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浅析 严而有度 宽以待之 的幼儿语言环境创设 宝宝，叫阿姨! 宝宝，不可以这样乱说话! 宝宝，快向姐姐说对不起! 公共场所常常能听到家长如此教育幼小的孩子。最近，与几位平时一直这样引导孩子的家长一起交流。她们
2018-09-20
试析幼儿园游戏环境的重要性 谈到上幼儿园，每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。所以如何使孩子能开开心心在幼儿园生活，对老师而言这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的教育
2018-09-20
环境教育要注意培养幼儿的公民素质 所谓社会好公民，是具备社会责任感、能为社会的进步做出贡献的人，具体可以从行为举止、精神面貌、对周围发生的事情的态度等方面体现出来。一名好公民要具备的基本素质包括良好的
2018-09-20
一、问题的提出 幼儿园环境被视为幼儿园的隐性课程，对促进幼儿全面发展具有重要意义。2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出： 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的
2018-09-20
幼儿园环境创设的核心理念 和大多数幼教工作者一样，每到一个城市或是街区，我总能在各式建筑物中发现形形色色的幼儿园，它们有的像童话中的城堡，有的有开阔的草地、种着各种花草树木，有的借着周围自然环境的地势
2018-09-20
基于健康的幼儿园环境创设浅析 晋代傅玄《太子少傅箴》 故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直 ，深刻地揭示了环境对人的影响力。《三字经》中 昔孟母，择邻处 说明了古人非常重视选择良好的环境教育孩子。
2018-09-20
本真 理念下幼儿园户外环境的打造 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出： 环境是重要的教育资源，应通过对环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 从卢梭的自然教育观，到杜威的进步主义教育思想，成功的幼儿教育
2018-09-20
探索以儿童为中心的幼儿园环境创设 《3 6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中将 创设丰富的教育环境 作为 理解幼儿的学习方式和特点 的实施途径之一，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。通过创设丰富
2018-09-20
让环境成为幼儿的学习场 幼儿园环境蕴含着课程目标与内容，展现着幼儿园的教育理念与价值取向。因此，当幼儿踏入幼儿园时，环境中的人、事、物就会成为幼儿重要的学习资源。本文重点介绍我园是如何开发和利用班级环
2018-09-20
走出幼儿园环境布置的误区 近年来，作为 不说话的老师 第三位老师 的幼儿园环境越来越成为幼教工作者关注的热门话题之一。然而，反思现今幼儿园环境创设，我们看到教师把过多的精力放在环境布置即墙面的装饰和环境
2018-09-20
三看幼儿园游戏环境的有效创设 环境作为幼儿教育过程中重要的隐形资源，在促进幼儿认知、社会性发展等方面具有不可低估的作用。瑞吉欧在教育理念中也指出： 学校的主要教育手段和工具吸引着孩子们在一些诱人的长期
2018-09-20
幼儿园低成本高质量户外游戏环境创设的研究与实践 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确把 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 作为幼儿园教育原则之一。《3-6岁儿
2018-09-20
浅谈如何创设幼儿园的墙面环境 摘要：环境是幼儿的第三任老师，是课程搭建的平台。创设一个温馨祥和的与教育相适应的良好班级环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展，这是
2018-09-20
如何创设朽阅读区的环境 在班级设置供幼儿自主阅读图书的专门区域，是一种典型而有效的早期阅读环境，能有效促进幼儿的早期阅读、语言表达、社会认知和人际交往。对于朽幼儿来说，培养其早期阅读的兴趣和习惯最为关
2018-09-20
基于儿童视角的幼儿园主题环境创设策略 《3 6岁儿童与学习发展指南》中将 创设丰富的教育环境 作为 理解幼儿的学习方式和特点 的实施途径之一，足见，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。但是在日常教育实践中
2018-09-20
心中有儿童的空间环境设计 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出， 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 。幼儿园的环境是儿
2018-09-20
创设与教育相适应环境的研究 一、问题的提出 积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源，有着广阔的空间。它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与幼儿生活世界的联系、优化教育资源配置，有着重要的价值。《纲
2018-09-20
构建积极的生态环境促师幼共成长 环境对于人的认知、语言、情感态度等方面的获得发展具有很大的影响，正如蒙台梭利所说： 在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的
2018-09-20
幼儿园环境创设中家长资源的开发和利用 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 随着《纲要》的贯彻和落实，家园共育已
2018-09-20
幼儿园目标与质量管理实施办法 一、总目标向管理要质量，向教科研要质量，创办出体育特色，使幼儿在体、智、德、美方面全面发展，使幼儿园具备走向社会的竞争能力。 二、目标分解 年 1.在 级园的基础上，做到全员
2018-09-20
绿化园地里的环保意识 保护环境，爱护植物 是幼儿园教育的一个重要组成部分，也是我园长期以来的教育重点和教育特点。但是最近老师们却发现了一个不和谐的现象：生长在幼儿园公共绿化带中的植物时不时地遭到人为破
2018-09-20
低碳亲子活动带来的变化 随着经济和科技的不断发展，人们的物质生活水平也在不断提高，但同时环境污染问题却日趋严重。从小培养幼儿热爱自然、爱护环境是社会的需要，也是幼儿及其家庭健康发展的需要。于是，一个周
2018-09-20
开展艺术立美 打造园所特色 立美教育 是明天幼稚集团的核心教育理念，每个园如何结合自己园的实际情况，打造自己独具特色的 立美教育 ，是每个园所发展必须要回答的问题。经过全园的实践摸索，我们提出了 艺术立美
2018-09-20
浅谈幼儿园教育信息管理 在走向信息化的现代社会，能否及时有效地获取和利用信息情报往往比发明创造新知识更重要。因此，在这场伟大的信息革命中，教育将面临着新的挑战和机遇，幼儿园要想跟上时代的步伐，克服困难
2018-09-20
外国父母如何培养孩子的环保意识 日本：重视食育和亲近自然 在日本，父母会给孩子自然有机的饮食和用品，让他们亲近自然、培养健康的生活习惯。在饮食方面，所有的糙米、青菜、水果都从附近不用农药的农家购买的，
2018-09-20
培养幼儿爱护环境的情感 社区教育的开发和利用，越来越受到人们的重视，而社区教育的优越性在于其通过社区内的环境布置，人文气氛，以及所组织的各项大型专题活动，对生活在其中的孩子产生巨大而深远的影响。那么，
2018-09-20
利用生态园区资源开展主题教育活动 我园位于省级首家生态园区，幼儿园周边厂房林立、满眼树木葱郁，以 树 和 花 命名的道路是开发区的一大特色，生态园区中教育资源丰富多样。在此背景下，我园开展了 基于生态园区
2018-09-20
追求社会领域教育中的 真体验 幼儿时期是个体社会性发展的重要时期。在这个时期，幼儿学习怎样与人相处，怎样看待自己，怎样对待别人；逐步认识周围的社会环境，内化社会行为规范；逐渐形成对所在群体及其文化的认
2018-09-20
以课程建设为抓手提升新建园保教质量 作为201O年9月开办的新园，我们在建园伊始面临着太多亟待解决的问题：建章立制、添置设备、队伍建设、文化初创、科研兴园等，而其中课程建设又是重中之重，这是提升新建园保教
2018-09-20
学前教育如何避开现代化陷阱 近些年国家对学前教育的投入在快速增加，幼儿园把投入多数用在了基础建设上，有些幼儿园有了钱就频繁装修，对孩子的成长不负责任。我建议政府应该对幼儿园装修的次数、时间间隔以及装
2018-09-20
探索提升幼儿节能意识的途径 伴随着经济社会的迅猛发展，环境保护成为摆在我们面前的一道课题。我园在打造自然生态园本特色的同时，也在诸多方面关注环境保护问题，不断尝试有效途径，提升幼儿节约能源的良好意识。
2018-09-20
由垃圾引出的幼儿园环保教育活动 近一段时间，活动区的活动结束以后，孩子们对自己用过的物品和废弃物不愿意整理，经常是由保育员老师收拾。看到这种情况，我与孩子们进行了一次严肃的讨论：这是一个什么样的环境？
2018-09-20
在科学探究活动中培养幼儿的环保意识和行为 幼儿是环境的一份子，教师如果能善于抓住一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人和经历和经验中，了解关爱环境，珍惜资源的真正意义。使他们不仅置身其中
2018-09-20
生态教育背景下幼儿园环境创设的优化 生态教育背景下的环境，是指以开展生态教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于生态课程建设，让幼儿在与环境 共生 的过程中，增强生态意识，形成生态道德，培育生态智慧，最终实
2018-09-20
分享视阈下家园互动节日教育活动探析 节日教育活动能让孩子亲近自然、接触社会，了解风土人情和文化习俗，从而陶冶情操，培养互相关心、热爱自然等良好的社会情感，促进儿童认知、情感、行为、个性等和谐发展。长期
2018-09-20
以儿童为主导的环境教育方案 英国是工业革命的发源地，1 952年、1957年和1962年首都伦敦曾发生三次烟雾事件，导致大量居民死亡，这引起政府和社会各界对环境污染问题的高度重视。由此，英国也成为世界上开展环境教
2018-09-20