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如何深入幼儿教育的盲区 内容摘要：如今为了应对中国现有的应试教育政策，家长和学校也随流将教育孩子的重点，甚至全部放在了书本知识教育之上。只要孩子在学习上能取得优异的成绩，那么他的教育就是成功的，而孩子
2018-09-13
对幼儿进行环保教育的几点尝试 幼儿是21世纪的主人，对幼儿进行环保意识的教育，是必不可少的。我们班在这个学期开展了以 只有一个地球 的环保主题系列活动，在组织活动的过程中，我尝试运用了几种不同的教育方法，
2018-09-13
幼儿教育中师爱的教育实践分析 【摘要】 古有孔夫子，今有陶行知。 陶行知先生的幼儿教育理念中，倡导得最多也是最为基本的就是 爱的教育 。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗
2018-09-13
幼儿教育中幼儿不良行为的有效对策 摘要：幼儿的不良行为产生于日常父母的娇惯、老师教育不力等，在具体事例调查的基础上，以幼儿园小朋友的不良行为为例，提出改正幼儿不良行为的阶段目标，并且总结有效对策，为老
2018-09-13
幼儿教学实践反思中幼儿教育人才培养 【摘要】幼儿教学中到底需要什么样的教学人才，一直是幼儿教育中的一个关键问题。本文借助文献资料法、逻辑分析法，从幼儿教学实践出发，反思幼儿教育实践的相关问题，以借教学
2018-09-13
幼儿教育下幼儿自信心的培养途径 【摘要】自信心是人个性和良好心理品质的重要组成部分，幼儿时期培养人的自信心最为关键的阶段，所以幼儿教师应重视对幼儿自信心的培养工作。尤其近年来随着教育水平的提升，越来越
2018-09-13
幼儿教育的幼教建筑设计 【摘要】古人云 子训始稚 ，意思是教育孩子要趁早，历史上涌现过许多有关幼儿教育的思想先驱。的确，幼儿教育作为教育体系中的第一环，至关重要。 【关键词】幼教建筑;设计理念;童心 幼儿教
2018-09-13
家庭在幼儿教育中的协调配合 摘要：随着社会的发展，早期的家庭教育也在不断地宣传和提倡。越来越多的父母也逐渐意识到家庭教育对幼儿的重要性，家庭在幼儿教育中也逐渐凸显了它在幼儿成长中无可比拟的作用和不可取
2018-09-13
幼儿社会适应能力的探究与培养 [摘要] 一直以来，儿童社会适应能力都是全国乃至全世界幼儿教育界共同关注的课题之一。走进21世纪，我们同样可以发现，社会对儿童适应周围环境的能力给予了更高的重视，一个人是否使
2018-09-13
如何教育孩子保持乐观的情绪 [摘要]在幼儿时期，养成良好的行为习惯，不仅有利于幼儿身心健康发展，还有利于幼儿在社会中生存与发展。那么，在幼儿时期，如何对幼儿进行良好行为习惯的培养，就尤为重要。 [关键词]
2018-09-13
如何教育孩子保持乐观的情绪 人的情绪有很多中，积极的乐观的情绪能够使人变得积极向上，使人变得富有精神和朝气，而不良的情绪，比如沮丧、灰心、抑郁等会使人变得缺乏活力和创造力，严重的还会影响人的身心健康。
2018-09-13
避免孩子说谎的措施和方法 为什么孩子会说谎？其实，说谎是儿童心理和治理发展到一定年龄段必然会出现的一种反映，也是智力发展过程中易偏离正常轨迹的时刻。所以几乎找不到一个童年从未说过谎的人。因此对于孩子说
2018-09-13
幼儿园社会性教育活动案例 小朋友们，你们做过哪些让别人开心、自己快乐的事情呢？ 问题提出，孩子们一脸茫然，不知道怎样回答。于是，我又问： 那你们做过什么让妈妈高兴的事？ 这一问，孩子们就像小鸟一样 叽叽
2018-09-13
利用弟子规对幼儿进行八德教育 幼儿时期是孩子良好行为习惯的最佳养成期，因此，德育教育最适宜在幼儿园开展。本学期我园为深入贯彻落实教育局关于《传承尧母文化，做一个有道德的望都人》的文件精神，根据 学习力
2018-09-13
让幼儿学会分享提高孩子的素质 《纲要》中指出： 在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。 由此可见，培养幼儿学会与人分享、合作的品质也是当前教育的重要目标之一，是非常重要的。现在的孩子，大多数都是独身
2018-09-13
正确引导让孩子懂得感恩 《感恩的心》这首歌，无论是大人还是孩子，都会哼唱两句。孩子们固然还不太了解其中的含义。这就需要大人去正确引导，让孩子懂得感恩。 中国人最注重的是 情义 ，孩子感恩父母，学生感恩老
2018-09-13
培养幼儿具有一颗感恩的心 花儿之所以那样娇艳，是因为它在感激泥土的栽培；小草之所以如此坚强，是因为它在报答大自然给予它的生命；鸟儿的歌声之所以这么动听，是因为它在感谢赋予它歌喉的森林 一切之所以美丽，
2018-09-13
用心探索幼儿年龄特征 幼儿年龄特征，这个似乎人人都耳熟能详的问题，称得上是幼儿教育的ABC。但从当今幼儿教育的实践来看，这个老问题并没有真正得到解决。违反幼儿年龄特征的行为经常在家庭教育中出现，就是专门
2018-09-13
幼儿生活自理能力培养的实践研究 一、研究的缘由 生活不能自理，样样由别人操心代劳，势必造成孩子的懒惰、无能。在晋朝，一些权贵子弟终日斗鸡玩鸟，过着衣来伸手饭来张口的生活。后来，发生了战乱，奴仆们四散逃
2018-09-13
在探索型主题活动中促进幼儿创造力的发展 21世纪需要高素质的创造型人才,创造力的开发以创造思维和创造想象为核心,以智力发展为必要条件。我园创设了 二网合一 教学，有效地促进了幼儿探索、创造力的发展，使幼儿的
2018-09-13
朽幼儿新闻活动中新闻敏感性的培养 敏感性是指一个 人 或其他有知觉的生物个体，在生命的发展过程中，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力，以致影响其心智的运作或生理的反应，而出现特殊的好恶或感受。
2018-09-13
从小培养孩子主动做家务 关于孩子做家务，有的家长觉得孩子年龄小，不让孩子参与家务或是参与得少；有的则是由保姆等专人照顾孩子，怕孩子受伤，所以参与家务的机会就更少了。久而久之，有一天家长突然发现孩子竟然
2018-09-13
浅谈个别幼儿教育 一谈到个别幼儿有一些老师就会头痛，甚至胆战心惊，更别提对他们进行适当的教育了。但是现今的社会工作压力很大，而且每个家庭中只有一个孩子，家长没有太多精力，也没有经验去教育自己的孩子，那
2018-09-13
运用学具教学有效培养幼儿创造能力 如何在幼儿园开展学具教学，更有效地培养幼儿的创造能力呢？下面谈谈我参加工作以来运用学具教学的一些心得和体会吧！ 一、鼓励幼儿主动探索，激发幼儿的创造兴趣幼4教 儿童是主
2018-09-13
幼儿的发展是在一定社会文化环境中实现的，受到一定社会文化和教育的影响。这个大环境以多元化的方式，无时无刻不在对幼儿发展起着重要的影响作用。这要求幼儿园教育相应也要以多元化的方式去促进幼儿的发展。 为了
2018-07-06
目前，在幼儿园教育实践中，社会教育属于相对薄弱的环节。幼儿园社会教育应该遵循适度性、一贯性和一致性相结合、专门的教育活动和渗透教育相结合、正面教育和个别行为矫正相结合、社会认知和社会情感与社会行为相
2018-07-06
朽幼儿大部分是独生子女，这些孩子都是家中的 小皇帝、小公主 ，一家三代人围着他（她）一个人转，倍受大人的关爱。这些刚从家庭小圈子中走出来的朽幼儿，同伴之间的交往能力还很差，他们害怕上幼儿园，一段时间不
2018-07-06
社会领域的主要内容和要求是引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强自信心：提供自由活动的机会，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基
2018-07-06
作为《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确提出的五大领域之一的社会领域教育，一直是幼儿教育工作者关心的重点领域，但社会领域课程却因实施的难度较大而在幼儿园教育实践中处于边缘化的境地。探
2018-07-06
幼儿园社会领域教育是幼儿园专门以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。其核心是做人的教育。它是由社会认知、社会情感及社会行为技能三方
2018-07-06
幼儿社会性的发展是个性发展的重要组成部分。寄宿制幼儿园更需要强化促进幼儿社会性发展的工作。本文就这一问题谈谈我们的认识和做法。 我们分析寄宿制幼儿园对儿童社会性发展的利弊，有利条件有二，一是幼儿园是对
2018-07-06
社会行为是指个体在人际交往中所表现出来的对人、对事、对物的一系列态度和行为反应。社会行为据其性质可分为两大类：积极行为和消极行为。积极行为主要是指对他人或集体有利的、建设性的行为，如帮助、分享、谦让
2018-07-06
幼儿园大班社会教育的内容主要包括热爱幼儿园，认识自我，养成好习惯，爱家庭，了解他人，学习有关 社会知识、技能等等。其目的是在日常生活与学习中，渗透人际智力的培养，即对自己和他人的认识能力，了解自己与别
2018-07-06
幼儿园社会教育方法的基本特点是实践练习，具有实感性，在做中学，通过真实的体验来学习。社会领域的教育方法体系是丰富多彩的。下面谈谈我在社会领域教育中所采用的的一些方法 1.角色扮演法。 角色扮演法就是：创
2018-07-06
一、 研究目的 (一)幼儿社会性发展的性质：所谓幼儿社会性发展就是幼儿在生活中获得初步的社会认知，体验简单的社会情感，学习和扮演简单的社会角色，建立初浅的人际关系的过程，概言之，就是幼儿发展的对社会适应
2018-07-06
[摘要]以不同时期颁布的幼儿园课程文件为线索。新中国幼儿园社会领域课程经历了不同的历史发展时期。体现了科学化、人本化的发展趋势。 [关键词]社会教育；德育；幼儿园课程 新中国成立以来，社会领域课程在幼儿园
2018-07-06