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阿姨，您辛苦啦！阿姨，您要小心呀！一句句发自内心地关爱之话出自我们班的孩子们之口，而对于不善于主动与人打招呼的孩子们来说是出乎意料之外的。在朽时，我们班的孩子很少主动与人打招呼，有时连自己的老师也懒的
2009-12-06
活动目的：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。活动准备：1、投影仪一台，节目《小孔雀》2、字卡若干，录音机、磁带3、课
2009-12-06
设计意图：《见面歌》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象、生动，整首诗歌围绕小动物们见面后的动作、心理、神态等来创编，适合中班年龄特点，因此设计本活动。活动目标：1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首
2009-12-06
活动目标1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。2、发展幼儿的语言表达能力。活动准备1、彩虹图片一张、录像机及录像带2、字卡若干3、录音机及音乐带4、实物投影一台5、知识经验准备：认识彩虹活动方法1、
2009-12-06
目标：1、通过幼儿自己的观察，尝试对抽象事物的想象，培养幼儿发散性思维的能力。2、通过游戏启发幼儿大胆的描述抽象事物的过程，发展语言表达能力。准备：由易到难的五幅相关的图片，（在前段时间中已经接触到各种
2009-12-06
活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件《秋天的颜色》。活动过程：一、导
2009-12-06
活动目标1.创设愉快的氛围，鼓励幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿2.初步理解词语，魔力，心愿树3.引发幼儿的同情心，懂的关心和帮助有困难的人活动流程初步理解词语魔力理解心愿树幼儿在集体面前说出自己的愿望围绕
2009-12-06
活动目标：1、根据故事的内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法。2、引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。活动准备：1、故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。2、蚂蚁、
2009-12-06
目标：1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。设计思路：本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着大人
2009-12-06
活动目标：1、感受故事中枫树与松鼠的友谊；2、了解枫树在四季中的变化。活动准备：不同颜色的枫树叶子；活动重点：感受故事中枫树与松鼠的友谊；活动难点：了解枫树在四季中的变化；设计思路：一次偶然的机会，幼儿
2009-12-06
一、活动目标：1、在情景游戏中，学习该儿歌，并理解词孤单，难受。2、让幼儿在活动中，感受和大家一起玩的乐趣。二、重点与难点：重点：学习儿歌，体验活动乐趣。难点：理解词组孤单，难受三、活动准备：鱼道具大小
2009-12-06
一、情景表演《大一岁了》出示布娃娃，边念诗歌边表演，引起幼儿兴趣。二、回忆表演内容，初步了解诗歌内容提问：表演中有谁？布娃娃要干什么？小朋友对布娃娃说了什么？三、教师朗诵诗歌《大一岁了》帮助幼儿进一步
2009-12-06
一.活动目标：1.让幼儿通过拨豆认识毛豆。2.锻炼幼儿的消极小肌肉运动。二.活动准备小盘子、小篮子、毛豆三．活动过程（一）引出话题1.老师拿出事先准备好的一戴毛豆问幼儿：小朋友，今天老师带来了一个口袋，你们猜
2009-12-06
一、活动名称：叠起来的章鱼二、适宜对象孝中班幼儿（35）岁三、价值指向：1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。2、幼儿大胆操作，不断尝试，体验自主探索，自主学习获得成功的快乐。3、在游戏活动中，体验学数学的快
2009-12-06
活动目标：1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思
2009-12-06
活动目标1、认识三间色，掌握三原色变成三间色的原理。2、引导幼儿根据实验结果，创造性地用绘画形式来做记录。3、培养幼儿对科学活动的探索兴趣。活动准备1、教具：兔妈妈，红、黄、蓝小兔各一个，红、黄、蓝染缸各
2009-12-06
要求1.幼儿能按各种动物的特点编出合理的情节并画下来2．注意绘画中动物所处的环境，能够画出主次，前后准备图片，幼儿画过其中的几种动物，纸，记号笔，蜡笔过程一.学习故事1．教师讲述故事《猫医生过河》2．提问1
2009-12-06
活动目标：1、理解故事主要内容和情节，并创编故事。2、感受作品中的生活情趣。活动重难点：重点：充分发挥幼儿想象力。难点：在理解故事主要内容和情节的基础上创编。活动准备：图片（背景图柳树和小河、小甲虫、黄
2009-12-06
目标引导幼儿向同伴介绍假期生活，与同伴分享快乐。准备假期的生活照片、节日的礼物等。过程1．欣赏谈论。幼儿拿出照片或礼物，在小组内交换看看，说说照片是在哪儿拍的，礼物是在什么情况下得到的。2．介绍自己的照
2009-12-06
目标：1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。2、教育幼儿同伴之间要互相关心。3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次准备：1、多媒体课件一套，小鸡小鸭
2009-12-06
教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。教学重点：理解故事内容
2009-12-06
活动目标：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3．了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备：1．请幼儿搜集树的资料或图片。2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻
2009-12-06
（一）指导思想：在探索活动中，当幼儿对解放军叔叔用什么武器打敌人？怎样打敌人产生了浓厚的兴趣，他们从各种途径收集了有关武器的资料，并用各种废旧材料动手制作了作战武器，同时四岁左右是儿童游戏活动的黄金时
2009-12-06
活动目标：1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备：1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程：一、欣赏荷花，幼儿说说
2009-12-06
一、问题的提出：（表演游戏的目标）表演游戏是幼儿以故事（来自于文艺作品或自己创编的故事）为线索展开的游戏活动。他们按自己的理解，运用声音、动作、手势、表情等非言语手段来扮演各种角色表现故事。所谓自己的
2009-12-06
活动目标：1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。2、参与讨论，敢于表达自己的想法。活动准备：故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。活动过程：1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个
2009-12-06
目标：1.使幼儿进一步掌握春天的季节特征，感受诗歌的意境。2.帮助幼儿感觉、理解诗歌语言和意境的美，学会有表情地朗诵诗歌。3.培养幼儿边听边记边想的能力。4.学习词语：一溜烟、请柬、衔着、快活。5.引导幼儿体会
2009-12-06
目标：1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸡蛋等不同的特征。3、知道做事不能丢三落四，要细心。准备：1、配套幼儿画册、操作卡片。2、若干种蛋。过程
2009-12-06
活动目标：1、在园内寻找春天，能发现初春景色的细微变化。2、会用形容词描述春天的景色，如嫩绿、暖洋洋等。活动过程：一、感受初春阳光的温暖将幼儿带到室外阳光下，请幼儿说说太阳照在身上有什么感觉？你知道什么
2009-12-06
目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。2、提高幼儿的语言表达能力。3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。准备：图书一本过程：一、导入活动，引起幼儿的兴
2009-12-06
活动目标：1、初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境。2、感受音乐性质的不同，学习围绕主题，根据自身体验进行大胆讲述。3、发挥幼儿的创造力、现象力以及辨别科学与迷信，梦境与现实的能力。活动准备：设置家
2009-12-06
儿歌民谣金箍棒有力量，妖魔鬼怪消灭光！儿歌民谣唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒。猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆。老妖婆实在坏，骗过唐僧
2009-12-06
教学要求：1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。2、喜欢动物，能了解常见动物的特点。课前准备：1、有关动物的谜语。2、幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。教学过程：1、以动物朋友来做客
2009-12-06
玩法：1.将全班幼儿分成四队。2.教师将要说的悄悄话，分别告诉四队小朋友中的第一人，然后四队同时将这句话从第一个小朋友开始，一个接一个地向后传，由最后一个小朋友将听到的话说给大家听。3.传话时，声音要小，只
2009-12-06
活动目标：１．培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。２．发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。３．理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。活动准备：多媒体课件、小提琴活
2009-12-06
目标：感受散文诗的优美意境，理解散文诗的内容，能有兴趣地学习朗诵。准备：教学挂图《夏天的歌在哪里》、散文诗录音。过程：1、出示挂图，自由讲述：1)图片上画的是什么季节的事情？2)你从哪里看出来是夏天？3)夏
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