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教学目的:1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(
2009-12-03
一、活动目标1.学习用服装、发型的变化来表现人物。2.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳3.知道华人新年,元宵节时的习俗,体验过节的愉快气氛,培养幼儿积极的情感。二、重点与难点知道同一种颜色有深
2009-12-03
一、设计意图:春风吹绿了树木,吹红了花朵,吹来了芬芳的气息,吹走了凛冽的寒风,送来了绵绵细雨,滋润着万物,春天,万物苏醒,萌发的季节,让这世界显得勃勃生机。在这个地球上,各种动物、植物、人类是相互依存
2009-12-03
活动目标:1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的物体。2、学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力。3、鼓励幼儿和同伴画得不一样。培养幼儿创新意识。活动准备:1、每组六种不同的几何图形。2、记号笔、油画棒、
2009-12-03
一、听音乐做解放军进场(幼儿分两队进场)教师:小朋友,今天相老师像谁呀!(解放军)教师:那你们想做解放军吗?教师:解放军们,我们跟着音乐进成?二、听音乐拍节奏、画节奏谱。教师:刚才,解放军做了哪些动作
2009-12-03
设计意图本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸,让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作背景,自然朴实,具有较丰富的表现力,作品有一定的艺术欣赏性。可以有利的促进幼儿的动手
2009-12-03
活动目标:1学会利用沥糊画的方法来简单构图2学会欣赏作品中的色彩美3促进手指与手腕的协调配合,促进灵活性。活动准备:1洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。2袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋,抹布若干。活动
2009-12-03
活动目标:1、在反复听唱的基础上创编自己喜欢的小动物歌曲,发展幼儿创造力。2、激发幼儿对小动物的热爱之情。活动准备:1、环境创设:我喜欢的动物;动物的家;动物妈妈2、此活动为主题活动可爱的动物中的一个活动
2009-12-03
设计意图:孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一。俗话说心灵才会手巧,泥工活动可以锻炼幼儿手指的
2009-12-03
活动目标:1.通过吃饼干、说说、想象,用图形融合的方法画出吃了饼干后的各种形状。2.鼓励幼儿大胆表现,大胆创作。重点与难点:吃饼干时充分地开动脑筋想象,用简单的线条勾出物体的轮廓,使图形融合起来。材料准备
2009-12-03
活动目标:1.进一步熟悉歌曲,要求咬字清楚,唱准曲调。2.学会根据歌词内容创编动作,并将动作组合成歌表演。3.歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮,相互交流感情,养成与同伴合作,协调表演的良好习惯。活
2009-12-03
一、设计意图:俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用
2009-12-03
活动目标:1、让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。2、用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的结构。3、要求幼儿集中注意力,努力确保反应准时正确,在高度紧张和兴奋的条件下有克制地演奏,不使乐器
2009-12-03
目的:1、感觉音乐欢快活泼的旋律,分辩乐曲中的乐段、乐句。2、结合故事情节,根据乐曲中所表现的音乐性质,想像小木偶的形象,并创编动作。3、在游戏过程中,继续发展幼儿随音乐变化的能。准备:两个娃娃、一个小
2009-12-03
活动目标:1.通过欣赏国歌,让幼儿了解国歌诞生的背景及涵义。2.了解国歌的作者是我国人民音乐家聂耳,感受国歌所特有的雄壮、、坚强、有力的风格特点。活动准备:1.聂耳的画像一幅,国旗一面。2.附有国歌的磁带
2009-12-03
一、活动目标1.学习用服装、发型的变化来表现人物。2.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳3.知道华人新年,元宵节时的习俗,体验过节的愉快气氛,培养幼儿积极的情感。二、重点与难点知道同一种颜色有深
2009-12-03
活动目标:1、了解插花的几种方式,根据不同的容器学习插花组合。巩固用绕卷的方式制作糖果花。2、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。活动准备:1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法,实地观看过插花
2009-12-03
4岁左右的幼儿已具备了初步的绘画构思,能有目的,有意识地进行绘画,表达他们对周围事物的认识,画出的形象基本成形,画面中呈现的形象越来越具有个性化。在这个时期,幼儿绘画的能力有了一个大的飞跃,无意义的线
2009-12-03
教学要求:1、初步学习水彩蜡笔结合画,知道先画蜡笔再上水彩。2、能够大胆运用圆,曲线,直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。3、会简单讲述自己的装饰方法,能大胆评述别人的画。教学准备:颜料(红、黄、蓝、
2009-10-24
教学要求:1了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.2会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样。教学准备:各式图案,花纹的手帕,作业纸(方
2009-10-24
活动目标:1、幼儿运用各种工具、材料,大胆装饰美丽的舞台。2、积累使用剪刀的经验。3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。活动准备:1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。2、水粉颜料、各色油画棒、牙
2009-10-24
案例背景:《幼儿园教育指导纲要》中指出,艺术领域的基本精神是向传统的艺术教育挑战,建立新的艺术教育理念,并在新理念的指导下,实施新型的、整合型的艺术教育。在设计这个活动的时候,我班的孩子们正处于中班时
2009-10-24
活动目标:1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。2、模仿花朵轻盈的舞姿,根据手势变换队形。活动准备:1、已熟悉乐曲,做过小碎步的动作。2、手花环若干。3、音乐磁带。活动过程:1、走走小碎步。小花瓣们在一起
2009-10-24
一.区角活动内容及其材料安排:第一区:染色目的:学习用宣纸进行染色,并能进行较难折纸的染色。重点:引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置,以区别不同的染色效果。难点:能在简单的基础上进行较难的折纸法进
2009-10-24
设计思路:幼儿进入中班,在成人的启发下,开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品,能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴
2009-10-24
一、活动目标(一)学习制作种子粘画。(二)对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。(三)在做做玩玩中体验快乐的情绪。二、活动准备范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。三、活动过程(一
2009-10-24
一、活动的由来及意图:通过前一阶段的瓶艺活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动七彩世界开展艺术活动:七彩花瓶,满足
2009-10-24
设计意图:我来设计,这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具,通过这个熟悉的事物,让幼儿来表述自己对事物的见解,来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性,我们要有足够的空间让
2009-10-24
设计意图:艺术是实施美育的主要途径,作为教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人,事,物,丰富他们的感性经验和审美情感,激发他们表现美,创造美的情趣。宁波是个服装之乡,几届的中国宁波国际服装节的召开
2009-10-24
设计意图:中班幼儿的想象力极为丰富,因此,我采用以停电后猜黑影的形式来想象画,正是对他们想象力的培养和发展。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式,使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维
2009-10-24
一、设计意图幼儿对玩色活动总是有着很浓厚的兴趣。而现在的色彩绘画工具有许多种类,如蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、油性笔、水粉笔、毛笔等等。本活动旨在突破单一的色彩工具,尝试将水粉颜料与其它绘画工具(蜡笔)结
2009-10-24
活动目标:1、结合生活经验尝试用泥表现人物的简单动态。2、体验大胆创作的愉悦。活动准备:1、知识准备:在日常生活中借助录象、图片或到公园实地观察等形式,丰富有关雕像的知识。2、物质准备:泥及各种制泥工具、
2009-10-24
活动目标:1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。活动准备:1.课件制作《可爱的乌龟》2.乌龟手偶。3.画纸、勾线笔人手一份。活动过程:1.出示乌龟手偶。今天,我请了
2009-10-24
活动目标:1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。2、培养幼儿认真细致地做事习惯。3、丰富幼儿的想象力和创造力。活动重难点:幼儿学习制作小鱼,用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。活动准
2009-10-24
活动目标:1、能够选择与蔬菜相似的颜色。2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度。活动准备:蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。活动过程:1、观察与演示。(1)请幼儿观察蔬菜,把它们按颜色分类:哪些是绿色?哪些
2009-10-23
一.活动目标:1.画出几只形状.大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化.2.培养幼儿对变化构图的意识.3.体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品.二.活动准备:1.观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自
2009-10-23