- 全国站
您现在的位置：幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 小班艺术教案
活动目标：1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。活动准备：1.利用散步
2009-07-10
活动过程：一.组织教学1.问早问好互动小游戏2.引入小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二.基本部分1.引导幼儿观察：小朋友们看，老师手里拿的象什么
2009-07-10
活动目标：1.体验和小朋友一起表演的乐趣2.学习用不同的身体动作为乐曲伴奏，发展初步的节奏感。重点：发展幼儿的节奏感难点：想象并表现多种动作准备：节奏图谱一张、排练好幼儿的表演、打击乐器若干过程：1.出示三
2009-07-10
活动目标：1.感受歌曲欢快，活泼的情绪，初步学唱歌曲2.体验游戏的乐趣，享受与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1.录音机和磁带2.树林场景（有三间立体的小房子）3.各种动物的指偶活动过程：一.律动《小朋友散步》师
2009-07-10
活动目标：1.在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。2.培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。活动准备：兔跳活动过程：一.律动：小兔跳哇！今天天气真好呀！我是兔妈
2009-07-10
活动目标：1通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。2在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。活动准备：1活动前搜集有特点的帽子布置成超市。2美工活动用的棉签、宣传
2009-07-10
活动目标：1.边玩边感受，在玩游戏的过程中，知道名称，了解内容，初步掌握节拍喜欢跳舞。2.激发幼儿参加音乐活动的愿望。活动准备：歌曲图片、舞板活动过程：一.听音乐进教室：1.拍手点头的音乐伴奏下，老师边念歌
2009-07-10
活动目标：1.感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质，能合拍地随音乐动作。2.探索和表现在不同性质的音乐中熊的不同动作，体验韵律活动的快乐。活动准备：小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干活动过程：1.
2009-07-10
一.活动名称：音乐游戏兔子和狼二.活动目标：1.通过游戏，复习小兔跳的动作，培养幼儿游戏的兴趣。2.感受本歌曲的气氛，初步学习用动作来表示歌曲的意思。3.培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。三.设计
2009-07-10
活动目标：1.幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。2.激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。活动准备：范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。活动过程：一.
2009-07-10
一.活动目标：1.感受红、黄、绿的色彩美。2.乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。二.活动准备：人手一个太阳胸饰，长条色纸，圆形纸，背景图，糨糊，《种太阳》的音乐。三.活动过程：（一）巩固对红黄绿三色的认
2009-07-10
活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2.萌发对春天喜爱的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐
2009-07-10
活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲；2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。活动过程：（一）.通过情景表演，引起幼儿兴趣1.教师出示手偶，
2009-07-10
活动目标：1.学习撕纸技能，巩固认识三角形。2.练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。3.提高幼儿在活动中的创造性。活动准备：课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。活动过程：1.幼儿探索撕纸。①
2009-07-10
活动目标1.引导幼儿跟着老师画出自己喜欢的太阳花，并发挥自己的想象力画自己喜爱的太阳花。2.掌握油画棒握笔的方法。3.拓宽幼儿的思路，启发幼儿的创造性。活动准备指偶娃娃一个，范画四例，人均一盒油画棒，白纸若
2009-07-10
活动形式：集体活动班级：朽活动准备：橘子一个棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干活动过程：一.剥橘子让幼儿动手剥橘子，将橘子汁挤在小碟子里二.作画１.让幼儿用棉花棒蘸橘子汁，在纸上画简单画。２.画干后再把
2009-07-10
活动目标：1.在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。2.能通过大胆尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。活动准备：1.主色是蓝色的玩具若干。2.棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3.蓝色颜
2009-07-10
活动目标：1.学习画长竖线、短竖线和圆形。2.激发幼儿的想象力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：1.磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。2.幼儿每人一只蜡笔、画纸。活动过程：1.律动：小鸟飞。2.通过多媒
2009-07-10
目标：1.理解歌词内容，并能大胆创编动作。2.感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。准备：音乐磁带《小老鼠上灯台》、录音机、幼儿用书、实物投影仪过程：1.欣赏音乐《小老鼠上灯台》，并请幼儿依照幼儿用
2009-07-10
活动目标：1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。2．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。活动准备：经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房
2009-07-10
一.教学目标：学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。二.教学准备：1.场地布置：情境布置（花、草、树木）2.兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。三.教学过程：1.以律动形式进入教室。兔宝宝，
2009-07-10
活动目标：1.知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。2.在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。活动准备：1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）2.录音磁带3.活动室环境布置（彩带、气球、雪
2009-07-10
活动目标：1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。活动准备：1.袋鼠的图片，2.袋鼠妈妈的头
2009-07-10
活动目标：1.练习用手指电画。2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。3.能注意力集中地完成一件美术作品。环境创设与材料准备：1.电脑、多媒体课件。2.颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸
2009-07-10
活动目标：1能按节奏快走和慢走，有一定的控制能力。2锻炼幼儿节奏感。活动准备：大鼓一个，磁带活动过程：1听鼓声集合，复习学军操a伸展学海军打旗b体转用望远镜做膫望动作。c下蹲用手枪射击动作。d跳跃跳伞2玩游戏
2009-07-10
活动目标：1.充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。2.增强欣赏音乐的兴趣。3.知道圣诞节到了，感受节日的气氛。活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。活动过程：1.师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引
2009-07-10
动目标：1.了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。2.激发幼儿大胆创作，积极参与活动。3.感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。二.活动准备：1.油画棒人手一盒。2.各色颜料、毛笔。三.活动过程：1.
2009-07-10
目标：1.运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；2.喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；3.喜欢欣赏妈妈的美。准备：1.不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2.活动前，通过游戏猜猜谁的妈妈？观察比较并说
2009-07-10
一.活动目标：在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象，创作游戏动作，感受一起活动的快乐。二.准备：大鸡蛋1个，小鸡蛋15个，配班教师扮演鸡妈妈，大班幼儿1名。（已辅导好部分教学内容），录音磁带，录音机。三
2009-07-10
活动目的：1.感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。2.培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。3.培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。材料准备：乐曲毛毛虫、蝴蝶彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉
2009-07-10
活动目标：1.喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。2.能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。活动准备：教具：1.音乐磁带2.图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（
2009-07-10
活动目标：1．会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。2．初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）课前带领幼儿玩吹
2009-07-10
目标：1.感受音乐，学习合拍优美的做动作。2.初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力；准备：小鱼游水的音乐；将活动室布置成小河；幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。过程：1.随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小
2009-07-10
活动目标：1.乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。2.在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。活动准备：小鸡一群，供幼儿观看。区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。创设在游戏中学习的氛围。
2009-07-10
设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观
2009-07-10
活动目标：1.能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。2.能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。活动准备：1.请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。2.
2009-07-10