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目标：1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏3、感受迷彩服色彩的协调美准备：1、有过纸团印画的经验2、黄、绿颜料若干3、服装纸样若干，纸团若干过程：1、观看vcd，引起兴趣师：(1
2009-12-12
设计意图《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了其中《相爱》这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合朽幼儿的年龄特点，我们尝试选用
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活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。活动准备1、啄木鸟手饰一个。2、录制的音乐磁带。
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活动目标：1.倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。2.让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。3.学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。活动准备：图谱一幅；音乐磁带。活
2009-12-12
活动目标：1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲3、体验自编歌曲的快乐活动准备：布袋木偶小鸭活动过程：1、通过木偶演示，引导幼儿理解
2009-12-12
活动目标：熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。初步创编茶壶和茶杯的动作。在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏活动过程：一
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设计思路：《小红帽》是一个孩子们十分熟悉的童话故事，用孩子们喜欢熟悉的故事来改编成戏剧的剧本是我前阶段尝试的活动形式，依据前几次与孩子们一同创编剧本的经验，我一直在寻找契机来吸引孩子们积极地参与创编与
2009-12-12
目标：1．学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。2．熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。准备：小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。过程：一、练习节奏1．请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来
2009-12-12
设计思路在主题活动好听的声音中，幼儿发现娃娃家里的小电话会发出叮铃铃的声音由于朽幼儿的依恋情结，他们经常对着话筒说：喂，爸爸，早点来接我因此，我就选择了打电话这个游戏预设了本次集体活动，旨在让幼儿通过
2009-12-12
目标：1．在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2．知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。准备：1．根据故事内容制作的Flash动画怪汽车，画板，蜡笔。2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、
2009-12-12
活动目标1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。活动准备歌曲：《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。活动过程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐
2009-12-12
活动目标：1.发挥幼儿主动、观察能力；2.提升幼儿对音乐的识别能力；3.增强幼儿间的互助友爱，使他们体验互相帮助的快乐。活动准备：1.设置相应的游戏环境，海波纹（用蓝色纸做）、水草（用绿色纸做）、美丽的石头（
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设计思路：朽的孩子从各自的家庭来到了我们的集体中，他们在横在体验成长的快乐，在感受到自己愉快成长的同时，也对自己的父母、长辈的情感有了一份新的认识：了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃
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活动目标：1.尝试进行颜色配对。2．感受二拍子的旋律，并按其节奏走或跑步。3．在对碰中感受愉快、亲切的情感交流。活动准备：1．音乐教育资源（朽）：《碰一碰》2．红黄蓝绿四种颜色的蘑菇各一个，红黄蓝绿颜色的小
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目标：1．能用活泼、愉快的声音唱歌。2．与同伴共享新年带来的喜悦。准备：1．幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。2．锣一面，鼓一个。过程：1．让幼儿畅谈过新年游园活动的感受
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活动目标：1．学唱歌曲，掌握歌曲中*****的节奏，能根据歌词做相应动作。2．能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。活动准备：1．电脑，动画《小猪睡觉》活动重难点：熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。活动过程：1．导入活动
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目标：1．感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。2．会用动作表现雪花落下的轻柔和飘在乎里不见了的情趣。准备：《小雪花》歌曲磁带、录音机。小雪花的头饰一个。小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。过程：1．发
2009-12-12
活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、
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●活动来源小兔和大象音乐形象鲜明、单一，贴近幼儿的生活经验，符合幼儿的年龄特点，便于幼儿想像与表达。并且一个轻快、活泼，一个笨重、缓慢，彼此间形成了鲜明的对比，便于幼儿对比性地感受与学习。《兔跳》音乐
2009-12-12
一、活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。二、设计思路朽幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定
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有益的学习经验：1、在熟唱的基础上，能有相应的情绪表现，并按自己想象做动作，表达对父母的爱意。2、学习唱附点音符及连音。3、进一步感知声音有长有短。活动与指导：1、长和短的声音：(1)幼儿模仿猫的叫声，喵，
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活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。活动准备动物玩具每人一个、音乐磁带、
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活动目的：1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。活动准备：玩具：凶兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。活动开始：1
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活动目标：1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。2、感受情景游戏带来的愉快情绪。活动准备：毛毛虫的服装，音乐磁带。活动过程：1、情景导入：（1）教师利用活动教具讲故事：哇！毛毛虫爬出来了，花朵说：我才不
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目标：1．能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。2．感受歌曲中对小动物的喜爱之情。准备：音乐歌词中的动物玩具人手一个。过程：1．幼儿手抱动物玩具听音乐进教室。2．模仿小动物的叫声。提问：你抱的是什么小动物，它是
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目标：1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。准备：每人一片秋叶。过程：1．教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。2．学唱歌曲并用动作表现
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目标：1．能按歌词内容做相应的动作。2．能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。准备：1．画一棵结满苹果的树。2．已认识苹果，知道苹果的特征。过程：1．练习摘苹果。教师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘
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目标1.能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。准备1.活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。2.一处较大的场地。3.毛毛虫毛绒玩具。过程1.扭扭抱抱。
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一活动目标：1．初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2．乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。二活动准备：1．节奏图谱一张2．指挥棒一根3．录音机三活动过程：（一）导入部分1.教师：春天来了，
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一、活动过程：1、教师或以幼儿装扮成大猫，全班幼儿装扮成小老鼠，边唱边玩。2、唱第一段歌词时，小老鼠们双手置于胸前，只见并拢成老鼠抓状，随音乐四处走走，唱到找吃的东西时，全体蹲下。3、唱第二段时小老鼠蹲
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教学目的：通过学唱歌曲和表演歌曲，使幼儿懂得当一个人遇到困难时争瑞人的帮助和合作是很重要的。准备：预备若干个较大的球当豆子，若干个蚂蚁头饰，蚂蚁歌曲磁带。活动与指导：1.讨论：教师请幼儿欣赏歌曲蚂蚁后，
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设计意图流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点，在街头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂，依然乐此不疲地演唱。于是，我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半段供幼儿创编
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一.活动目标：1、感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音
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活动目标：1．学习童谣，根据自己已有经验进行创编。2．感受剪纸的乐趣，愿意尝试剪纸。活动准备：1．幼儿欣赏过剪纸作品。2．剪纸材料(剪刀、彩色纸等)。3．邀请大班幼儿进行剪纸表演。活动过程：1．欣赏大班哥哥、
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一、活动目的1．启发幼儿探索生活中的各种声音，引起幼儿对声音的注意和兴趣。2．知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特性。二、活动准备1．录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。2．小手鼓一面。
2009-12-12
活动目标：1、喜欢音乐活动，从中体验愉快的情绪。2、在宽松、和谐的氛围中主动地参与活动。3、引导幼儿用不同的肢体动作来表现鹅的形象。(二）活动准备：1、鹅妈妈头饰、围裙、头巾、挂图（小鹅游泳）2、录音机、磁
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