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让 探索 伴随孩子成长 【摘要】科学教育活动是幼儿园教学活动的重要组成部分。幼儿园科学活动要重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，培养幼儿科学探究能力。作为幼儿科学活动的组织者
2018-09-17
动感童年 探索科学活动的乐趣 幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界、获取知识经验的重要途径,在实现幼儿园培养目标上发挥了重要的作用。科学教育活动，是指教师利用周围环境，为幼儿提供材料和机会，让幼儿通过自身
2018-09-17
浅谈如何培养朽幼儿的探索欲望 好奇心是人的天性，求知是人的本能，尤其是朽的幼儿对于周围世界中新奇的事物、现象充满了好奇心和求知欲，遇到奇妙的现象他们会百看不厌，百问不倦。如何引导孩子通过自己的探索，尝
2018-09-17
让现代教育技术在幼儿园绽放光彩 进入21世纪，现在教育技术越来越多地进入我们的生活。在教育领域，现代教育技术与课程整合的研究开展得如火如荼。多媒体运用到各个学科之中，在很大程度上提高了活动的效率。多媒体
2018-09-17
游戏中幼儿教育的重要性策略分析 摘要：教学活动通过游戏的方式展开，可以使孩子在愉悦的环境中掌握教材中的内容，更加适合幼儿教育。本文从幼儿教育的特点出发，对游戏在幼儿教育中的重要性进行了分析，并结合日常
2018-09-17
幼儿教育出版创新实践分析 [摘要]幼儿教育市场的迅速发展，以及互联网信息技术与出版业的融合，给幼儿教育出版带来了多方面的机遇和挑战。结合中国大地出版社（地质出版社）在幼儿教育出版领域的探索与实践，分析幼
2018-09-17
信息技术下幼儿教育的融合运用 摘要：本文在研究过程中结合电子交互式白板等信息技术的运用实况，探讨了应该如何通过情境的创设、动态功能的运用、教育重难点的攻克、思维的互动交流等策略，进一步提高信息技术在幼
2018-09-17
幼儿园科学活动的组织策略 幼儿科学教育的宗旨是实现幼儿科学素质的早期培养。《指南》中明确指出幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程。这个过程中幼儿获得丰富的感性经
2018-09-17
幼儿园科学教育生活化的实践与研究 《纲要》指出 科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象 ，教育内容的选择要 贴近幼儿的生活 ，即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求
2018-09-17
如何指导幼儿 自然测量 生成活动 一、活动由来 案例： 那天，我原打算与幼儿一起探索周围环境中物体的直与弯曲的情况，但朵儿却拿着毛线说： 我刚才量了黑板，有4米长。 我问她： 你怎么知道呢? 我刚才数的。 这毛
2018-09-17
幼儿园科学发现室之我见 随着科学教育越来越受到重视，很多幼儿园都建立了科学发现室，有的地区甚至将科学发现室作为标准配置，作为优质幼儿园的评估标准。但是在实践中，一些幼儿园并不清楚如何发挥科学发现室的功
2018-09-17
运用结构化材料支持幼儿的科学经验建构 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿科学教育的目标首先是让幼儿 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 能运用各种感官，动手动脑，探究问题 。探究式科学教育活动
2018-09-17
在科学探究活动中培养幼儿的学习品质 《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在说明部分强调应重视幼儿学习品质的培养，指出 幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝
2018-09-17
如何提高幼儿的科学探究意识 科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，能在最大程度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿探究的欲望。努力创造条件让幼儿全身心地投入探究的过程，
2018-09-17
幼儿科学探究过程中教师引导的有效性 科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于这种研究获得证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究在教学上指的是学生用以获得知识、领悟科学的思想，领悟科学家们研究自然规
2018-09-17
幼儿园科学教育活动的设计与指导策略 90年代后，科学教育走进了幼儿园，并慢慢被幼儿园所接受，认为儿童有科学，可以学科学。 纵观十几年来，幼儿园的科学教育改革取得了可喜的成就，但仍然不够普及化，不少幼儿园
2018-09-17
幼儿园科学教育中的 研究伦理 问题 话题中，幼儿园的孩子们为了弄清楚鱼缸里的蝌蚪是不是被 清道夫 吃掉了，竟然想出做实验的方法，看蝌蚪会不会被吃掉。甚至还有幼儿提出 想知道真相，就要用科学实验验证一下 的理
2018-09-17
试论幼儿科学启蒙教育中趣味化学的探究教学 在幼儿教育中科学启蒙教育是重中之重，是开发幼儿智力和培养幼儿学习兴趣的关键。因此，在当今社会中，探索幼儿科学启蒙教育成了教育领域中越来越重视的课题之一。 一、
2018-09-17
关注幼儿的前科学概念 为什么孩子们 出尔反尔 呢?是健忘吗?显然不是，最合理的解释就是：幼儿的前科学概念具有很强的顽固性。 幼儿不是一张白纸，他在过去的学习和生活中看到了各种现象，获得了各种认识和经验，形
2018-09-17
在幼儿园开展生活化科学活动的实践研究 生活化科学活动是指以幼儿的生活及周围环境为基础，鼓励幼儿在真实的情境中多元感知、亲身体验、主动探究，支架幼儿在感受周围世界神奇的过程中体验科学的无处不在，发展科学
2018-09-17
如何把握科学教育活动的目标 尽管幼儿园已经把常识活动改为科学活动，但许多幼儿园依然把丰富幼儿的科学知识和生活常识作为科学活动的主要目标。我认为要真正落实科学教育的任务，必须让教师明确完整的科学教育的基
2018-09-17
浅谈科学教育活动的提问方式 乌申斯基曾说过： 注意是心灵的窗户，没有它，知识的阳光就射不进来。 在教学活动中，幼儿的注意力易受外界新异刺激的影响而转移，根据自己多年的工作实践，我觉得老师向幼儿提出有质量
2018-09-17
对幼儿园科学教育活动设计的思考 杜威说过， 儿童有调查和探究本能 。孩子们天生爱探索，对许多事物感兴趣，教师要开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题。社会的发展、科学的进步和教育的改革，以及人们对科
2018-09-17
如何更好地进行科学探索活动 随着二期课改的不断深入，游戏已在各种活动领域中处于不可置否的地位，在日常的科学探索活中，游戏也起到了举足轻重的作用。 游戏是教师进行科学活动时所釆用的重要手法，也是促进孩子
2018-09-17
美国着名心理学家布鲁纳创导发现法，他认为：教学不仅使学生掌握学科学的基本知识，更重要的是让他们参与到知识的形成过程中去，他主张老师提供材料，引导儿童自己去探索事物，发现问题、解决问题，概括出结论。可
2018-07-09
从小培养幼儿的科学探索精神，提高科学素质已成为当今教育的一个重要目标，它为每一个幼儿的独立性、自信心、创造性的培养提供了极大的可能。探索精神就是对周围事物感兴趣，能主动地发现，积极探索，获得新的知识
2018-07-09
【摘要】幼儿园数学教育正发生着重大变革。我们要改变幼儿被动接受的学习方式。本文从集体教学、区域游戏、日常生活三方面探讨幼儿数学的学习。 【关键词】探索;数学;学习 幼儿园数学教育正发生着从注重静态知识到
2018-07-09
一、生态式幼儿园区域活动的基本定位 活动区仅仅是一种环境,一个场所,或者更形象地说是一个舞台,在这个舞台上演什么戏、如何演、演得怎样,并不取决于舞台本身。导演完全可以根据实际需要灵活地运用它。换句话说,如
2018-07-09
内容提要：要想使幼儿学会提出问题，解决问题，提高综合能力，必须首先培养幼儿的自主探索能力。本文从借助游戏活动培养幼儿的探索欲望、利用有限空间创设探索环景、多样参与引导幼儿探索、鼓励尝试猜想注重探索过
2018-07-09
儿童对于大自然的热爱，会激发他们保护大自然，探索大自然的欲望，这种热爱源于他们与自然界的紧密接触。因此在幼儿园里我们应该为幼儿留下一片自然区，让幼儿在与大自然的亲密接触下，感受大自然的美好，增强探索
2018-07-09
摘要： 科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度， 浅谈如何激发幼儿在科学活动中进行有效探索[智库|专题]。幼儿在科学活
2018-07-09
幼儿老师在日常教学中通过激发幼儿的探究兴趣，鼓励幼儿体验探究过程，帮助幼儿发展初步的探究能力，老师把这些教学案例和理论知识结合起来就能撰写一篇很好的幼儿园科学探究论文。在 儿童学习发展指南 中我们可以
2018-07-09
摘要：本文基于现代信息技术在幼儿园教育教学中的优势，进行实践探索与思考，科学地借力信息技术，促教师素质提升，深化家园合作，转变教师教学方式，促进学生学习方式转变等。 关键词：现代信息技术；幼儿；教育；
2018-07-09
摘要：幼儿教育近几年得到了较多关注，幼儿教育中引入游戏更是很多幼儿园的一般选择。当前，很多幼儿园热衷于开发游戏化课程，让常规幼儿教育更加丰富多彩。但也需要看到，国内幼儿园游戏化课程开发及运用能力十分
2018-07-09
摘要: 启发式教学法 有利于调动幼儿学习的积极性，对锻炼、发展幼儿思维有良好促进作用。文章结合教学实践，提出了启发式教学的基本要求以及启发式教学要运用的方法:贴近幼儿实际，注重启发技巧;以未知者的角色与幼
2018-07-09
摘要：早期的幼儿教育对于儿童今后的人生以及人生态度都有非常重要的影响。为了促进幼儿的发展，我们可以通过具体的案例进行分析，我们要有意识的培养幼儿的良好行为习惯，只有这样我们才能不断加强幼儿教育，而本
2018-07-09