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江苏省淮安市实验幼儿园连小娟在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的环境，一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题
2009-07-03
乌申斯基说过这样一句话：大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。深刻的理解这句话，是在去年春季，我带幼儿去春游，经过一片绿油油的麦田
2009-07-03
由于人类对环保意识的薄弱，导致不断地砍伐树木，使我国的森林覆盖远远低于世界的平均水平，荒漠化面积速度递增，形成了数千里风沙危害，工业化污染、泛滥的白色污染影响我们地球的生态平衡。从而使全球气温普遍变暖
2009-07-03
前记：21世纪是竞争激烈的世纪，世界各国之间的竞争，是综合国力的竞争，说到底，就是国民创造力的竞争，是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。世界各国都十分重视创造性人才的培养，全面发展学生的素质、着力培
2009-07-03
提起幼儿体育活动，我们往往想到的是户外活动体育课、体操、体育游戏这些基本的体育活动形式，尽管这些体育活动对促进幼儿的身心发展起到了不可代替的作用，但是随着幼儿体育活动的不断开展，这些体育活动形式已经不
2009-07-03
不论你踏进哪所幼儿园，通常都会感觉到非常美观，不论是幼儿园门口，走廊还是活动室内，到处都是美的画面，动人的故事和精巧的手工制作展示在我们的眼前。这与小学那整整齐齐的桌椅摆在眼前是绝对不一样的感受。一、
2009-07-03
《幼儿园教育指导纲要》中提出了环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展的全新观念时，我园就开始关注周围的环境，并采取了必要的措施，努力为幼儿创设一个高质量、温馨和谐的学习环境。
2009-07-03
幼儿园的环境创设体现幼儿园的内涵，这种内涵包括环境对幼儿的教育作用，幼儿教师对环境创设的深层理解，体现教师对幼儿教育新理念的深层挖掘与思考，如何使环境与建构式主题紧密结合，怎样体现，使我们应当考虑的问
2009-07-03
幼儿生理和心理的发展特点，形成了幼儿美术活动的特殊方式。他们不会完全按眼睛所看到的形状、色彩、结构去表现物象，而是用心灵去知觉样式，按自己独特的把握和理解去表现物象。其作品既是幼儿自身欲望的表现，又是
2009-07-03
在幼儿园，我们时常看到这样的现象：幼儿特别喜欢在厕所里聊天，当老师走近他们，他们就会冲老师神秘地笑笑或者做鬼脸后溜走。他们还非常喜欢三三两两地结伴躲在教室的角落里窃窃私语，说些悄悄话。而此时的幼儿似乎
2009-07-03
摘要：农村幼儿园活动区的创设，是近几年来幼儿园工作的重中之重，而农村幼儿园活动区的创设起步较晚，在借鉴他人经验时往往存在盲从现象，所以我们如何避免盲从，扬长避短，认清农村自身的优势是活动区创设及发展的
2009-07-03
＂创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的机会和条件＂．这是新《纲要》中的要求。在二期课改后的今天，在开展主题活动的过程中，我越来越感觉到幼儿活动室环境创设的重要性。如何确立环境主题，让
2009-07-03
1、关于环境在环境中为了环境的教育原则关于环境在环境中为了环境的教育原则是人们普遍认可的卢卡斯环境教育模式中所阐述的环境教育的原则，基中，关于环境的教育主要是指环境教育要传授有关的环境知识，理解不同群
2009-07-03
儿童从出生到学龄期大致经历了：从胎内到胎外、吸乳到断乳、家庭到托儿所、托儿所到幼儿园、幼儿园到小学这样五次典型的环境转变。每一次的环境转换，不仅标志着儿童生理方面的生长发育进入了一个新阶段，同时也反映
2009-07-03
苏州彩香一村第二幼儿园黄美玉这一理念中我们不难看出它已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位，成为课程设计与风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个可以支持社会、探索与学习的容器
2009-07-03
彩香一村第二幼儿园薛晓悦幼儿园应是孩子的家园，在物质环境的创设过程中，我们从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。随着幼儿游戏的需要，教师们积极
2009-07-03