浅谈幼儿责任心的培养

我们在幼儿活动室经常会见到这样的情况：幼儿玩了玩具后不收拾、看完后的书到处乱放、掉了饭菜不擦拭干净、随地丢垃圾等，这些情形既反映出幼儿对自己的行为没有养成自我服务意识及自我负责的习惯，缺乏责任心这一让

2009-07-05

如何培养幼儿的责任心

今年我接了一个新班，在新入园幼儿的生活中，经常会看到：每次玩完玩具后，地上撒得到处都是；自己喜欢的东西就一定要得到，不懂得分享与合作；吃不完的饭菜就悄悄地倒掉等等。针对这些情况，我经过观察与探索，认为

2009-07-05

小班幼儿良好习惯的培养

幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。我认为，孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、

2009-07-05

把爱种进幼儿心中

临泽县平川学区五里墩小学王金霞高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无

2009-07-05

每个孩子都有闪光点

临泽县五里墩小学田惠兰我每天都与孩子打交道，观察和体验着每一个孩子的成长历程。我接触过各种各样不同性格的孩子，每个孩子的特点不同，所以，我采取的教育方法和策略也就不同。在教育孩子时，教师除了以身作则用

2009-07-05

对小班幼儿生活活动中生成科学教育内容的探析

《纲要》中关于科学教育的内容和要求中，多次提到了诸如利用身边常见事物和现象、从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手、从身边的小事入手等要求，这是对幼儿园科学教育生活化要求的具体体现。《纲要》还指出：科学

2009-07-05

浅议幼儿合作能力的培养

甘肃省临泽县平川镇五里墩小学丁玲合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力。所以注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可的一项内容。对孩子

2009-07-05

谈幼儿语言能力的培养

临泽县平川镇五里墩小学王玉萍语言是人们生产生活必不可少的交流媒体，从小开始培养和发展幼儿的语言能力。给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思

2009-07-05

浅谈亲子活动初探

苏州彩香一村第二幼儿园黄美玉当前，幼儿园与家庭在幼儿教育中的重要性正逐渐被人们所认可，幼儿园也正在实践着家长工作，开展多种家园合作双向互动的活动，亲子活动是其中的一种，在儿童成长发展过程中也占有重要的

2009-07-05

在实践活动中帮助幼儿建立保护环境的意识

苏斌《国务院关于进一步加强环境保护工作的决定》中要求中小学及幼儿教育应结合有关教学内容普及环境保护知识。把环境教育纳入现代的幼儿科学教育，帮助幼儿理解生态环境，帮助教育幼儿保护环境，对于他们日后增强环

2009-07-05

游戏活动中的生命意识启蒙教育

当今社会以人为本的理念越来越突现，尊重人的主体性、生命性也逐渐成为时代的特征与要求。新的《幼儿园教育指导纲要》中明确要求把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿期是世界观、自然观、生命观的

2009-07-05

德育之魂培养爱心

吴中区吴中幼儿园夏维红德育是教育中一个古老而常新的话题之一，历来被人们所关注，尤其是在素质教育已成为各级各类学校教育的主题的今天，德育更是引起人们的高度重视。江泽民同志也曾说过：要说素质，思想政治素质

2009-07-05

音乐教育对幼儿社会化的作用

在以往的幼儿园音乐教育中，我们比较强调音乐的认知功能，而对其应有的社会化功能却重视得不够。本文将就音乐教育对幼儿社会化的作用问题作一番探讨。一、音乐教育有助于幼儿情感的发展情感是人的社会化的一个重要方

2009-07-05

如何在教育活动中渗透情感教育----我的困惑与反思

《幼儿园教育指导纲要》在教育内容与要求中指出：要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。在教

2009-07-05

家园教育一致培养幼儿友好、谦让的好习惯

幼儿园教育纲要（试行）》中也指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。不同的教养方式培养孩子不同的性格，不同的性

2009-07-05

培养幼儿的分享行为

调查表明，我国的学龄前儿童是缺乏分享行为的。我在多年的幼教实践工作中发现，幼儿的独占（玩具、食物等）行为是一种十分普遍的现象。我曾就我班幼儿的分享行为进行了调查：在25人中，拿到玩具就自己玩，不愿给别人

2009-07-05

我园小班幼儿亲社会行为的现状分析

亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、同情等。在日常活动中，朽幼儿的亲社会行为表现如何呢？我们经常能看到以下的场面：孩子们互相争抢玩具，谁也不让谁；看见小朋

2009-07-05

打开心灵的钥匙

众所周知，幼儿阶段是孩子语言、思维、动作、性格、行为习惯、社会关系等诸多方面发展的关键时期，它将影响人的一生；一个人拥有健康的心理、健全的人格能使人的一生都有一个积极的、上进的生活态度。然而，目前我们

2009-07-05

幼儿园也需要国防教育

进入20世纪九十年代以来，随着技术革命的迅速发展，全球范围内的新军事革命如火如荼，战争形态也发生了根本性的变化。从世界发生的几场最具有影响力的战争来看，它改变了传统的、单一的机械化战争模式，战争进入了机

2009-07-05

浅谈幼儿早期品德教育

随着人们对幼儿早期教育的重视，儿童早期的智力开发倍受人们的重视。特别是当前流行的手指速算、快速阅读、快乐英语等等，使我们许多老师和家长出现了重智轻德的现象，忽视了对幼儿早期的品德教育。幼儿期是一个人个

2009-07-05

在社区活动中，培养幼儿爱护环境的情感

社区教育的开发和利用，越来越受到人们的重视，而社区教育的优越性在于其通过社区内的环境布置，人文气氛，以及所组织的各项大型专题活动，对生活在其中的孩子产生巨大而深远的影响。那么，在日益蓬勃发展的幼儿园环

2009-07-05

对幼儿进行爱国主义教育的实践和探索

教育幼儿爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容之一。江泽民同志曾提出：要对全国人民特别是青少年进行国情和近代史教育，要从幼儿园、小学、中学乃至大学由浅入深

2009-07-05

随笔：教师形象

中午吃饭时，英姿小朋友不小心把菜汤撒到了我的身上。一会儿，旁边的尹寓昕小朋友抬起头来看到了我身上的菜汤对我说：老师，这里脏了不好看。我说：这是小朋友不小心把菜汤撒到了我身上的，一会老师换下来洗一洗吧！

2009-07-05

让孩子学会分享

在二十一世纪的今天，我们的教育对象幼儿，绝大多数是独生子女，而今优越的社会条件，特殊的家庭位置，使孩子们存在着自私、孤僻、任性，独占心强、以自我为中心、不合群、合作意识差等问题。如果你是一个有心人，幼

2009-07-05

如何根据年龄特点来选择社会实践的地点及内容

本月我班的主题是春天来了在四月份来临之际，为了能够让幼儿在春天来临的同时感受到春天的美，并且也为了使孩子们进一步了解大自然，亲自感受体验大自然；为对孩子们进行自理能力和抗挫折能力的教育和培养；同时也为

2009-07-05

浅谈幼儿的挫折教育

现在，不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等，而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神，而这些精神上的东西，正是适应社会高速发展，培养跨世纪人才所必须的，也是孩子心理发展所需

2009-07-05

拥有自信是健康幼儿的基础——浅谈幼儿自信心的培养

今天的幼儿将是21世纪的主人，时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人。才可能适应社会的发展。自信心是人坚信自己有能力克服困难，取得成功的意志品质。目前，大多数

2009-07-05

自信伴孩子成长

幼儿期是自信心培养、发展的关键树立增强幼儿的自信心，使他们今后成为国家的栋梁，是每个幼儿教师义不容辞的责任。营造环境在日常生活中我们常会听到幼儿天真无邪的表述：老师喜欢我，因为今天老师摸了我的脸。我是

2009-07-05

家园共育，形成品德教育合力

《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。幼儿品德教育是社会教育的重要内容，需要家庭和幼儿园共同

2009-07-05

浅析影响幼儿园爱国主义教育的内部因素

宝鸡幼儿园韩梦青受社会经济环境影响，德育低效现象在不同教育阶段都有不同程度的体现。爱国主义教育在德育中更为宏观而高层次，所以这种低效现象更为突现。而幼儿园阶段的爱国主义教育就尤现得大而空，似乎不切实际

2009-07-05

如何培养幼儿良好的行为习惯

没有规矩，不成方圆，幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期，一个人如果在幼儿阶段养成的饮食、睡眠、学习、卫生等习惯将会终生受益；反之，如果养成一些坏习惯，以后要改正过来，就很困难。随着独生子女家庭的日益增多

2009-07-05

民间体育游戏促进幼儿亲社会行为实验报告

一、问题的提出社会的发展和进步，有赖于社会化了的个体来推动。而幼儿就是社会中的个体，是未来的社会化个体。如何发展幼儿的社会性？首先就要培养幼儿的亲社会行为。那何谓亲社会行为？人们在社会交往中所表现出来

2009-07-05

赏识教育有利于幼儿自信心的培养

河北省张家口市第二幼儿园张英杰众所周知，兴趣是最好的老师，如何才能更好的激发幼儿参与教学活动的兴趣呢？正确的运用赏识教育是培养幼儿自信心与求知欲的必要途径。从心理学角度上讲渴望赏识与关注是每一个幼儿的

2009-07-05

培养幼儿尝试精神的实验研究

一、研究目的现在的独生子女，由于受家庭的影响，很多父母长辈的过分溺爱，又由于陈旧的教学模式和注入式教学方法的影响，导致一部分幼儿出现如下现象：胆怯、懦弱、没有主见、依赖性强、缺少勇敢精神、自理能力较差

2009-07-05

幼儿礼仪培养的实践尝试（中）

2、大带小超市购物活动幼儿的各种能力是在一次次的实践活动中锻炼积累而成，为了培养孩子们的交往能力、解决问题的能力及做事的责任感，我们特意创设这样一个活动，鼓励孩子们一对一带朽孩子去超市购物。观察孩子们

2009-07-05

幼儿礼仪培养的实践尝试（上）

礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，少成若天性，习惯成自然，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。儿童的礼仪是在其社会性交往中养成的，可以通过多种途径进行培养。本

2009-07-05