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设计意图：音乐《瑞典狂想曲》三段体的结构形式和丰富的节奏变化既体现了一定的音乐规律，又给人强烈的艺术感受和听觉想像空间，非常适合幼儿欣赏和表演。唐老鸭这一卡通形象憨厚、滑稽、可爱，深受幼儿喜爱，为此我
2009-12-10
设计说明：这是主题活动马路上的汽车的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。目的：1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种
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活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感
2009-12-10
设计意图端午节快要到了，大街上到处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾窝窝等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告诉大家：超市里有条龙呢！很多孩子都附和起来：我也看到了！龙身上还装有粽
2009-12-10
活动目标：1、在扮大山学回声的情景中，初步感知声音的强弱，愿意用歌声表示出来2、体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦活动准备：钢琴、录音机、磁带、音乐路牌活动过程：㈠、律动引起兴趣1、复习律动组合小燕展翅T：
2009-12-10
目标：1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。准备：歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树（几个个粘贴的苹果）过程：一、感受旋律，用动作表现：１、出示苹果树挂
2009-12-10
活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。2、喜欢听音乐做游戏。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿
2009-12-10
活动目标：１、引导幼儿充分感受歌曲活泼欢快的情绪。２、启发幼儿表现出当爸爸妈妈烧菜的高兴、快乐的情感。３、引导幼儿探索尝试运用对唱和齐唱的方法表现歌曲欢快的情绪和不同的角色。活动准备：各种蔬菜的图片、
2009-12-10
活动过程：一、律动《欢乐的小鸭子》师：鸭宝宝我们一起去散步吧（音乐起，做律动进教室）（做下的小鸭子一直跟着做这个动作）二、小乐器来唱歌师：今天天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么？（乐器宝宝）我们
2009-12-10
活动目标1．幼儿能够感知乐曲中明显的强弱关系，并能够用多种方式表现出乐曲中的强和弱。2．幼儿能够积极参与到活动中，在活动中保持快乐的情绪和积极的兴趣。活动准备1．教师提前利用电子合成器和音乐编辑软件制作
2009-12-10
一、活动目标1、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。3、通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。二
2009-12-10
活动目标：1.进一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱准曲调。2．学会根据歌词内容创编动作，并将动作组合成歌表演。3.歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮，相互交流感情，养成与同伴合作，协调表演的良好习惯。活
2009-12-10
目标：1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。2.在游戏活动中，初步学习歌曲，感受歌曲的趣味性。3.鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。准备：大鸡蛋一个，小鸡蛋36个，大班幼儿一名（已辅导好部分教学
2009-12-10
活动要求：1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。活动准备：1、带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆
2009-12-10
有益的学习经验：1．感受乐曲中的速度变化，并用相应的动作表现音高。2．了解音乐的强与弱，用声音与动作表现强弱，表达歌曲的情绪，能有感情地演唱歌曲。3．正确地使用乐器，学会看指挥，能整齐地齐奏和轮奏。准备
2009-12-10
有益的学习经验：1．感知分辨4∕4拍的节奏谱，学习2∕4拍节奏谱。2．能用熟练、自然准确的声音演唱歌曲，掌握由弱到渐强的唱法技能，自编节奏型为歌曲配伴奏。3．模仿《羚羊赛跑》的动作要协调，掌握好重心，按速度
2009-12-10
活动目标：1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干
2009-12-10
《理发师》是一首节奏欢快的民歌，歌曲生动描绘了理发师认真、愉快、忙碌的工作形象，也反映了他们劳动时的快乐和劳动后的喜悦。结合本月主题教育活动我长大了的分主题我的愿望，我们发现幼儿对现实生活中的各种职业
2009-12-10
目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：老师今
2009-12-10
活动目标：1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓活动过程：一、开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了
2009-12-10
有益的学习经验：1．感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。2．学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。3．增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。4
2009-12-10
活动目的：倾听音乐，按音乐家信号做动作。活动准备：音乐磁带、录音机、场地活动过程：1、师出示手，谈话引入课题。师：这是什么？有什么用处？我们的手还可以玩游戏。2、师引导幼儿欣赏音乐《碰碰车》，并区分乐句
2009-12-10
活动目标：1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣。2、通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法。活动准备：小兔子头饰；1开大白纸一张；碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干。活动过程：1、激发兴趣小朋友们，今天呀音乐国将举
2009-12-10
设计思路：节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子
2009-12-10
设计意图：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿
2009-12-10
设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。前段时间我们班曾饲养过母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏
2009-12-10
活动要求：1、在音乐故事的情境中，让幼儿感受小提琴的音色和不同性质的乐曲，并通过各种方式来表达自己对乐曲的感受。2、激发幼儿欣赏音乐的兴趣。活动准备：幻灯片（故事）一套、各种性质的乐曲录音、大森林背景、
2009-12-10
活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱的兴趣。2、学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。3、丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。同时并复习字宝宝。活动准备：歌曲《老鼠爱大米》、字宝宝
2009-12-10
教学目标：1．进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。2．在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。3．结合对生活经验的回忆，懂得
2009-12-10
活动目标：1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。活动准备：布置新年联欢会场，幼儿准备好表演的节目和制作送给
2009-12-10
(一)开始部分活动目标1、让幼儿体验长大的快乐。2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力3、培养幼儿对音乐的兴趣.4、学习演唱歌曲，并用多种方式表达自己的情感。活动准备1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服.2、歌曲《我
2009-12-10
一、活动背景（设计意图）：春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置
2009-12-10
活动目标：1、感受乐曲快慢不同的节奏，能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦，有成功感。活动准备：1、小羊、大羊、老羊的图片，大灰狼的头饰。2、相关音乐。活动过程：一
2009-12-10
目标：1、能用自然好听的声音唱歌。2、能唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣。3、能在歌唱过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。4、能创造性地进行歌表演一、律动入室二、学新儿歌《小老鼠和
2009-12-10
目标：1、熟悉旋律及歌词，唱准的节奏。2、初步学习看简谱歌唱。3、创编小黑猪叫的节奏及动作。4、体验合作扮小黑猪歌唱的愉快。过程：1、律动：《哈巴狗》2、练声：《小动物叫》3、歌曲：《一群小黑猪》（1）、故事
2009-12-10
目标：（1）、感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音歌唱。（2）、激发孩子爱妈妈的情感。（3）、乐于参与音乐活动。一、舞蹈：《我爱洗澡》二、歌曲：《好妈妈》指导：（1）、老师和小朋友安静地欣赏歌曲。（
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