幼儿园说课稿：邮票

导读：在成人的世界里,邮票是及普通但又很重要的。邮票是小小的方寸之地,但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。随着时代的发展,信息技术的进步,电话、QQ聊天、电子邮件等等大大的取代

2009-11-01

大班美术活动说课稿：小老鼠

导读：让幼儿在利用图形变化拼出与画面不同的动态,根据幼幼互动的原则,进行互相讲述,拓展幼儿的经验激发幼儿的创作灵感。说过程:一、导入。目的是通过魔术与故事的结合集中幼儿的注意力,从而引出主题知道刻画老鼠的

2009-11-01

幼儿园说课稿：火车呜呜叫

导读：节奏是音乐艺术的重要表现手段,节奏是音乐的骨骼,一切音乐活动离不开节奏,节奏感是音乐能力的重要组成部分,对幼儿进行节奏感的培养是十分重要的。《火车呜呜叫》是一首节奏非常鲜明的歌曲,中速,匀速每个音都有

2009-11-01

幼儿园说课稿：大蒜、葱、韭菜

导读：今天的活动取源于幼儿的生活,贴近幼儿的生活,所以整个活动中,孩子们都比较投入,对活动内容的安排也很感兴趣,在他们的观察交流中,反映出来的在也是自己在生活中的一些经验,所以回答问题的积极性也很高。情况记

2009-11-01

托班语言说课稿：游戏

导读：整个游戏活动结合了各类教育功能,把语言、科学、音乐有机地结合在一起,让幼儿认识自己的小手、发展手部的协调能力、促进语言能力的发展、体验游戏活动的快乐。一、说教材1.设计思路:托班上学期的(2岁半)幼儿正

2009-11-01

幼儿园说课稿：地上为什么会冒烟

导读：生活是孩子探索的源泉,作为老师应该善于把握住身边一切能引起幼儿兴趣的事物、情景,启发孩子们去探索,去研究。一、背景:生活是孩子探索的源泉,作为老师应该善于把握住身边一切能引起幼儿兴趣的事物、情景,启发

2009-11-01

中班音乐活动说课稿：表情歌

导读：在这次教学活动中,难点在游戏请你照我这样做中解决了,又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词,因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪,饱满的精神和歌唱的兴趣,透过幼儿动听的歌

2009-11-01

幼儿园说课稿：让孩子用色彩“说话”

导读：幼儿期是感受色彩和表现色彩的优势时期,以鲜艳明快的色彩刺激幼儿的视觉器官,可以使幼儿更积极专注地投入到绘画活动中。让孩子用色彩说话在活动中创设美的环境在三八妇女节来临之际,我组织幼儿画一条送给妈妈

2009-11-01

中班艺术活动说课稿:纸盒造型房子

导读：中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸技能,能够剪出比较平整的直线和弧线了,同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动,所有这些都为本次活动奠定了基矗我今天说课的内容是：中班艺术活动纸盒造型房子。本活动来源

2009-11-01

学前班语言说课稿：奇妙的鞋子

导读：本节课是学前班的一节语言课,它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子,了解鞋子的种类及作用,同时通过设计一种与众不同的鞋子,鼓励幼儿大胆想象,并从动脑、动口、动手,最终以绘画的形式表现出自己丰

2009-11-01

一堂涂鸦观摩课的效果和感受

导读：为孩子提供自由表现的机会,是他们表达自己认知和情感的重要方式。进入教室的罗老师,动作敏捷的把蓝色背景绒布挂在墙上,还夸张地给了几个还赖在讲台上的小朋友一个大大的拥抱:宝贝们好!你几个调皮鬼!快到座位上

2009-11-01

大班科学活动说课稿：影子

导读：影子摸不着，闻不到但又看得到，能充分调动幼儿的好奇心，但影子的飘忽不定，较复杂的形成原理以及制造原理，又使幼儿不能理解。大班幼儿的观察力，思维力以及表现能力较孝中班幼儿有飞速的发展，并对科学活动

2009-10-29

大班综合活动说课稿：有趣的影子

导读：新《纲要》指出：科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。大班幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望。而且他们已积累了丰富的生活经验，对影子有一定的感性认识。一、

2009-10-29

小班美术活动说课稿：小蝌蚪找妈妈

导读：提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。这点不仅体现了这节课的主要设计意图，也体现了《纲要》中要求突出情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养幼儿终身学习的基础和

2009-10-29

中班唱歌说课稿：小雨沙沙沙

导读：使幼儿学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。一、学生情况我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受

2009-10-29

大班数学教案说课稿：区分左右

导读：本节课强调幼儿主动参与活动和学习，重视让幼儿亲身体验，因此，我利用幼儿已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发幼儿进行学习，并采用各种有趣的小游戏充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在一个广阔、自主

2009-10-29

托班科学活动说课稿：小风车转转转

导读：选择适宜的教学内容是开展有效教学的重要条件。风作为幼儿能密切感受到的自然现象是幼儿园科学教育的其中一个内容。如何让托班级幼儿感受到相对抽象的风，并引发他们对风的兴趣？风车这一教具是一个很好的中介

2009-10-29

幼儿园说课稿：龟兔赛跑

导读：当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促

2009-10-29

中班数学说课稿：5以内的相邻数

导读：发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。活动目的：1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3、理解并能说出相1或少1的关系。4、发展幼儿的比较的能力和

2009-10-29

小班语言活动说课稿：蜗牛的房子

导读：在新《纲要》中，主动活动教育提出了幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一

2009-10-29

小班综合活动说课稿：快乐的汽车

导读：让幼儿对各种各样汽车的经验得以提升，让幼儿在充分感知汽车不同功能的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣，特设计了此项活动。一、说活动教材：今天我说课的题目是朽综合活动《

2009-10-29

大班科学说课稿：有趣的根

导读：本活动引导幼儿通过体验法、操作法，观察法等来获得知识，活动前我先请幼儿把草连根拔起，近距离的观察到植物的根，通过启发性提问你看到了什么，根是什么样子的，像什么？等激发幼儿的探究欲望。那就让我们一

2009-10-29

大班感官说课稿：秋天来了

导读：幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望，让幼儿主动发现，获取有关科学知识。一、说教材：秋天是一个美丽的季节，是收获的季节，秋季的变化和

2009-10-29

小班生活活动说课稿：喂娃娃

导读：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。一、说设计思路：该活动是主题活动我爱我家的经验延伸。在主题活动我爱我家中，我班的孩子有着强烈地模仿成人行为的欲望，他们在玩娃娃家游戏时，会

2009-10-29

小班故事说课稿：云朵棉花糖

导读：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。朽幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言。一、教材分析我说的课题是朽故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼儿

2009-10-29

幼儿园说课稿：垃圾“回家”

导读：关于目标促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系和社会制度中的规则。说活动教材关于

2009-10-29

大班社会说课稿：书包

导读：这节活动是大班的一节社会活动。由于大班的孩子们一般到了下学期就会常听家长和老师说马上就要读小学了，他们就会感觉时间过的特别的快。大班的孩子对于小学是陌生的，他们不知道上小学该是怎么的学习方式，最

2009-10-29

小班英语说课稿：drinks

导读：英语是口语表达方式的另一种语言,想让幼儿喜欢参加本节课大胆的表达自己的口语能力要寻找合适的英语教材是至关重要的。今天我说课的内容是情景互动式英语教育课程LoveEnglish第二册Unit7《drinks》。设计意图:

2009-10-29

大班科学说课稿：劳动者的工具

导读：劳动者的工具在小朋友的周围无处不在，有食堂工作人员的饭勺，保育员阿姨的拖把，花园里花匠的修花剪刀，有农民的锄头，还有工人的榔头等等，多得不能再多，而大班孩子已具备了一定的认知能力、观察能力、操作

2009-10-25

幼儿园说课稿：一分钟

导读：幼儿园科学领域是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，要从幼儿的生活实际和知识经验中感受事物的数量关系并体验科学的有趣。设计意图：美国教育家布鲁纳说：任何科学知识都可以选用理解的方

2009-10-25

幼儿园说课稿：小小塑料袋

导读：日趋严重的白色污染正不断的威胁着人类及其它生物的生存环境，尤其是占据半壁江山的难降物塑料袋，已日益引起了人们的关注。设计意图：日趋严重的白色污染正不断的威胁着人类及其它生物的生存环境，尤其是占据

2009-10-25

幼儿园说课稿：认识时钟

导读：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，它有着自身的特点和规律，因此必须密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。一、说教材《认识时钟》是幼儿园朽数学课程。幼儿园数学是一门

2009-10-25

大班语言说课稿:摇篮

导读：教师在课前可以利用散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物，如天空和花园，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基矗一、教材分析小朋友们,大家好,今天我们学习一

2009-10-25

幼儿园说课稿：下雨的时候

导读：由于朽幼儿以具体形象思维能力为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点。语言的发展是反复练习、不断改正、逐步规范的过程，幼儿在使用不同的语调

2009-10-25

大班音乐说课稿：挪威舞曲

导读：本节活动是幼儿园多元整合课程用书大班上学期的一节活动，《挪威舞曲》是一首ABA结构的乐曲，乐曲欢快优美，节奏明快。对于大班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行

2009-10-25

大班综合说课稿：心情预报

导读：本次活动的重点是：理解事故情节，能讲述画面内容及表达自己的心情。难点是：理解他人的情绪情感，培养互爱的情感。因为大班幼儿对故事活动的学习，已不仅仅是局限于听故事，已由原来的喜欢倾听故事逐渐过渡到

2009-10-25