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一.设计意图童话白雪公主和七个蝎人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中蝎人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我燕了一段情节，根据朽幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻
2009-07-02
生活、健康活动：小脚找朋友集体预设目标：1.通过儿歌认识鞋有正反2．学会区分鞋子正反的方法重点：认识鞋有正反难点：区分鞋子正反的方法准备：拟人化鞋样（高兴和生气的表情）、剪好的大、小脚印及大小鞋样；配乐
2009-07-02
体育：听指挥集体、个别活动目标：1.在游戏中体验按指令活动的快乐。2.培养幼儿注意倾听的态度和习惯。重点与难点：听请完整的指令后才行动准备：小树叶、蚂蚁家过程：一.室内活动，听指令动作1.小鸟的叫声：听听是
2009-07-02
体育：小鸡出生了集体和个别目标：１．引导幼儿想象用身体动作来表现小鸡出生的情景。２．学习在较狭窄的小路上走重点、难点：模仿和表演小鸡出壳时的情景准备：幼儿人数的呼拉圈用万象组搭的小路２５厘米宽幼儿画的
2009-07-02
一.教材的选择。这次我进行的体育活动名称是《小青蛙跳田狗。选自南京教材中班《健康》一书中身体锻炼教育活动的第24课。二.学情及教材分析。我班幼儿在朽已经进行了一学年的赤足活动，孩子们都很感兴趣，活动积极性
2009-07-02
活动目标：1.引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。2.鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。环境创设与材料准备：1.红色尼龙搭扣剪成枣子若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。2.录音机和音带、幼儿身穿
2009-07-02
目标1.使幼儿产生玩球的兴趣和愿望。2.活动幼儿上肢的肌肉和关节，锻炼幼儿腿部肌肉力量和平衡能力，提高控制身体动作的能力。准备皮球若干个（中等大小，适合幼儿玩耍）。过程1.教师边演示边对幼儿说：大皮球很好玩
2009-07-02
一.活动目标1.学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。2.能根据不同的信号，走跑交替做动作。二.重点与难点1.了解风和树叶之间的关系。2.能根据信号的变化，做出相应的身体动作。三.材料与环境
2009-07-02
设计意图：以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。目标：1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动
2009-07-02
活动目标：1.发展边走边运球的动作及提高手脚协调能力。2.体验玩球游戏的乐趣。活动准备：小动物图片若干、皮球人手一只。活动过程：一.自由玩球1.教师带领幼儿每人拿一个球入常2.幼儿分散在场地上自由玩球，可滚、
2009-07-02
目标教幼儿识别鞋的左右，掌握穿鞋系鞋带的技巧，培养自理能力。准备用纸板制作一双有人脸形的大鞋样和几双小鞋样。过程1.教师在日常生活中，注意观察了解哪些幼儿不能分辨鞋的左右及其原因。2.把几双鞋样放在益智角
2009-07-02
目标引导来园时情绪不稳定的幼儿参与幼儿园的活动，逐步建立幼儿的安全感。准备1．墙壁上制作一棵班级树。每个果子代表班上一位小朋友，并贴上每位幼儿的照片。2．将一些小纸箱剪掉上半部分，制成小盒子，并将其简单
2009-07-02
目标1．让幼儿用手拍打身体的不同部位，体验探索活动的乐趣，发展幼儿对节奏和花样变化的适应能力。2．激发幼儿的创造力，使幼儿体验各种身体姿势和拍打身体各部位的感受。准备录音机、录音磁带（节奏感较强的儿童音
2009-07-02
一.活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。2．了解玩水活动的游戏规则。3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。二.重点与难点能独立地在水中玩耍。三.材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过
2009-07-02
一.活动目标：1.体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。2.练习听指令做动作，发展平衡能力。二.活动准备：帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。场地布置如图：三.活动过程：1.准备活动：学小动物走路，鼓励幼
2009-07-02
目标提高幼儿的应变能力。培养幼儿活泼开朗的性格。准备小草帽20顶。玩法将幼儿分成人数相等的两组，成八字形（如图）排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子
2009-07-02
一.活动目标1.通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。2.培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。二.设计思路根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身
2009-07-02
活动目标：锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰，（让幼儿知道自己扮演
2009-07-02
一.活动目标学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。二.重点与难点1.能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。三.材料和环境创设小鼓一只，哑
2009-07-02
目标：1.在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。2.激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。3.让幼儿体验体育游戏的兴趣。准备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。过程：1.准备活动：听音乐做韵律操2.游戏：快乐的小兔（1
2009-07-02
一.活动目标：1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。2.培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。二.活动准备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。三.活动流程：感知体验--操作练习四.
2009-07-02
设计背景：新课程中的运动有四个强调：1.强调孩子对运动课程的兴趣。2.要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。3.强调充分利用自然因素。4.强调个性心理品质的培养。在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊
2009-07-02
一.活动目标学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。二.重点与难点1.能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。三.材料和环境创设小鼓一只，哑
2009-07-02
有益经验：1.锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。2.引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。3.培养幼儿的尝试精神。重点：练习双脚向前行进跳。难点：学习脚掌轻轻落地。活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另
2009-07-02
活动目标：1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。活动过程：1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。(1)今天，我们请来
2009-07-02
活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今
2009-07-02
目标：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：1.提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友
2009-07-02
设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体
2009-07-02
一.教学目标1.能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。2.体会到自己穿裤子的乐趣。3.继续发展身体和四肢动作的协调性。二.重点和难点1.重点：
2009-07-02
一.游戏目标：1.练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。2.培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。二.游戏重点：帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。三.游戏准备：1.木制斜坡4条。
2009-07-02
活动目标：锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰，（让幼儿知道自己扮演
2009-07-02
一.活动目标学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。二.重点与难点1.能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。三.材料和环境创设小鼓一只，哑
2009-07-02
一.活动目标1.通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。2.培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。二.设计思路根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身
2009-07-02
分析：手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。常见不怪使幼儿对自己的小手缺乏真正的了解，对手的多样性和本领的多样性更不了解，保护手的知识和能力也缺乏。目标：1．通过观察、比较，了解手上有手心、手
2009-07-02
活动目的：1.通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。2.让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程
2009-07-02
目标：1.在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。2.乐意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。过程：一.激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟ｐ忘了
2009-07-02