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幼教网整理了关于幼儿园中班数学教案：豆宝宝搬家，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 一、活动背景： 在数学活动中密切联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象
2017-10-24
幼教网整理了关于幼儿园中班数学教案：学习4的相邻数，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动意图： 相邻数教学是中班下学期数学教学主要内容之一，是在学习了2、3的相邻数的基础上进行的，依据中班幼儿的年龄特
2017-10-24
幼教网整理了关于幼儿园中班数学教案：数字王国大考验，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1．正确感知10以内的数，对数字活动感兴趣。 2．能积极地参与游戏活动，有一定的规则意识。 活动准备： 数字
2017-10-24
活动目标： 1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。 2、能按数取物，按物取数。 3、懂得朋友之间要互相关心。 活动准备： 1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。 2、《送水果》游戏卡。 3、幼儿水果游戏卡。 4
2017-01-05
活动目标：认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。活动准备：图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图（画面内容：草地，狼堡
2017-01-05
活动目标： 1、在帮妈妈找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。 2、能够遵守操作规则，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。 二、活动准备： 教学材料：妈妈图片一张标记
2017-01-05
活动目标 1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。 2.对包糖果、数糖果活动感兴趣，能较专注地参与操作活动。 活动准备 1、经验准备 （1）幼儿喜爱各种各样的糖果，有包糖果的经验
2017-01-05
一、活动目标： 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的兴趣 二、活动准备： 1、动物手偶
2017-01-05
活动目标： 1.幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。 2.根据数字和图形标志匹配相同的图形。 3.知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。 活动准备： 1.课件；2.幼儿人手一盘鱼；3.幼儿人手一个手环。 教学重点
2017-01-05
一、复习几何图形。 1、导入：小朋友，今天潘老师要带你们到魔法王国去，想不想去？那闭上眼睛让我带你们出发吧。魔法王国到了，睁开眼睛，瞧这里有一只神奇的魔法盒（出示魔法盒） 2、游戏：摸一摸。 想不想知道里
2017-01-05
[教材简解]： 《找好朋友》通过找好朋友的形式将相关的物体一一匹配，初步获得相应的经验，并说出 谁和谁是好朋友 ，教师要引导幼儿积极地参与数学操作活动，懂得在朋友需要的时候要相互帮助。 [目标预设]： 1．引
2017-01-05
【活动目标】 1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 2、有良好的操作习惯。 3、探索怎样把5和6变成一样多。 【活动准备】 1、人手一份正方形、长方形积木。 2、课件。 3、《小树叶》音乐。 【活动过程】
2017-01-05
活动目标： 1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 3、培养幼儿的观察能力。 活动准备： 教具： 1、箭头方向牌 2、黄色球4个，红色球1个 3、
2017-01-05
活动目标： 1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2.让幼儿学习按数匹配实物。 3.启发幼儿用语言讲述操作过程。 活动重点： 让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量
2016-12-14
【设计意图】 大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价
2016-12-14
目标： 1．学习用标记记录图形的两个特征（大孝形状或颜色） 2．观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。 准备：教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大孝
2016-12-14
设计意图： 数的排序 对于中班幼儿来说已有一定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。。《纲要》中指出：教育活动内容的选择 既贴近幼儿的
2016-12-14
活动目标： 1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、
2016-12-14
活动内容：聚会 活动目的及要求： 1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。 2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字1 10按从小到大的顺序排列。 3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。 4.
2016-12-14
活动目标： 1．通过自由探索排序，让幼儿尝试和发现不同的排序方法。 2．引导幼儿学习简单的记录方法，培养幼儿的记录兴趣。 活动准备： 1．排序材料：各种鞋子（大孝颜色、价格不一样）。 2．记号笔、操作记录表格
2016-12-14
活动目标： 1、让幼儿学习按数匹配实物，按实物找相应数量的数。 2、复习7以内的数字，正确感知和判断7以内的数量。 3、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。 活动准备： 教具：果园背景图一幅，水果七盆，1-7数字卡七
2016-12-14
活动目标： 1.认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2.使幼儿掌握序数词，会用 第几 准确地表示物体在序列中的不同位置。 3、培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。 活动准备： 课件、动物
2016-12-14
一、设计意图 在过去的与几何形体相关的活动设计中，我们惯于呈现一个个完整成型的几何形体让孩子观察辨认，在预想的多种感官参与(看看、说说、摸摸等)中、多种形式操作活动(找找、拼拼、剪剪等)中，让孩子们获得我
2016-12-14
设计意图： 中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《图形王国》的活动
2016-11-23
活动目标： 1．在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。 2．尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。 活动准备： 教具：故事画面PPT。学具：各种食物图片、操作纸人
2016-11-23
一、活动背景分析： 在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，对于 蔬菜 一词我班的幼儿其实都耳熟能详了，知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜，而他们最熟悉的蔬菜则是青菜，其他种类的蔬菜则一知半解，在日
2016-11-23
活动目标： 1.学习观察比较5以内数量的多少。 2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。 3.在活动中学会等待和轮流。 活动准备： 1.课件：动物联欢会。 2.不同颜色的积木若干。 活动过程： 一、游
2016-11-23
设计思路： 在我班开展的 汽车 方案活动中，我发现孩子们对车轮特别感兴趣，轮子的大孝花纹都是他们喜欢研究的内容，现在孩子们又开始研究起轮子的形状来。他们认为圆形的轮子安装起来不方便，于是将我们班级的汽车
2016-11-23
活动目标： 1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。 2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、彩色珠子、彩皮、
2016-11-23
活动目标： 1．按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。 2．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。 活动准备： 1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以
2016-11-23
活动目标： 1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。 2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。
2016-11-23
设计意图 现实生活中的经历是教师创造集体教学活动的重要来源，将主题活动与日常生活、数学知识间建立联系，会使数学学习更有意义。 班级中正在开展主题活动《我和植物做朋友》，孩子们负责幼儿园小种植园的种植和
2016-11-23
活动目标： 1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。 3
2016-11-23
活动目标： 1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的神奇有趣。 2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简单的物体。 物质准备： 1ppt2、大背景3、人手一份操作材料（三角形、圆形、方形等饼干和树木墙
2016-11-08
一、活动目标： 1.初步认识椭圆形。 2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。 二、活动准备： 材料准备：PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册 三、活动过程： 1.以讲故事的形式引入活动。 引导语： 有
2016-11-08
比较厚薄活动目标： 1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。 2、培养幼儿的观察力、比较能力。 3、通过分类合作比较，体验快乐。 活动准备： 木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料
2016-11-08