中班语言教案：促进幼儿良好自我概念形成的活动设计（二）

活动6猜猜我是谁目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。方法：组织幼儿玩语言游戏请你猜猜我是谁，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。活动7我喜欢玩目标：感

2009-12-06

中班语言教案：促进幼儿良好自我概念形成的活动设计（一）

活动1选服装目标：认识自己的性别，理解性别的不同。材料：一些男孩和女孩服装的照片。方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩

2009-12-06

中班语言教案：春天

活动目标：1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。2、能使用一些优美的词句进行创编。活动准备：1、音乐带《春天在哪里》2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。3、幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。活动

2009-12-06

中班语言教案：吃西瓜

设计意图：西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点

2009-12-06

中班语言教案：报纸先生的故事

活动目标1．帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。2．让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。3．丰富词汇丢弃信箱清晨急促。4．发展幼儿发散性思维。活动准备1．用纸折成的

2009-12-06

中班语言教案：阅读再现形式的研究

本学期我们尝试进行了幼儿阅读再现形式的研究的课题研究，通过对相关资料的学习及一段时间的实践，对幼儿再现阅读有了一些认识及体会。以下是我们的一些感受。传统的故事表演通常以表演为目的，是一种以声音、表情、

2009-12-03

中班语言教案：种麦子的小兔子

活动目标：1、听故事《小兔子种麦子》，知道种麦子要付出很多的了的劳动，同时在故事中认识生字：兔子、麦子、麦种、绿油油、又黄又矮、施肥、除草、抓虫、浇水、磨粉。2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。活

2009-10-21

中班语言教案：叶子鸟

活动目标：1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。活动准备：大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。活动过程：一、出示大图书引题1、这是什么季节？（秋

2009-10-21

中班语言教案：人人从我做起来

设计意图：环保是我们一贯坚持的幼教主题之一，在生态环境严重受到威胁的今天，教育幼儿从小做起、从我做起、爱护环境、保护我们的家园更是迫在眉睫。而本次活动的主要内容正是将环保这一综合性的主题融入其中，儿歌

2009-10-21

中班语言教案：小鸭子找妈妈

目标：1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出鸭子的主要特征。3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。准备：1、玩具小鸭一只；鸡

2009-10-21

中班语言教案：娃娃请客

活动目标：1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声；2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。活动准备：娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一个娃娃家的场面。活动过程：1、设

2009-10-21

中班语言教案：树妈妈的信

活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美。2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽。设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送

2009-10-21

中班语言区环境材料创设

1、内容：我与书是好朋友目的：让幼儿能够仔细认真的进行阅读。材料：提供各类书籍，包括图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿杂等，让儿童阅读。指导要点：幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。2、内容：

2009-10-21

中班语言教案：亲亲她

教学目标：1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。2、能够正确认读生字，并会说话运用。教学准备：字卡、小奖品、课件制作教学过程：1、讨论法：今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的

2009-10-21

中班语言教案：手机

活动目标：1能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。2能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。3产生对现代高科技产品的喜爱之情。活动准备1、课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己

2009-10-21

中班语言教案：家

目标：1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。准备：1、背景图。2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个。3、天空、树林、草地

2009-10-21

中班语言教案：奇怪的桥

一.活动目的：1.以故事角色的身份进行想象，思考，理解故事内容，发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力.2.懂得同伴间有困难时要热心相助的道理.二.活动准备：1.挂图2幅，录有雨声和轻快音乐的磁带，录音机2..鸡妈

2009-10-21

中班语言教案：鹅妈妈买鞋

活动目标：1.通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。2.学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。活动准备：自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干活动过程：一．出示鹅妈妈形象，引入故

2009-10-21

中班语言教案：欣赏不同画家作品

一、活动目的：1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。2、提高幼儿美的欣赏能力。二、活动准备：凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅

2009-10-21

中班语言教案：动物的雨伞

设计意图：《动物的雨煞是一首充满童趣的诗歌，它是我自行创编而成的。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法，这些小动物

2009-10-21

中班语言教案：小老鼠吃西瓜

一．设计意图前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动

2009-10-21

中班语言教案：走、跑、爬、跳

活动目标：1、在游戏中认读走、跑、爬、跳等字，培养幼儿对文字符号的兴趣。2、体验走、跑、爬、跳的快乐。活动准备：1、已经学会朗读儿歌《走走走》。（知识方面）2、在户外场地上设置跑道，提供平衡木、羊角球、棕

2009-10-21

中班语言教案：鼹鼠的皮鞋车

目标：1、帮助幼儿理解故事内容。2、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。准备：故事图片。纸、胶水、色彩笔等操作材料。过程：一、导入1、出示破皮鞋的图片。这是什么呀？2、出示小兔、松鼠、鼹鼠的图片。引导

2009-10-21

中班语言教案：春雨的色彩

活动目标：1、引导幼儿感受散文的意境美。2、发展幼儿的审美能力和想象力。3、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。活动准备：《春雨的色彩》课件，图片活动过程：一、导入课题1、

2009-10-21

中班语言教案：让座

设计意图：正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，我做主动人公的教育是必不可少的.平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择让座这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。教

2009-10-21

中班语言教案：老鼠娶亲

活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭。活动准备：鞭炮一串，与

2009-10-21

中班语言教案：小蚂蚁飞上天

设计意图：《纲要》语言部分的指导要点中指出：创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。这正与我园幼儿语言教育环境创设的课题理念相符合。我们把物质环境创设作为

2009-10-21

中班语言教案：云彩和风儿

活动目标：１、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。２、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。３、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备：１、物质准备：纸、胶水、散文诗字卡，

2009-10-21

中班语言活动：运动护具你我说

一、活动目标：1、让幼儿了解各种运动护具及其用途。2、培养幼儿的自我保护的意识。二、活动准备：1、知识经验的准备：幼儿已经初步掌握身体上会动的部位。2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿图例（护具包括：头盔、护

2009-10-21

中班语言活动：新邻居

一、活动目标：1．体验手部动作与影子之间的关系。2．萌发对手影游戏的兴趣。二、活动准备：1．已有做手影游戏的经验。2．台灯若干。三、活动过程：1．它们是谁。挂图或幼儿活动材料。幼儿观察挂图，自由交流。根据

2009-10-21

中班语言活动：小蚱蜢

一、活动目标：1．了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。2．通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。二、活动准备：1．小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。2．区角中认识过小蚱蜢。3．到户外采摘

2009-10-21

中班语言活动：小线索大侦探

活动目标1．运用视觉观察物品的特征。2．增进幼儿的口语表达能力。二、活动准备1．描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。2．生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。三、活动过程1．猜谜：教师念谜语，幼儿

2009-10-21

中班语言活动：小兔子开铺

活动目标：1、在情境游戏中学习并正确使用量词。2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。活动准备：1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把2、相应的图及字卡及头饰数个活动过程：一、

2009-10-21

中班语言活动：我的小手本领大

一、活动目标1、了解小手的各个部位。2、知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。二、活动准备1．谜语《手》2．小手本领图。三、活动过程1．认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭

2009-10-21

中班语言活动：鼠小弟的小背心

活动目标：1、能根据教师提供的线索想象故事情节。2、理解并会讲述故事的内容。3、享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。活动准备：电脑动画。活动过程：1、幼儿根据教师提供的线索，想象故事情节。线索一：了解故事的

2009-10-21

中班语言活动：散文欣赏——笋娃

活动目标：1、欣赏散文，感知散文优美、宁静的意境美，感受小笋娃的活泼、稚拙美。2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。3、丰富词诱人。活动准备：1、课件。2、竹子头

2009-10-21