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一位美国爸爸如是说：我会常常用又大又暖的毯子裹着女儿，带她到庭园里，让她坐在我的大腿上，我们一起观赏月亮和星星，这对我们俩来说是最美好的时候。我给我的每一个孩子都保存了一本他们四到九岁的日记。我让他们
2009-07-08
德国是世界上环境质量最好的国家之一。这既应归功于德国完备、详尽的环境立法，更应归功于德国对环境教育的重视。一、环境教育理念：注重情感与实践人的环境素养是解决环境问题的关键，它不仅包括环境知识和技能，还
2009-07-08
从事幼儿教育的人大多听到过发展适宜性教育实践(DAP)。发展适宜性教育实践是全美幼儿教育协会(NAEYC)倡导的关于早期教育的教育理念、行动指南和评估标准。与瑞吉欧教育实践一样，发展适宜性教育实践对早期教育的影响
2009-07-08
具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨老师的喜欢，人际关系也要比不具有幽默感的孩子好得多。在儿童教育专家的倡导下，美国许多家长甚至早在婴儿出世才6周时便开始了他们独特的早期幽默感训练。实际上，不少
2009-07-08
从事幼儿教育的人大多听到过发展适宜性教育实践(DAP)。发展适宜性教育实践是全美幼儿教育协会(NAEYC)倡导的关于早期教育的教育理念、行动指南和评估标准。与瑞吉欧教育实践一样，发展适宜性教育实践对早期教育的影响
2009-07-08
幼儿园课程改革好比走路。迄今已经走了20年，走得有点累，有时似乎还使人感到缺失了方向。因为要辨明方向，花力气走路要走得值得，所以要反思。反思已经走过的路，并不是算旧账，甚或去追究谁的责任，而是要让人看到
2009-07-08
【摘要】在幼儿园的公共生活中存在着两种空间，即个体空间与公共空间。个体空间强调的是空间的区隔，公共空间凸显的是空间的融通。在幼儿园生活中，一个真正公共、共享、平等的公共空间的建构需要师幼双方的不断努力
2009-07-08
一、幼儿教育科研队伍幼教质量的提高离不开一支具有较高素质的幼教科研队伍。而幼教科研队伍不应该只是专家、学者的群体，处于幼教第一线的幼儿园教师应该是我国幼教科研队伍中不可缺少的力量。广大幼儿园教师参与科
2009-07-08
实录在经过一段时间的有关汽车的探索活动后，幼儿已经制作了许多车辆，如：面包车、轿车、公共汽车等。一天，超超受电视节目超级变变变的影响，发动伙伴对那些早已完成的汽车也来个变变变。超超从材料箱中拿起剪刀将
2009-07-08
实录冬末春初的二月，孩子们对蚂蚁产生了兴趣。他们到幼儿园的各个地方去找蚂蚁，可是一只蚂蚁也没找到。看到这种情况，我问道：怎么会没有呢？你们想想平时都是在哪里看到蚂蚁的？孩子们又到幼儿园的草地、操尝花坛
2009-07-08
当今，我国正在大力建设民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会，努力消除包括城乡差距和地区差距扩大、公共教育资源分布不均衡、分配不公矛盾凸显等在内的一些不和谐的社会因素。在这
2009-07-08
世界之大，无奇不有。虽然天下父母爱孩子的心愿是一致的，但是因为文化传统的差异和价值观念的不同，不同地区和民族教养孩子的方法也真是有不小的差别。从以下介绍的不同国家、地区的幼儿活动以及各具特色的幼儿园我
2009-07-08
我园主题活动方案的大框架由计划篇、活动篇、环境篇、反思篇、总结篇五部分构成。计划篇包括：主题的产生、主题目标、主题周期、主题网络、环境创设、家长工作等内容。活动篇包括．活动目录、精选活动教案。环境篇包
2009-07-08
多元智能理论因其独特的科研视角和广阔的教育视野，在许多发达国家产生了很广泛的影响，甚至影响和促进了他们的教育改革。视觉-空间智能作为其中的一员又有着它独有的重要性。人类存活在一个有限的空间里，却利用无
2009-07-08
美国著名心理学家、教育家布鲁纳（J.Bruner）在他1977年出版的《认知心理学》一书中对前苏联心理学家维果茨基（LevVygotsky）在心理学领域的贡献作了高度评价：在过去的四分之一世纪中，研究认知过程及其发展的每一
2009-07-08
人类的性活动是一种自然现象、生理现象，同时也是一种社会现象，是个体社会化的主要表现之一。婴儿出生后即被打上性别烙樱所以，应该在可接受的范围内，向儿童讲解有关性别差异、性卫生、性道德等方面的知识。随着我
2009-07-08
案例描述：一天晚餐后，我正在对孩子进行晚检。突然，瑛祉哭着走过来说：老师，川川掐我的手啦！他还抢我的小椅子！出于对安全的敏感，我急忙放下手中的工作，连忙观察瑛祉左手背上的伤势。果然，手背上已经出现了一
2009-07-08
近年来，我们在幼儿园课程改革的实践中，注重挖掘一切教育资源，为幼儿的探究活动提供了支持的环境，使幼儿在自由自主的探索过程中，激发了认知兴趣，体验到了成功的快乐，较好地促进了幼儿的发展。一、合理利用人力
2009-07-08
倾听身边的天籁之音来，来，我是一棵菠菜，菠菠菠菠；来，来，我是一个苹果，果果果果果来来《河东狮吼》热播期间，剧中插曲《我是一棵菠菜》深受人们的喜爱，广为传唱。不论是少男少女辈的追星族，还是喜爱该剧的中
2009-07-08
创建高质量的幼儿教育，促进幼儿身心全面和谐地发展，在上世纪80年代以来已成为世界各国幼儿教育改革的共同目标，我国也不例外。随着经济和社会的发展，全社会对幼儿教育质量的要求日益提高。那么，高质量的幼儿教育
2009-07-08
【摘要】寓教育于一日生活之中是幼儿园教学的重要特点，它揭示了幼儿园教学应当回归生活世界的价值取向。但是，在教学实践中存在着对寓教育于一日生活之中的种种误解，导致幼儿园教学流于形式、流于平庸，使得幼儿园
2009-07-08
准则之一：提前教育儿童性教育的内容要走在孩子生理心理发育之前，应是提前教育而不是滞后矫正。这种教育甚至可以从婴儿期开始。主要通过第一信号（非语言信号）系统的输入，对新生儿的性别加以分化，并按照特定性别
2009-07-08
据《辞海》载：尝字有辨味和试探的含义。尝试一词，古已有之，其本义就是试一试的意思，与邱学华先生提出的尝试教学理论实质：先试后导，先练后讲是大致相同的。而且尝试法也符合幼儿的心理特点，正如著名心理学家皮
2009-07-08
【摘要】20世纪80、90年代以来建构主义学习环境设计成为西方学校课程设计研究的主流这些相关理论与实践，对我国幼儿园课程领域思考如何设计幼儿学习环境如何构建适宜的幼儿园课程蔓具有重要的启示和借鉴意义【关键词
2009-07-08
课程内容的选择与构建关系着儿童的发展与社会的需要，本文结合幼儿园课程发展的价值取向和本质研究，阐述幼儿园课程内容选择的依据及建构适合时代需求的课程内容。一、幼儿园课程的价值取向课程价值取向是人们基于对
2009-07-08
【摘要】整合课程在幼儿园课程领域已实行多年，课程整合已成为广大教育工作者的共识。本文从实践层面讨论有关幼儿园课程整合的若干问题，探寻具有实践指导价值的课程整合机制。【关键词】幼儿园课程整合；实践误区；
2009-07-08
文章简介：强调教育过程中幼儿的自主活动是〈〈幼儿园工作规程〉〉所要求的，这也是当前幼教改革的重要体现。要充分认识到幼儿是一个独立的、完整的、成长着的、拥有极大发展潜能的主题。教师只有发现、了解并相信每
2009-07-08
班级课程是我国幼教界近年来出现的新名词。班级课程应该是以国家法规为依据，参照幼儿园的课程发展基本思想，从本班幼儿和教师的实际出发，充分利用幼儿园和班级的各种资源，切实关注班级生态，并以教师为主体主动建
2009-07-08
[摘要]弗洛姆关于爱的理论，对我国当前的儿童教育仍然富有深刻的启示意义。具体表现在以下三个方面：给予儿童健全的爱；培育儿童健全的良知；教育者应学会自爱，健全自身的人格。[关键词]弗洛姆；爱的理论；儿童教育
2009-07-08
尽管世界各国关于幼儿教育的方法、形式繁多，但是其基本的教育原则大体上是一致的。现概括如下。一、使所有幼儿均能适应的原则这是幼儿教育最基本的原则。因为幼儿能否适应学前阶段的教育，直接关系到以后学校教育的
2009-07-08
一、园本课程是本来就存在的事实课程用生态的眼光看：事实层面的园本指的就是每个具体幼儿园在其独特的内外条件相互作用下所呈现出来的课程的独特性质特征。尽管在我国传统的教育管理体制下，幼儿园课程从设计、实施
2009-07-08
甘肃临泽曹庄小学张丽红导语：现在的孩子多是独生子女，他们在家长、老师的悉心关心下一天天的长大，但是并不意味着他们体会到了长辈抚育自己的辛苦，也不意味着他们会自然的爱自己、爱他人。幼儿期是世界观、自然观
2009-07-08
甘肃临泽曹庄小学张丽红我国教育家陈鹤琴先生说：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。现代的孩子劳动情况
2009-07-08
陈锦云幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是基础教育的奠基阶段。人的素质要从小开始培养。所以，幼儿教育阶段也必须实施素质教育，必须从幼儿的年龄特点出发，为其奠定良好的素质基矗《幼儿园工作规程》指出，幼儿
2009-07-08
语言是思维的工具，思维能力又是智力的核心。因此，孩子早期的语言训练就成了其早期智力开发的关键。现在许多家长已经开始注意宝宝早期语言训练的重要性。但在具体育儿实施过程中，还存在以下五大误区。看看你是否有
2009-07-08
苏斌师幼互动是幼儿园教育的基本形态，它贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是促进幼儿全面发展的关键因素，也是教师内在教育观念、教育能力和外显教育手段于教育行为相结合的综合表现。在传统幼儿教育中，教师是教育方
2009-07-08