说、演演的有趣形式，让孩子们在游戏中边玩边学，自主学习、轻松快乐地理解学说句型Whatsitlike？体验游戏表演带来的快乐。活动目标：1、继
2009-07-20
活动目标：1。激发探索思考问题的兴趣，学着独立思考、判断，并能围绕一个话题表达自己的看法并能注意倾听。2．逐步树立规则意识，形成初步的自控能力。活动准备：六幅图片，电子琴，图书活动过程：.引出主题：你们
2009-07-20
设计意图：音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话
2009-07-20
一、教学目标１、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。２、能大胆地用英语与同伴进行对话。３、能积极参与游戏，对活动感兴趣。二、教学准备相关的图片、小布偶、小锤子、小布袋三、教学过程（一）、情境对话引入
2009-07-20