数学探究性教学方法体系的研究（一）

探究教学作为一种与知识授受教学相对应的教学方式，在世界范围内得到了越来越广泛的重视。在我国随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，新课程也倡导在课程实施中引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主

2009-07-22

修改作文方法谈

一、按提纲修改法学生作文初成后，可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写我敬佩的一个人时，一名学生的提纲是这样列的：1．爸爸是我敬佩的人。2．具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。3．爸爸真令我

2009-07-22

从儿童绘画的实质谈儿童美术活动的价值

涂涂抹抹是每个儿童都喜欢和经历过的，他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料，在墙上、地上进行涂鸦。为什么儿童有如此强烈的内在表现需求呢？儿童究竟是为了什么而画？为了游戏？为了艺术？拟或是发自

2009-07-22

中学数学教学方法的中西比较研究

（一）中学是大学的基础，大学教育要想有一个好的开端，就必须提高中学教育的质量和水平。就中学教师来说，人人都希望自己的教育与教学活动能高效率，但这并非易事，它涉及到方方面面的诸多因素，如自己的工作能力、

2009-07-22

对小学英语教学中培养英语阅读能力的一些想法

摘要：研究在英语教学的起始阶段，小学生英语阅读能力培养的必要性、重要性及可行性。不断积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英语阅读习惯。当今社会，知识日新月异，科技突飞猛进。21世纪将是知识经

2009-07-22

从美国作文课看素质教育

美国的一位名叫德优的女教师，面对班上混乱局面，微笑地布置给同学们一道作文题：我们要来找出自己希望从事的职业，针对未来的职业写一份报告，而且每个人都要访问一个真正从事那行业的人，作一份口头报告。这道作文

2009-07-22

联系生活实际，提高课堂教学效率

作者：王欣无锡盛岸实验小学论文摘要：本文主要论述新时期、新形势、新背景下如何把学生的生活实际作为切入点和突破口，加大课改力度，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，在重视人本教育中体现数学的实用价值，

2009-07-22

多管齐下促进学生主体发展

作者：汪静艳二十一世纪是社会竞争日趋激烈、科学技术日新月异的时代，要使新的一代能主动适应这样一个复杂多变的时代，就必须从小培养他们具有主体性品质，培养他们具有积极进娶不断创新的主体精神。这是当代教师们

2009-07-22

“中小学课程整合案例”的研究与实践

信息技术与课程整合，是指在课程实施过程中把信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机融合，实现课程目标的一种新型的教学方式。它可以营造更理想的教学环境，促进学生学习方式的转变，培养学生在信息时代新的读

2009-07-22

孔子的教学方法与教育思想给我们的启示

北京师范大学现代教育技术研究所何克抗一、孔子的教学方法孔子实在不愧为伟大的教育家，其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背。以著名的启发式教学法为例，许多人都以为这是苏格拉底的首创。这对于言必

2009-07-22

重视作文课上的情绪生活

情绪生活是课堂教学中一个有机组成部分，是客观存在的一种心理现象，它时时发挥着一种动力的功能。从这一角度说，情绪生活可以是积极的、增力的，也可以是消极的、减力的。兴奋、快乐、满意，这些积极的情绪能增强人

2009-07-22

世界一流大学的教学方法

方法随目标不同而转移。多层次多样化的人才培养目标需要多样化的课程设置与相应的教学方法。哈佛大学商学院的案例教学法在培养工商管理人才方面的作用早已众所周知。然而，其他世界一流大学也有自己的杀手锏，它们在

2009-07-22

生物教学方法的综合与优化

宜兴市中小学教学研究室林祖荣教学方法是实现教学目标的手段。随着教学改革的深入，生物课堂教学方法百花齐放，比较常用的有讲授法、讨论法、谈话法、引导发现法、自学辅导法、实验法、情境教学法等。这些方法都是广

2009-07-22

如何合理使用电教媒体？

一、避免片面追求形式花哨，为用而用。经常听到教师说，现在上面来检查、开公开课，如果不用电教就别上。因为那样肯定评不上好课。而有的教师则认为一堂好课，不是看他是否用了电教，而是看他是否把学生教会了，用不

2009-07-22

浅谈小学信息技术教学

目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点体会。一、游戏入门，自觉学习。小学生对游戏特

2009-07-22

谈教学中恰当运用现代教学媒体

总听说，现代的社会处在一个信息爆炸的时代，社会发展迅猛，各类新事物层出不穷，各类信息日新月异，信息教育声势浩大，所以作为传递知识的学校，作为传道、授业、解惑的教师都要去适应这种形势。在现在的课堂教学中

2009-07-22

谈小学英语课堂情境教学的几种做法

英语是一种语言，而非一般的知识。脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。情境教学法之所以受到师生的普遍欢迎，是因为它能创造接近生活的语言情境。现实的语言环境是学好

2009-07-22

小学计算机课程的教学策略

一、以认识计算机一学习计算机的教学模式为学生的主动建构铺下基石目前，很多小学计算机教育的教学模式仍是学习计算机一认识计算机，而儿童心理学早已指出：儿童主要通过直接的感性表象来掌握概念。实践也已证明小学

2009-07-22

儿童画创作：让自然的想象力飞翔

作者：李雅芳生活在当今时代的儿童视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用，因而成为广大家长和教师

2009-07-22

论我国小学英语课堂教学之走向香港小学教学启示

江西省井冈山师范学院夏侯富生藤永琛摘要：本文通过对香港小学英语教学的考察，与内地作对比研究，总结其教学值得借鉴之处。论述我国小学英语课堂教学发展趋势。探索适应小学英语课堂教学的教学法及其教学模式。旨在

2009-07-22

浅谈现代媒体技术在教学中的应用

作者简介；1978年毕业于师范院校，一直在教育战线工作，先在师范学校任教，1983年到甘孜州电教馆工作，从事电教教研和技术工作，多次发表电教论文。现为中学实验师。现代传播媒体迅猛发展无线电广播、开闭路电视、微

2009-07-22

美术活动中教师的语言

教师在活动中语言的正确引导和适当运用对活动的顺利开展是非常重要的。首先教师要运用语言将活动内容和孩子的生活经验相联系，让孩子有一种身临其境的感觉。这样孩子会自然而然地参与、自然而然地投入到活动的情绪中

2009-07-22

多媒体技术在普教系统中的应用

上海市奉贤县教育信息技术中心王绪明当今信息技术革命正在创造一种网络环境下的多媒体的教育新形式。这种形式不受时间、空间和地区的限制，每个学习者都可能得到每个学科第一流老师的指导，都可能向世界上最权威的专

2009-07-18

评论：精英化价值取向加剧教育不公

两会已经结束。盘点本次两会，一个焦点就是教育不公问题。教育不公不仅引起了代表委员的强烈关注，而且一些封疆大吏也直接表达了对此的不满和忧虑。比如，广西壮族自治区两位最高领导区委书记曹伯纯和区政府主席陆兵

2009-07-18

儿童音乐接受心理与音乐教学方法的改革(二)

北京吴文漪（续上）四、根据儿童音乐接受心理特点改进音乐教学方法音乐教育要符合儿童的音乐接受心理，传统的音乐教学方法虽然有它正确的一面，但也有许多不理想的地方。如枯燥的技能训练，师道尊严的影响，顽固的思

2009-07-18

儿童音乐接受心理与音乐教学方法的改革(一)

北京吴文漪音乐教育同人的心理有着十分重要的关系，儿童音乐接受心理同成人的音乐接受心理又有着很大的区别。目前我们的音乐教育有很多成人化的倾向，不利于儿童音乐心理的发展。研究儿童音乐接受心理就是为了更好地

2009-07-18

如何鼓励您的学生开口说英语？

在我国，学习英语四项技能中，学生一般在说的方面最差，主要由于说的太少，可是学生不但课下不愿意说英语，课上也不愿意开口，因此，如何鼓励他们多说，特别是在课上如何多说英语是摆在英语教师面前的课题。笔者在多

2009-07-18

对小学数学教学评价的几点思考

新一轮课程改革很快就要进入实验阶段。课程改革的理论和实践表明，改革的成败往往取决于实施的情况，而对实施过程的监控与评价是考查课程实施状况的一个重要环节，也是教师和教育管理者最关心的问题。本次课程改革特

2009-07-18

小学数学教学的时弊与对策

在小学数学改革取得可喜成绩的氛围里，同时也出现了一些不良倾向，这些倾向若不及时纠正或克服，势必越演越烈，严重阻碍数学教改的深化发展。因此，有必要对教学的时弊曝光、剖析，并探索出一些基本的对策来。一、讲

2009-07-18

英语教学情境的运用

所谓教学情境，即教学活动进行的过程中，由师生的主观心理因素（情感、兴趣、意志等）和客观环境因素（由教学手段创设而形成的自然现象，自然过程和社会形象等）而构成的一定的教学氛围和场景，简而言之，就是情与境

2009-07-18

浅谈感统失调对学习的影响及纠正

[内容摘要]：本文讲述感统失调对学习能力和学习障碍的影响，浅谈感觉统合失调的原因和判断以及纠正孩子们感统失调二种疗法。[正文]：经常听到一些小学生的家长抱怨说，孩子很聪明，就是不爱学习，写几个字的作业要几

2009-07-18

如何在音乐教学中培养学生的创造性思维

教育是治国之本，有了教育人类才能得到净化，人的素质才能不断的提高。然而，随着时间的推移，教育已成为被进一步研究、探索、改进的话题。有的人认为传统的教育轻车熟路，这是缺乏现代教育意识的反映。如今全面提高

2009-07-18

学会用故事教育孩子

用故事来引导教育孩子，是一种常见的育人方法，但未必都达到了预期的目的。笔者想用下面的故事，提醒家长要树立教育孩子的两点基本理念。相信孩子儿子一人在家做作业，淘气的小猫不时跳上桌亲昵小主人，不巧把桌上的

2009-07-18

小学音乐欣赏中要渗透音乐要素

新的《音乐课程标准》提出音乐课程的性质与价值主要体现在：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值，体现了以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导

2009-07-18

培养创新能力要注意思维的“四性”

现代教学理论认为，数学教学实质是数学思维过程的教学。人的思维表现为思维的广度、深度、正确性、独立性、灵活性、逻辑性等。如何有效地培养学生的创新能力呢？笔者以为，在课堂教学中应注重对学生思维四性的培养。

2009-07-18

家庭教育三应三忌

古有三字经，养不教父之过教不严师之惰，所以很多家长总认为严格就是好的。而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱，让孩子饭来张口，衣来伸手，这些都不算是好的家庭教育。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：社会领域

2009-07-18