让孩子自己解决矛盾

在一次下午点心时间，大部分小朋友们还在吃点心，我在给女孩子梳辫子。如如已经吃好了点心就自己坐到书架边当起了图书管理员。过了一会儿，翔翔吃完点心走了过来，他对如如说：今天让我来当图书管理员好吗？如如说：

2009-07-01

浅谈幼儿园教育活动结束方式的设计与运用

结束环节是一个完整的教育教学活动必不可少的有机组成部分，一个好的结束是下一个活动的开始。很显然的，精心设计一个适宜而有效的结束方式很有必要。在设计时，应从如下几个角度考虑：一、注意运用交替的原则在开展

2009-07-01

及时的肯定

时间过得可真快，我在这班上也差不多有三个月了，在孩子们心中也有了一定的地位，现在在班上跟我们班上的小家伙沟通完全不是问题了，带班也可以说是得以应手了，回想起刚到这个班时，虽然说是有点经验，可还是会觉得

2009-07-01

什么时候摸孩子的头

常州市花园新村幼儿园周维婷孩子有多种需要，虽然，他们是比较稚嫩的个体，但是作为老师，我们必须把他们当作一个独立的人，尽量满足他们日益增长的需要，再次，谈一些个人的体会。给孩子一定的抚摸也有一定的要求：

2009-07-01

怎样指导大班幼儿记录

幼儿基础：这次我接了一个大班，班上孩子没有记录的基础，但是绘画的基础较好。幼儿的创造想象力比较强。有个别幼儿的图画表征能力很强。指导过程：1、教师示范，幼儿模仿。根据幼儿没有记录基础的特点，如果让幼儿

2009-07-01

让幼儿在氤氲的爱意中成长

鼓励是我们成人对幼儿无限爱意的传递，它是实现幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教育目标，促进幼儿全面发展的主导性的教育方法。鼓励体现了我们在孩子活动中的引导和指导作用。鼓励渗透于幼儿活动的动态

2009-07-01

玩中学学中玩

例如，在教孩子单数、双数的时候。我利用孩子的一套十二属相的玩偶来教孩子。我先拿出三个玩偶，让孩子两个两个的给它们找朋友，结果剩下一个没有朋友，我告诉孩子，你看现在没人和它是朋友了，它孤孤单单的，所以3

2009-07-01

把创造空间留给孩子

孩子们都是艺术家。这是一位美术教育家对儿童画之美发出的由衷感叹！是对无规无距的儿童画的质朴原始之美这一真谛的真实表达。孩子的想法是最原始的，他们没有太多格式的限制，也没有技法的约束，他们就是画自己所想

2009-07-01

不要当众批评孩子

不要当众批评孩子对于许多家长来说并不陌生。但要真正做起来，并体现在孩子的教育中却不是一件容易的事情。我看到过这样一件小事，使我对这句话有了更深的理解。有一位小朋友不知什么原因在舞蹈课上突然不跳舞了，她

2009-07-01

其实很简单

有许多事情都是这样，看起来很复杂，其实很简单。訾禹在我们班是个自由主义者，不管上什么课，他都能找到四处逛的理由。瞧，刚打开图画本就说画完了。以往我的做法是不强迫，听之任之，可今天我改变了方法，我跟他一

2009-07-01

以悦育人，促进幼儿和谐发展

实验小学分校幼儿园叶红苏霍姆林斯基认为全面与和谐是儿童个性发展不可缺少的两个方面。其中的关键之一是在于把人的活动的两种职能结合起来，使两者得到平衡。一种职能就是认识和理解客观世界，另一种职能就是人的自

2009-07-01

宝宝知道节约用水了

水资源是有限的，保护水资源，必须从娃娃做起，从一点一滴做起。我是一名幼儿教师，担任朽工作。最近，我班小朋友洗手时浪费水的现象比较严重。有的孩子边洗手边玩水，有的洗完手后不关水龙头就去擦手。看到孩子们这

2009-07-01

浅谈尊重幼儿

幼儿园教育纲要中提出：要尊重幼儿，但是如何尊重幼儿却是一个说起来容易做起来难的事情。现在我就尊重幼儿的问题谈一下自己的看法和一点心得。尊重孩子，并不是对他们百依百顺，而是要求我们把孩子当成一个独立的个

2009-07-01

怎样培养孩子独立解决问题的能力

在幼儿园里，孩子们经常为玩具而发生争执。孩子们这时的反应不过是谁打了谁，宛若一个冷眼相看的旁观者，而老师知道了就会把欺负人的孩子教训一顿，但这么做无法解决根本问题，好强欺负人的孩子还会继续，形成了一个

2009-07-01

浅谈对幼儿生活常规的教育

常规教育是幼儿德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，由于独生子女在幼儿园中占的比重越来越大，所以研究有效的常规教育

2009-07-01

幼儿攻击性的表现，成因及其对策

表现攻击性就是攻击别人，其表现就是抢人家东西，什么都要抢先，爱打人等。比如，分餐点的时候吧他得抢先，别人不能先吃。有个孩子到幼儿园第一天吃餐点的时候，他在小椅子上坐不住看到拿好吃的来了就去老师的手里抢

2009-07-01

如何培养孩子的自理能力

班内很多的孩子自立能力都比较差，因为家庭环境非常优越就出现父母及保姆包办代替的的现象。班内的尧尧，是新来的插班生，在家里也是娇生惯养，保姆事事都帮他做，生活自立能力较差，也因为年龄是班内最小的所以老师

2009-07-01

孩子的坚持性很差怎么办?

班创设立了很多区域，为的是充实孩子们的生活和需要。其中有建筑区、益智区、图书区、美工区、英语区和自然角。在活动中我发现很多孩子对益智区非常感兴趣，总是在晨间活动时去选择，于是我们根据孩子的兴趣又充实了

2009-07-01

怎样转变“调皮大王”

晨阳幼儿园褚益新在幼儿园，几乎每个班级里都有那么几个调皮大王，他们人数不多，但作用可不校许多老师遇到这些调皮大王都感到头疼，因此，那些聪明伶俐的乖孩子就特别讨人喜欢，而对于顽皮的孩子，往往会用简单粗暴

2009-07-01

利用身边事物 激发探究兴趣

现行《幼儿园教育纲要（试行）》在科学领域目标的第一条明确提出，要激发幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在内容与要求里，也相应地提出了要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣

2009-07-01

当孩子发生纠纷时

一、教育要注意主导与主体相结合我认为，教师在教育手段上都有优点，但都存在不足之处。教育学原理告诉我们：教师在教育过程中起主导作用，孩子是学习和发展的主体。二、根据年龄特点区别对待在日常生活中，孩子们之

2009-07-01

“？”的魅力

孩子们从哇哇坠地起就开始对世界进行了探索，从呀呀学语、蹒跚走路到进入幼儿园，你会发现孩子们每天都在进步，这些成长都缘于孩子们对周围的事物有着强烈的好奇心，婴儿时期，能把一把勺子、一根羽毛，甚至一张纸充

2009-07-01

我为孩子办个人才艺展

成都市第三幼儿园蒋燕新《纲要》带给幼儿教育新的机遇和挑战，它将在以人为本的教育理念引导下，促使我们从教育思想到教育行为发生根本性的变化，更加关注幼儿的全面发展和个性化成长。我园根据新《纲要》精神深入进

2009-07-01

幼儿之间纠纷事件的成因，对策

一、问题的提出幼儿期是社会性发展的关键期。注重幼儿园社会教育，也将成为21世纪我国幼儿教育的一项重要目标。如何有效地实施幼儿园社会领域课程，采取有效的措施促进幼儿社会性发展，是我们当前面临的一个重要任务

2009-07-01

关注“抢玩具”的小朋友

一天早上，佳佳小朋友带一辆精致的大吊车来到幼儿园，把它放在教室后面的柜子上，豪豪小朋友见了，立刻从椅子上站起来，走到柜子边，拿起大吊车就玩。佳佳一看急了，奔过来不让豪豪玩，二人于是挣抢起来。一个大叫：

2009-07-01

浅谈幼儿之整理玩具

每次自由活动过后整理玩具是一件令我大为头痛的事情，任凭我提高嗓子高八度，很多孩子就是充耳不闻，自顾自玩，而玩具却仍然撒得满地都是。今天又是这样，瞧，尽管我喊破了喉咙，陈璋元还是拿了一个小筐，里面装了三

2009-07-01

敲开幼儿心灵大门

新《纲要》要求老师，了解孩子已有的经验，了解孩子是怎样学习的。而要真正了解孩子，就要做好观察记录。观察记录可以作为教师下一步工作的依据，教师可以从中检查自己提供给幼儿的活动是否促进了孩子的发展。观察记

2009-07-01

怎样看待幼儿间的争吵

在平时经常会看到一些孩子在一起玩，为了争好玩的玩具，为了争游戏中的一个角色而争吵起来。这时教师或家长就会出面制止，甚至有的家长大声训斥，大打出手。怎么回事呢？在教师和家长眼里，争吵是不被认可的、会影响

2009-07-01

让废旧物品成为孩子手中的材料

幼儿几乎无时无刻不在游戏。游戏不仅是童年期特有的快乐的活动，而且也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动。幼儿游戏的材料是多种多样的。漂亮有趣的玩具幼儿爱不释手；小盒、小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中

2009-07-01

怎样转变“调皮”幼儿

在幼儿园里，每个班或多或少都有那么几个调皮的孩子。他们表现出精力旺盛、攻击性强、自制力差等特点。对于这些孩子的行为表现，不少老师往往不加认真客观分析，以成人的眼光和行为准则看待他们，把孩子的淘气、调皮

2009-07-01

今天，你笑了吗？

今天早上来到幼儿园发现孩子们已经大部分都到齐了，孩子们的情绪都非常好，见到我都友好地向我问好，而我只是浅浅一笑，因为今天肚子特别疼，昨晚折腾到大半夜也没睡着，所以今天的情绪不是很好！早饭过后要上课了，

2009-07-01

浅谈日常生活中的随机教育

幼儿的发展应是全面的，但要促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中的交互与渗透作用。因此，在幼儿园一日活动的教育过程中，在重视对幼儿进行有计划的系统教育的同时，也不容

2009-07-01

如何赢得孩子的挚爱

幼儿园朽老师工作烦琐细碎，尤其是幼儿多又没有保育员的朽老师工作量更是任重而道远。如何让工作开展得井井有条又能赢得朽孩子的喜欢呢？我觉得应该做到以下几点：一、主动和不爱说话的孩子亲近，用温和的语言、轻柔

2009-07-01

非正式活动中的操作材料

一、在非正式活动材料对幼儿的发展价值非正式数教育活动是指幼儿受环境的诱发，在一定的内在学习动机驱动下，有意向地选择教师提供的有关学习材料，积极主动地自我学习的一种教学活动方式。长期以来，旧的传统教学只

2009-07-01

怎样做一个会微笑的老师

美学专家制定微笑的标准，有以下相关5个因素：⑴上唇的位置；⑵上唇曲线；⑶上前牙曲线与下唇的平行度；⑷上前牙与下唇的关系；⑸微笑时牙齿露出的数目一、上唇的位置露出上前牙和牙颈部牙龈的75%-100%。二、上唇的

2009-07-01

管理“小淘气”的方法

每年教的孩子中都会有几个令人心烦的小淘气，在教育过程中，我总结出以下几点管制小淘气的方法：1、千万不要对幼儿的错误大声呵斥，这样起不到作用。每当幼儿犯了错误，我都耐心地与他们谈话，在和谐的气氛中，孩子

2009-07-01