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活动目标：1.学习独立的选择小组活动，并在活动中学会等待和轮流。2.能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内的数量。3.学习按数匹配实物。活动准备1.数字卡1－7幼儿人手一份，实物印章、印泥若干，车辆卡片7张（见
2009-07-07
设计意图：本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与其他活动进行了整合。根据《纲要》中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的
2009-07-07
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。活动准备：1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑
2009-07-07
活动目标：知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。核心要素：感知推理活动准备：1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。2．
2009-07-07
活动目标：一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激
2009-07-07
活动目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.2、学习将相应的数量与数字相匹配。3、能用完整的话表达。4、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。活动准备：1、果园（树上贴有有15的点子的不同水果）
2009-07-07
活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。2．学习辨认圆形、三角形、正方形。重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动。活动准备：不同大孝不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形
2009-07-07
活动目的：1、发现、再现物体的序列，学习不同的排序方法。2、发展观察力、思维力，感知数学的规律美。活动准备：1、教室装饰：气球、小旗、拉花都按规律排队。2、教具：动物玩具小猪、小乌龟、大象各5个，小兔头饰
2009-07-07
活动过程：导入活动教师：小朋友们今天开不开心啊（开心），因为我们小朋友的爸爸妈妈来到了我们中间和我们一起上课、做游戏。可是啊，还有一些小朋友他们今天也很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？他们是数字小
2009-07-07
活动目标：1．乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。2．感知常见物的形状、颜色，发展触摸觉。3．学说短句我摸到了。活动准备：1．两只装饰过的大纸箱。一只纸箱内放玩具等物品，另一只纸箱有多个开口，内放糖果（如图
2009-07-07
一、活动目标：1、引导幼儿按标记给图形分类，理解符号等号不等号表示二个集合间的数量关系。二、活动准备：幼儿操作材料：1、二次分类板、塑封的几何图形2、填符号材料3、看符号填数字的材料4、多媒体演示课件一个
2009-07-07
活动目标：1、幼儿初步尝试用各种方法进行统计。2、激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备：1、幼儿已制作了工资表。2、材料准备：木珠（穿的绳子），雪花片，点卡，夹子，各种卡片，纸、笔等。3、贴有各组标记的黑板四块
2009-07-07
活动目标：通过涂色练习寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形；感受几何图形美。激发幼儿学习几何图形的兴趣。活动准备：幼儿每人一张练习纸，蜡笔活动过程：寻找图形让幼儿在这张练习纸上分别寻找长方形，正方形，梯形
2009-07-07
目标：1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2、复习几何图形，并练习按特征分类。3、培养幼儿的尝试精神。内容：认识正方体准备：磁性教具：几何拼图太空城堡。图形标记、数不清字、大嘘记。正
2009-07-07
目标：认识9，知道9的形成及能手口一致点数9以内数量的物体。内容：认识9过程：（一）、手指游戏我说1，我对1，一根手指就是1；我说2，我对2，1添上1就是2；我说3，我对3，2添上1就是3；我说4，我对4，3添上1就是4；
2009-07-07
一、活动来源：在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终
2009-07-07
设计思路：中班幼儿在计算的学习上，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡，他们有了最初的数群概念，已开始理解数的实际含义，因尉次活动选择了学习6的形成的教学内容，适合中班幼儿的年龄特点
2009-07-07
活动目标：1．知道洗涤用品的用途，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。2．激发幼儿爱科学、学科学的兴趣和发明创造的欲望。活动准备：1．幼儿自带各种洗涤用品。2．脏手帕若干。3．录音磁带、录音机活动过程：一、
2009-07-07
活动目标：1．通过动手操作和记录活动，让幼儿感知三角形是最牢固、不会变形的一种形状，而四边形会变形、不牢固。2．鼓励幼儿大胆讲述自己的操作结果，培养细心操作的习惯。3．让幼儿了解生活中的一些物体就是利用
2009-07-07
设计思路：主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了哪些数字
2009-07-07
设计意图：经过对的=、初步学习，幼儿基本对这两种数学符号有所认识，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上好一堂有趣的计算课呢？在设计这节活动时我以游戏为主导，通过游戏，让幼儿接触形象直观的昆虫卡片及
2009-07-07
活动目标1．正确认识正方形和长方形．知道它们的外形特征。2．学习嵌板与相应卡片的配对。3．发展幼儿的视觉与触觉。活动准备正方形与长方形的嵌板、实心图卡片、粗线条与细线条卡片(附后)。活动过程一、导入部分，
2009-07-06
目标能感知5以内的数量，认识数字5。准备1.5种不同蔬菜的卡片，数量分别为l一5。2.提供不同的小动物卡片，标有数字。过程1.给小动物送菜。提供小动物卡片，分别置于活动室的不同地方，要求幼儿根据卡片上的数字送相
2009-07-06
目标：1．对数字产生兴趣。2．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。准备：1．与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。2．白纸，笔。过程：一、观察生活中运用数字的实物照片，初
2009-07-06
目标1.感知物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。2.能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。准备1.桌子、椅子若干。2.每个幼儿十块同样大小的彩色小方块积木若干。3.地面上画图，56个，如图：?‥∷∵∶过程1.造楼
2009-07-06
活动目标：1．学习用标记记录图形的两个特征（大孝形状或颜色）2．观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。活动准备：教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（
2009-07-06
活动目标1．通过小康生活游戏活动使幼儿学习6以内的序数。2．复习点数6以内的数。3．通过幼儿动手操作，培养幼儿动手动脑能力，发展幼儿注意力、判断力及创造力。活动准备1．物质准备：六间小房子、卡片(每人一套)、
2009-07-06
活动内容：比较9以内数的多、少、一样多活动目的：通过各种感官感知9以内的数，不受物体大孝排列方式、颜色的影响，比较物体数量的多、少、一样多。活动准备：小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具：
2009-07-06
活动背景在开展了《我们身边的科学》这个主题中的圆圆和方方、会变的图形、拼图形等活动后，幼儿对物体的形状产生了浓厚的观察兴趣。一天，我带领幼儿到园外的小公园散步，看门的爷爷将自动伸缩门打开，一个细心的孩
2009-07-06
有益的学习经验：1．不受物体大小，颜色和排列形式的影响，正确认识8以内物体的数量。2．学习按实物数量做圆点卡片。准备：1．地上画8个圆圈，每个圆圈的一半放实物，如积木或石子、铅笔等。实物的颜色、形状、大孝
2009-07-06
有益的学习经验：进一步理解7、8；8、9之间的数量关系。准备：贴绒卡片：苹果7只、梨8个、香蕉9支，7-9的数卡一套。活动与指导：1．请两组幼儿(分别为7、8个)上前来站成两行，让所有幼儿数一数，每行幼儿有几个，问
2009-07-06
有益的学习经验：巩固认识10以内的数，流利地倒数101。准备：1．图片1幅，图中从上到下按红、绿、黄、蓝顺序循环排列彩旗，每行彩旗数量从上到下分别有10l。2．数卡110。3．蝴蝶卡片6张，每片分别有49只蝴蝶。活动与
2009-07-06
有益的学习经验：学习：=、，知道它们的意义。准备：1．贴绒图片6幅：1)4个圆，平均排成两行，上下对齐。2)4个圆，一行1个，另1行3个。3)3个圆，排成品字形，注意：以上3幅图中的圆一样大。4)金鱼3条。5)金鱼2条，排
2009-07-06
有益的学习经验：1．学习9的形成，进一步理解8添上1是9，8比9少1，9比8多1。2．巩固认识数字9。准备：贴绒卡片：8只兔子，9棵白菜。活动与指导：1．将兔子卡片逐一贴在贴绒板上，让幼儿数一数，说出兔子一共有多少只
2009-07-06
有益的学习经验：正确认识10以内的数。准备：活动室一端距离墙壁约3米处放一棵大树，树上挂数卡若干，绕大树画一圆圈。活动与指导：1．根据场地和树的大醒幼儿分成1-2组，音乐响起，每组幼儿同时到树上摘数卡，音乐
2009-07-06
有益的学习经验：通过有趣的游戏认识磁铁能吸铁的特性，激发探索兴趣。准备：1．教师自制各种颜色的小鱼，有的小鱼身上粘上铁制品，有的小鱼身上是塑料块。2．教师自制钓鱼杆，鱼饵用磁铁制成。活动与指导：1．教师
2009-07-06