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活动名称:家里的声音 活动目标: 1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音,知道声音的作用。 2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。 活动流程:情景导入--猜猜这是什么声音 一、情景
2016-08-26
一、目标: 1.练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。 2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。 二、准备: 大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐三、活动过程: 1.热身: 师:今天天气真好!小
2016-08-26
一.设计意图:瓶子在幼儿的生活中随处可见,我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时,我们把废弃的各种瓶子用于游戏,可让幼儿知道废旧物可以再利用的道
2016-08-26
设计意图: 幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的,孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动,其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具
2016-08-26
学习目标 .享受集体游戏的乐趣。 .通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。 活动准备 .猫头饰或脸谱。 .轻快的音乐、手铃。 活动过程 形式:小组 1.请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,
2016-08-26
活动目标: ⒈幼儿理解故事内容,感受故事的童真稚趣。 ⒉在活动中,幼儿发展对语言的倾听、理解能力。 ⒊通过教师的引导,幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。 活动准备: ⒈《小兔波力品格养成绘本:我不是
2016-08-26
设计意图:由于现在大多的家庭状况是 6+1 家庭,一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外,还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护,因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享,不知道如何感恩。对于他们而言只知
2016-08-26
活动目标: 1.参与角色扮演,体验父母的辛苦。 2.感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。 活动准备知识经验准备: 向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。 物质准备: 收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车
2016-08-26
一、活动目标: 1.通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2.通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿动手操作能力,发展幼儿的小肌肉。 3.通过鼓励幼儿尝试自己
2016-08-26
活动目标: 1、通过食物,让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些? 2、让幼儿品尝家乡的特产:莲藕汁、藕粉、藕汤等。 3、让幼儿更深入的了解家乡的特产,增进对家乡的热爱之情。 活动准备: 生藕、藕图片、小超
2016-08-26
设计意图: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出, 充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 因此根据本园实际情况,寻找教育时机,开展适
2016-08-26
活动目标: 1.认识特殊电话号码119、120、110,知道其用途。 2.初步积累在紧急情况下报警求救,保护生命的经验。 3.初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备: 1.多媒体课件,米奇头饰。 2。观看过米奇妙妙屋动画片
2016-08-26
教学意图: 朽幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。为此,设计了《我是怎样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自
2016-08-26
教学意图: 饼干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜欢吃。的休闲食品,其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝
2016-08-26
活动目标: 1.通过收集各类水果,运用各种感官,感知水果,了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。 2.发展幼儿创造力、想像力。 活动准备: 收集各类水果。 活动过程: (一)引发活动主题。 1.分散
2016-08-26
目标: 1.通过看看、说说、折折,激发幼儿学叠套衫的愿望。 2.锻炼幼儿的动手能力,知道自己的事情自己做。 准备: 1.老师准备两件小套衫;幼儿每人准备一件套衫。 2.视频转换仪,电视机。 3.录音机,《我的笑
2016-08-26
活动目标: 1、明白打电话能快速知道许多事情,喜欢学习打电话。 2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。 3、感受妈妈对自己的关心和爱。 活动准备: 1、经验准备:在活动前,家长与幼儿一起玩打电话的游戏
2016-08-26
一、设计思路: 天气已渐渐转凉,小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话: 老师,我不会穿衣服,请你帮帮我 。于是结合朽幼儿的年龄特点(家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手)等。同
2016-08-26
活动领域:社会 活动内容:我爱五星红旗 活动目标: 1、初步了解五星红旗的名称及特征。 2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。 活动重点:初步了解五星红旗的名称及特征。 活动难点:了解升旗仪式礼仪,知道要尊
2016-08-26
活动目标: 1.通过游戏,进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。 2.培养幼儿观察事物和比较的能力。 3.增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。 活动准备: 教具:猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫 学具
2016-08-26
目标: 1、消除对黑暗的恐惧感。 2、感受夜晚的宁静与美好。 准备: 小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。 过程: 1、情景表演:帮帮小兔子。 (1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在
2016-08-26
活动目标: 1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内,养成不乱扔垃圾的好习惯。 2、有初步爱护环境的意识。 活动准备: 1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。 2、玩具香蕉、糖果纸。 3、有关环境的图片。PPT活动过
2016-08-26
一.活动目的: 1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子,还会给人带来许多烦恼。 2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。 二.活动准备: 情景表演,头饰(两只凶猪,小黑猪),各种工具(扫帚,簸箕,雷达,苍蝇拍,必
2016-08-26
主要领域:社会活动目标相关领域语言、健康 初步懂得保持安静并喜爱安静的环境 学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品主要形式集体、个别 课时安排一课时,15分钟 重点难点: 重点:懂得保持安静并喜爱安静的环境 难点
2016-08-26
活动目标: 1、通过活动,了解地球环境被污染的严重性。 2、增强环保意识,知道从日常生活中的点滴做起,保护地球。 活动重点:比较全面的了解认识到环境污染的知识。 活动难点:把想法付诸到行动。 活动准备:环境
2016-08-26
设计意图: 有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝,看到这一情景,我大脑中立刻闪现出:幼儿时期是人一生中成长的奠基时期,及时对孩子们进行环保教育,可以帮助他们了解人与自然的关系,了解人
2016-08-26
学习目标 1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。 2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。 3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物,培养幼儿爱他*的情感。 4、愿意对妈妈说一句祝福的话。 活动准
2016-08-26
活动目标: 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。 活动准备: 《我和小图书交朋友》课
2016-08-26
活动目标: 1.认识多种交通工具。 2.了解各种车辆的用途。 3.知道简单的交通规则。 活动准备: 1.PPT课件2.音乐活动过程: 一、谈话导入师:小朋友们,今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀? (幼儿自由回答)师:除
2016-08-26
朽幼儿已开始了有了自我意识,为了能让幼儿更好的认识自己,同时,知道自己的性别特征,特意设计了 认识自己 的社会活动。 活动目标: 1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别; 2、鼓励幼儿在集体
2016-08-26
活动目标: 1.了解生日派对的基本流程,知道生日派对时可以做的快乐的事情。 2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。 3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。 活动准备: PPT、门、礼物盒
2016-08-26
引言:新年过去了,孩子们还都沉浸在欢乐的气氛中,我们朽的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫 长大 ?希望通过新年的
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活动目标: 1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。 2、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。 活动重难点: 能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。 活动准备: 1、有演唱《我爱我的小动物
2016-08-26
一、活动目标: 1、了解故事内容,知道 漏嘴巴 是一个不好的习惯。 2、在故事中感受 吃饭时要专心,不要浪费粮食 的道理。 二、活动准备故事的PPT、录音三、活动过程: 1.看图引出课题。 (请幼儿看图)师:小朋友
2016-08-26
活动目标: 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的 家 。 活动一: 垃圾的产生 活动准备: 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而
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教学意图: 《花朵好看我不摘》活动是为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,创设了一个使幼儿既能感受到 美 又避免了单一呆板的言语说教的教学环境,为每个幼儿提供了参加集体活动的机会,并让幼
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