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预设目标：1.通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2.在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3.培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。活动准备：1.各种排列规律的卡片。2.各种颜色的
2009-06-26
内容与要求：1.在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。2.鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。3.引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。重点：继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚
2009-06-26
目的：学习数物对立，比较数字的大小，学习6以内的加减法。准备：磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅。玩法：1．把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4
2009-06-26
活动目的：1.通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2.能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。活动准备：1.高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔
2009-06-26
教学目标：会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。教学准备：正方形纸、小刀。教学过程：（一）变魔术让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正
2009-06-26
活动目标：1.感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。2.喜欢听音乐做游戏。3.懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备：1.农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2.活动前让幼儿认识青
2009-06-26
活动目标：一.引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二.通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三.培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发
2009-06-26
活动目标：1.认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。2.能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。3.能大胆表达自己的想法。活动重点：找出各种线的特点活动难点：根据线的某个特征进行分类
2009-06-26
活动目标1.让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2.复习几何图形，并练习按特征分类。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备1.磁性教具：几何拼图太空城堡。图形标记、数不清字、大嘘记。2.正方体大纸卡一
2009-06-26
活动目标：1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1.准备运动：兔子舞师戴头饰
2009-06-26
【设计意图】可乐、橙汁是孩子们平常很爱喝的饮料，而喝完后的饮料瓶大家往往是随手一扔。如何利用这些废旧物品呢？我们设计了玩瓶子这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶合作玩瓶集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，锻
2009-06-26
目标1．提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。2．使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。准备：垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。过程1．教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。2．幼儿在垫（席）子上学
2009-06-26
一.设计意图：据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程
2009-06-26
设计意图：幼儿下处于身心逐步发展的阶段，缺少生活的经验和自然方面的常识，自救能力很差。因此，成人在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才
2009-06-26
目标1.提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。2.培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。准备1.幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车
2009-06-26
在上学期期末一次《小青蛙学游泳》的体育活动中，发现孩子们对游泳圈产生了浓厚的兴趣，爱不释手。为贯彻《纲要》中指出的教师要善于发现幼儿感兴趣的事物的精神。我设计了体育活动《小青蛙和游泳圈》，让孩子们在玩
2009-06-26
活动目标：1.通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；2.培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗
2009-06-26
活动目标：1.引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2.通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3.培养幼儿想像
2009-06-26
玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种辅助物创造性
2009-06-26
春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝
2009-06-26
活动目标：1.让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2.培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。重难点：重点：发
2009-06-26
活动目标：通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。活动准备；1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。活动过
2009-06-26
设计意图：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，而且随着我园体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏，喜欢模仿小动
2009-06-26
活动目标：1．培养幼儿勇敢的品质。2．练习由高往低跳的技能。活动准备：1．高度为2530的椅子若干。2．录音带、录音机、大黄狗头饰一个。3．场地布置如图：活动过程：1.调动身心，激发幼儿的兴趣幼儿听音乐随教师做
2009-06-26
设计思路：中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据指
2009-06-26
活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：1.布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮
2009-06-26
设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚
2009-06-26
活动对象：大班幼儿活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。活动过程：1.全体幼儿都站在
2009-06-26
活动对象：朽幼儿活动目标：学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且
2009-06-26
［设计意图］跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿
2009-06-26
活动对象：中班幼儿活动目标：听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。表现雪球和冰棒，并展示结冰和融化的过程。动作与音乐相结合，产生出美感，善于表现。活动准备：在活动室的地毯
2009-06-26
一.设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于
2009-06-26
1.通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。2.引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。活动准备：1.带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象。2.教师用
2009-06-26
一.活动目标1.初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。2.感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。3.通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。二.重点
2009-06-26
活动名称：回声活动目标：1.在扮大山学回声的情景中，初步感知声音的强弱，愿意用歌声表示出来2.体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦活动准备：钢琴、录音机、磁带、音乐路牌活动过程：㈠.律动引起兴趣1.复习律动组合
2009-06-26
活动目标：1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容。2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。3.激发幼儿大胆表现的欲望。环境创设：室内快乐的小鸭墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创
2009-06-26