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活动目标1．帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。2．让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。3．丰富词汇丢弃信箱清晨急促。4．发展幼儿发散性思维。活动准备1．用纸折成的
2009-10-21
教学目的：递进从句的学习，让学生用不但---而且造句。教学重点：学生对周围人物行为观察能力的培养。教学难点：老师引导学生夸奖学生自己，父母亲人及周围的小伙伴。教具准备：和小朋友生活场景有关的图片（包括在
2009-10-21
活动目标：1．学习掌握叽叽嘎嘎喵喵汪汪跳跳的发音。2．发展幼儿的语言能力和模仿能力。3．培养幼儿对游戏的兴趣。活动准备：1．贴绒教具：有小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔和大灰狼。2．大灰狼头饰一个。活动过程：1
2009-10-21
活动目标：1、仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。2、懂得遇事要动脑筋想办法。3、学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又又重点：仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，
2009-10-17
你们爱妈妈吗?你们这么爱妈妈，妈妈知道吗?怎样让妈妈知道呢?(如，告诉妈妈我爱你，给妈妈一个甜甜的吻，送给妈妈一个节日礼物，给妈妈写封信，等等)活动目标：倾听故事，感悟真挚深切的母子深情。以生动自然的表情
2009-08-05
花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。活动目标：1、能凭借图象和文字，初步理解故事内容。2
2009-08-05
出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？出示图二，引导幼儿清楚地讲述。发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？活动目
2009-08-04
天亮了，小公鸡就起床了。哎呀！怎么搞的？这些天看东西总是模模糊糊的？于是小公鸡就去找喜鹊医生。小公鸡焦急地对喜鹊医生说：这些天我的眼睛总是模模糊糊的，看不清楚东西，是不是我的眼睛患病啦？请您赶快给我看
2009-08-04
一、活动目标：1、通过多种方法，引导幼儿感知、理解表情，激发幼儿讲述的积极性，能清楚的表达自己对表情的认识。2、幼儿乐意在集体面前说话，并能耐心的倾听别人谈话。3、培养幼儿关心他人、快乐生活的情感和态度
2009-08-04
有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插着那么漂亮的衣服飞来飞去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，为自己的身体涂上七采斑斓的颜色，漂亮极了，它终于有了一件美丽的衣服了。活动目标:1、理解故事
2009-08-04
你们认识这个小男孩吗？它的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。活动目标：1、了解故事内容，大胆地表达自己的想法。2、懂得尊敬、关心长辈，爱护弟妹。活动准备：教学挂图、故事录音《孔融让梨》活
2009-08-04
设计思路：这是一篇非常美丽的童话故事，作品充满欢快的情绪，富有童趣，意境优美，语言具有感染力，怎样才能使幼儿们充分感受到故事所描绘的美好意境？教师首先引导幼儿通过想象桃花瓣像什么？帮助幼儿理解故事内容
2009-08-02
活动目标：1、关注目标：关注家乡的名胜古迹，以及古迹的由来。2、知识目标：了解并掌握粗浅的有关古迹的知识，知道保护古迹人人有责。3、技能目标：培养幼儿爱家乡的情感，能够进行一些环境保护的宣传。4、参与目标
2009-08-02
活动目标：1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察。2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。活动准备：1）调查表：调查项目：品牌、大孝功能、颜色2）手机各类手机的图片3）投影
2009-08-02
活动目标：1．练习轻轻走。2．乐意用语言或动作告诉老师自己的躲藏地点。3，在共同游戏的过程中体验活动的快乐。活动准备：小猫头饰31个活动目标：1.初步了解集体活动的常规，体验集体活动的快乐，形成和集体一起行
2009-08-02
活动目标：1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，练习幼儿思维的发散性、灵敏性和灵活性。2、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。活动准备：小红星若干、
2009-08-02
活动目标1．引导幼儿在仔细观察小蛋壳和小老鼠表情的基础上，大胆讲述自己的想法。2．培养幼儿的想象力和初步的逻辑思维力。3．遇到困难不气馁，要动脑筋，想办法去克服困难。活动准备写有两种书名的字卡(动脑筋的小
2009-08-02
活动目标增进团队合作的精神。刺激艺术设计与创作的能力。活动准备宝贝学习单。三层柜、各种物品的空包装外盒（袋）、纸箱、壁报纸、各类美劳素材与工具。活动过程1.事先请家长陆续收集各种物品的袋子、外盒、空罐，
2009-08-02
一、说教材：（一）教材分析：该游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解解。目前，通讯设施非常发达，朋友间经常以电话联系，打电话成了人们日常生活中必不可少的内容；同时中班幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女，
2009-08-01
一：活动名称：中班语言活动：小乌龟找家二：活动目标：1、培养幼儿热爱大自然，热爱自己家的情感。2、培养幼儿的语言表达能力3、引导幼儿理解故事，知道小动物的家在哪，能说出故事里的对话。重点：幼儿学会理解，
2009-08-01
设计思路：让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验，按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言大胆合理的进行讲述，是设计本活动的主要意图，同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力，锻炼幼儿在集体面前自
2009-08-01
活动目标1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。活动准备1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。2．《婴幼儿全语言整合教育》第三册(人手一本)
2009-08-01
活动目标l．发展观察能力和口语表达能力。2．感受帮助别人的乐趣，萌发助人为乐的情感。3．复习汉字：弯、尖、看见、闪、写、大雁。活动准备小字卡(弯、尖、看见、闪、写、大雁)两套。一套每人一张，一套藏在活动室
2009-08-01
一、活动目标：1、培养幼儿热爱大自然的情感2、发展幼儿的语言表达能力3、引导幼儿记住故事内容，能用故事中的语言说出小动物的对话。二、活动准备：幼儿语言表达用书道具电话投影机三、活动过程：1、开始小朋友们，
2009-08-01
活动目标：1．能有顺序地观察画面理解画面内容，并用短句进行表达。2．懂得与同伴分享是很快乐的事。活动准备：小图书人手一册；大图书1本；故事录音；小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份；气球两只；篮子一
2009-08-01
目标：1．理解图书内容，知道不能贪心。2．大胆想象并用绘画来表现自己的愿望。3．愿意向同伴介绍自己的作品。准备：图画书《聚宝盆》，投影仪，聚宝盆形状的画纸，画笔。过程：一、观看图书内容，理解故事情节1．引
2009-07-31
目的：1.观察主要角色的动作、神态变化，理解故事情节的发展。2.能用语言讲述自己对故事的理解。准备：小图书人手一本，大图书一本。过程：一、引起幼儿的阅读兴趣1.今天，老师要请你们看故事《怪猫》。我们一起翻到
2009-07-31
【活动目的】1、自制墨迹图，发展动手能力。2、根据墨迹图进行创造性想像活动。3、借助组合起来的墨迹图自编小故事，发展编讲能力。【活动准备】1、教师制作墨迹图一幅。2、白纸、墨汁（或钢笔墨水、颜色水）、滴管
2009-07-07
学习活动：小兔子过生日目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。准备：故事录音带。相关动物的图片等。重难点：理解故事内容，懂得关心朋友。流程：引起听故事的兴趣欣赏故事理解故事内容表演
2009-07-07
活动目标:1、了解蝴蝶的知识2、感受大自然中的美3、尝试自己创编歌曲活动准备:蝴蝶图片、录像资料、钢琴活动过程:一、开始部分：组织幼儿来说说自己了解的有关蝴蝶的话题。如：蝴蝶有几个翅膀？蝴蝶身上有什么颜色？
2009-07-07
目标：1理解故事内容，知道运动能使身体健康。2能讲出各种运动的方式。准备：挂图若干张，故事磁带一盘过程：一引入胖胖兔，设疑讨论师：今天我请来了一个小朋友大家看他是谁？（出示图片）幼：兔子，小兔子师：对，
2009-07-07
活动目标：1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。2、愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。活动准备：《咕咚》故事一则；语言游戏老师说。活动流程：引起兴趣加深难度再加深难度再加深难度活动结
2009-07-07
［活动目标］1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。［活动准备］1、关于儿童服装的录
2009-07-07
［活动目的］1、幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵。2、幼儿运用想象力仿编诗歌。3、培养幼儿口语表达的能力。［活动准备］课件、森林背景图、动物图片每人一幅［活动过程］1、听音乐进入活动室。小朋友，今天老
2009-07-07
活动目标：1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。2、发展观察力和想象力。活动准备：大图片2幅、操作小图片4份活动过程：一、幼儿自由表达自己的心愿二、观察图片并回答问题1、观察图片1。师：请小朋
2009-07-07
活动背景：最近，我们正开展：我能干的主题系列活动。目标是能感知自我，体验自己的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。朽的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为
2009-07-07