小班数学教案：接下去铺什么？

一.活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么.二.活动准备：小房子图片(3张)，小动物图片(兔子.熊.刺猬)，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块.三.活动过程：开始部分：1.用讲故事的方式引出课题森

2009-12-11

小班数学教案：给“大大”与“小小”送礼物

活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大嘘记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大校3、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、大、嘘记图片、大小娃娃各一2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干3、

2009-12-11

小班数学教案：数学匹配

活动目标1、进一步感知7以内的实物数量和数字。2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。活动准备1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。2、学具第一、二、三组：剪下

2009-12-11

小班数学教案：认识形状标记

（一）目标：1．运用多种感官认识方形、圆形。2．初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。（二）准备：1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。3．袋子一

2009-12-11

小班数学教案：认识各种形状

目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。准备：1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2、凶兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的

2009-12-11

小班数学教案：装糖

一．目标1．体验数学操作活动的乐趣。2．彩操作活动中付息5以内的数数。3．学习按数量取物。二．准备贴有点卡的塑料袋（同幼儿数）、串珠积木六篮、动物图形卡15一套。三．过程（一）集体活动1．师以小狗开糖果店的

2009-10-24

小班数学教案：好玩的轮子

活动目标：1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。活动准备：玩

2009-10-24

小班数学教案：点数1-10

有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数2、培养幼儿数概念的形成活动重难点：手口一致的点数110活动准备：一样的水果挂图活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个

2009-10-24

小班数学教案：学习数字5

一，活动目标：1，通过日常生活中起床活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。2，激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。二，活动准备：1，5的圆卡和数字卡若干。2，幼儿用彩笔和练习纸若干。三，活动

2009-10-24

小班数学教案：认识前后

活动目标：一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。准备活动：一

2009-10-24

小班数学教案：小鸡找虫

活动目标：1．喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。2．初步具有解决生活中数学问题的意识。3．尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。活动准备：红、黄、绿、色虫子若干；红、黄、绿色小盆各１只；小鸡头饰若干

2009-10-24

小班数学教案：认识各种形状

设计思路：朽幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积极性。在设计

2009-10-24

小班数学教案：有和没有

设计意图：朽幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方

2009-10-24

小班数学教案：学习5以内数的组成

目标：1、学习5以内数的组成，初步体验发现数越大，组合的方法越多。2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。难点：概括5以

2009-10-24

小班数学教案：小兔拔萝卜

要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。2．培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。准备：一．出示T课件，提问：1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？

2009-10-24

小班数学教案：小猫摸鱼

活动目标：1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义2、初步具有解决生活中数学问题的意识3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验活动准备：制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼若干；创设一个鱼塘情境

2009-10-24

小班数学教案：变魔术

教学目的：1.区别1和许多，能正确说出什么是一个，什么是许多。2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。教学准备：1.实物教具：扑克、玩具。2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物

2009-10-24

小班数学教案：左左和右右

一、活动目标：能以不同参照物区分左右，并学习看地图找到目标。二、活动准备：将目标物事先放入鞋柜中（鞋柜为2层格子状）左右地图若干份，如：左3右2右4三、活动过程：1、自我发现：分辨自己身体各部位的左右，说

2009-10-24

小班数学教案：听音数数

活动目标：通过操作，感受声音的数量变化。活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动地点：活动室活动形式：小组活动活动过程：1、教师与幼儿玩游戏，请幼儿

2009-10-24

小班数学教案：看朋友

设计意图：主题活动好朋友开展后，孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合朽数活动内容认识3以内的数，我预设了本活动，

2009-10-24

小班数学教案：4的形成

活动目标：1、学习4的形成2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成。活动准备：超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景。活动过程：1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东

2009-10-24

小班数学活动：鞋子对对碰

设计意图：我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据朽幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大孝颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念

2009-10-24

小班数学教案：汤圆

一、活动目的1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和许多。2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜欢参与这一活动。二、活动准备1、环境的创设：把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样（幼

2009-10-24

小班数学教案：圆贴贴

一、活动目标：1、认识圆形，运用圆形创作造型2、发展幼儿想象力及操作能力二、活动准备：1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。2、幼儿数学用书三、活动过程

2009-10-24

小班数学教案：上和下

一、活动目标：1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。2、培养幼儿的空间感知能力二、活动准备：动物玩具若干个，小架子（上、下两层）1个，苹果树挂图一幅，苹果卡

2009-10-24

小班数学活动：小小食品店

一：教材分析：《纲要》指出：幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基矗由于有一部分幼儿对1、2有了认识并能

2009-10-24

小班数学教案：五彩石头路

教学目标1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣2、学习按石头的特征有规律的进行排序3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力教学准备石头若干，每人一只筐教学过程（一）引题回忆故事，引导幼儿一起去铺路(活动一开始通过

2009-10-24

小班数学教案：喂宝宝

一、活动目标1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到大，从大到校2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。二、教学重难点重难点：能初步学习按物体大小进行排列。三、活动准备动物卡片一套（请大、

2009-10-24

小班数学教案：送给叮当猫的礼物

活动目的：1、通过买礼物、送礼物的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。2、在游戏中，继续巩固1和许多的概念。3、培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。活动准备：创设商店、叮当猫家两个场景

2009-10-24

小班数学活动：修路

一、活动目标：1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。3、激发学习数学的兴趣。二、活动准备：1、用硬纸板制成一条小路，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方

2009-10-24

小班数学活动：小鸡作客

（一）活动目标：1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。2、乐意与同伴交流分享自己的发现。3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。（二）活动准备：1、布置好小猫

2009-10-24

小班数学活动：图形宝宝排队

一、活动目标：1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。二、活动准备：1、经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2、材料准备：幼儿人

2009-10-24

小班数学活动：水果店

活动目标：1、在游戏中继续感知分类，认识区别大校2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。活动准备：1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。2、有去过水果店的经验，水果店录像。活动过程：一、情景回忆1、播

2009-10-24

小班数学活动：水果的一家

活动目标：一、在游戏情景中体验家的快乐。二、学习3以内手口一致点数，并说出总数。活动准备：一、事先让家长帮忙为孩子挑选大、中、小区别比较明显的（苹果、梨子、橘子任选一种）水果三个；二、请大班幼儿利用美

2009-10-24

小班数学活动：认识数字6

一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍

2009-10-24

小班数学活动：瓢虫找家，

活动目标：1、巩固手口一致数3以内的数。2、培养按数量归类的能力。3、通过游戏，提高对数学活动的兴趣。活动准备：有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片；小纸虫若干；儿歌录音：小瓢虫

2009-10-24