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活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆
2009-12-16
设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是朽幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对
2009-12-16
一、活动背景（设计意图）：春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置
2009-12-16
活动目标：1、启发幼儿设计各种形状的鸡舍。2、让幼儿练习用线条组画的技能。3、培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备：1、3平方米的鸡栏、10只小鸡、8张桌子、狐狸面具、音乐磁带、纸、笔若干。2、幼儿有参观动物园
2009-12-16
一、活动背景：我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动
2009-12-16
活动目标：1.认识萝卜，在观察、触摸的过程中发展各种感官，提升生活经验。2.观看并参与萝卜的烹制活动，初步了解食物的制作过程。3.品尝萝卜，体验参与劳动的快乐。活动准备：1.各种不同的萝卜若干。2.碟、碗、勺人
2009-12-16
（一）设计思路：我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务能力差，只知被爱而不懂关心别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据朽幼儿好玩、好游戏的心理特点以及朽幼儿心理健康教育的要求，我设
2009-12-16
活动要求：1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备：1、自选运动小器械若
2009-12-16
活动目标：增加家长与孩子的感情活动准备：气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等活动过程：l表演歌曲《秋天》l小二班比赛项目及规则：一．亲子二人行（6个家庭）1、幼儿与家长面对面，踩父（母）脚上，起点准备；2
2009-12-16
活动目标：在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述。活动准备：1、多媒体课件一套（1号房没有门和窗；2号房没有瓦片；3号房倾斜有裂缝；4号房隔壁有小猫；5号房
2009-12-16
活动目标：（1）、学习用将橡皮泥做豆的技能。（2）、继续指导幼儿学习遵守游戏规则的进行游戏的技能。（3）、初步培养幼儿的交往能力。活动准备：开放各区域。活动过程：（1）、出示。橡皮泥，引起幼儿的兴趣，（2
2009-12-16
活动目标：1.练习走、爬、钻、等各种动作，并能有所创新。2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。3.愿意和同伴交流协商，提高社交能力。活动准备：1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。2.鸡、猫、
2009-12-16
一、教学理念：分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基矗而今的孩子大多数是独生子女，特别是朽孩子，自我为中心的表现比
2009-12-16
一、内容与要求1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。2、帮助幼儿自己的事情自己做。二、材料提供活动前准备两箩衣服（一箩未叠、一箩叠整齐）三、过程与指导1、出示准备好的两箩衣服
2009-12-16
活动目标：1.愉快地和同伴们一起游戏2.能说出动物：凶兔、3.简单地认识方位词：后面、下面、里面等能完整说一句说：我躲在xx下面（里面、后面、旁边等）4.保教结合：教育孩子不能在没有大人陪同的时候一个在外面玩重
2009-12-16
活动目标：1、引导幼儿发现并了解水位高度与水柱喷射间距离的关系。2、启发幼儿表达、交流探索的过程和结果，培养幼儿的观察能力、及合作的能力。3、激发幼儿的探索兴趣。活动准备：1、不同大小的塑料瓶子若干。2、
2009-12-16
活动目标1、能合理利用教室空间，有效地发挥了墙面的教育作用。2、能把课程的教学与教室环境有效地结合，让孩子真正成为环境布置的主人。活动准备1、区域材料的提供有新意，能多次利用。2、幼儿记录的标记统一，利于
2009-12-16
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的
2009-12-16
一、好吃的桔子活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。活动班级：朽活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一
2009-12-16
活动目标：1．幼儿能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点，喜爱糖果。2．通过游戏：包糖果，锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。（三）活动准备：1．组织幼儿参观糖果店，找一找各
2009-12-16
目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须
2009-12-16
设计意图：栩栩如生，形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物，而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情，加之扬州又是著名的木偶之乡，但是由于受年龄特点等因素的限制，朽幼儿对木偶的认识知之甚少，因而，我们
2009-12-16
活动由来：最近，我发现每当开放活动区的时候，图书区的桌子总是空空的，我尽量去引导他们，可是效果还是不太好，有的来到了图书区，拿起书来没有目的的乱翻，孩子们好像失去了看书的兴趣。针对这一现象，我制定了《
2009-12-15
活动目标：1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。3、发展幼儿的感知能力。活动准备：大图书《生日会》，娃娃脸形图，五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。活动过程：一、故事导入1、
2009-12-15
活动目标1.能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过石墩山洞。2.会说一个跟着一个走你不推，我不挤等短句。3.集体活动时，初步会一个跟着一个前进。活动准备1.凶兔头饰（与幼儿人数相同）。2.硬纸皮做成的红萝卜（多于
2009-12-15
教学目标：1、通过游戏活动，让幼儿积极动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的兴趣。2、知道帮助别人是一件快乐的事。3、发展幼儿的想象力和思维力。教学准备：1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。2、每组一桶水，二
2009-12-15
设计思路针对朽幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的情况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以游戏的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩游戏，完成教育活动目标
2009-12-15
设计意图游戏是朽幼儿最喜爱的活动，游戏中幼儿不仅能很快掌握所学知识，而且能愉悦身心。小丝巾是幼儿经常接触的物品，课间我们常可以看到孩子们用丝巾玩各种各样的游戏，如藏猫猫、抛接等，能否借助丝巾这一道具，
2009-12-15
活动目标1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。活动准备1．跳跳糖，一次性小勺。2．红、黄、绿圆点标志，糖妈妈的围裙。3．轻
2009-12-15
活动背景早晨来园后，佳佳小朋友手举着装过点心的塑料袋跑来跑去，班里的调皮鬼妙妙看见了，也急忙从柜子哩拿出一个塑料袋套在头上当帽子，滔滔看见了，抢过佳佳的塑料袋抚平后当手帕在折他们的举动马上引来了众多模
2009-12-15
●活动来源《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行，它与幼儿的玩往往是同一过程。平时，我班幼儿在听录音机里的故事时，听过各种人物的
2009-12-15
目标：1、练习向一个方向走。2、学习与同伴互送玩具。准备：玩具若干，数量相当于参加游戏幼儿的一半。玩法：1、参加游戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而站。2、游戏开始，教师把玩具分给甲队幼儿，每人一个。教师
2009-12-15
目标：1、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。2、愿意对大家讲讲自己画的画。准备：各色粉笔若干，户外较干净的水泥地。过程：1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。（1）感受幼儿园的美。（2）幼儿间相互说说自己看到了什么
2009-12-15
目标：1、能用愉快的情绪学唱歌曲。2、知道老师爱小朋友，小朋友也爱老师。准备：玩偶娃娃一个。过程：1、初步对歌词产生兴趣。让幼儿观察玩偶娃娃，提问：看看娃娃的笑脸像什么？谁来亲亲他？2、范唱歌曲。（1）教
2009-12-15
目标：1、理解儿歌内容，能有表情的朗诵儿歌。2、能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。准备：布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。过程：1、欣赏照片和图片，感知笑的表情。问问幼儿照片上的小朋友开心吗？
2009-12-15
目标：1、感知物体的颜色，能按物体的颜色分类。2、愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。准备：1、红、黄、蓝三种颜色的胸牌。2、红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一
2009-12-15