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目标：1、在游戏中感受活动的快乐。2、愿意用动作表现自己对儿歌的理解。3、能一边念儿歌一边表演。准备：鸭妈妈头饰一个。场地上放青菜卡片。过程：一、以游戏导入。1、教师做鸭妈妈：鸭宝宝，今天的太阳真好，妈妈
2009-07-31
活动目标：1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。2、实验时能小心操作，会将猜想和实验的结果记录下来，并能大胆在集体面前讲述：自己的实验结果。活动准备：蛋壳、透明胶、粗吸管、
2009-07-31
活动目标：1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。活动准备：各角色区标志牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅
2009-07-31
活动目标：1、欣赏诗歌，感受春天十大自然的变化。2、学说诗歌中的优美语句。3、尝试仿编儿歌。活动准备：事先幼儿观察春天的自然变化。活动过程：一、结合生活经验讨论现在是什么季节？你觉得春天是怎么来的？春天
2009-07-31
一设计意图1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以我的身份积极，主动地思考，想象，
2009-07-31
急摸十位活动目标：1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。3、能大胆表达自己的想法。活动重点：找出各种线的特点活动难点：根据线的某个
2009-07-31
游戏种类：智力游戏。游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。游戏过程：首先告诉幼儿，老师说one时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：two时，小朋友手指脸并
2009-07-31
游戏种类：表演游戏。材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。游戏过程：教师旁白：春风吹来了。（风上场）春风说：Imwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）春姑娘说：Imsping.（春风和春姑娘
2009-07-31
打竹板，笑嘻嘻北京传来好消息，08奥运吉祥物是5个特别的乖娃娃，要问它们都是谁，下面我给您说一说：福娃贝贝本领大，浪花鱼纹头上画，跳过龙门来比赛，水上运动它最爱，要问贝贝它是啥？是啥呀？原来是调皮的鱼娃
2009-07-31
活动题目:小动物模仿操主要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。注意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作小小鸟
2009-07-31
活动目标：1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。活动准备：纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示；毛巾等活动流程：引出内容--
2009-07-31
活动目标：1.进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。2.激发幼儿自主交往的愿望。活动准备：课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份活动重点：初步尝试设计并装扮名片活动流程：进一步了
2009-07-31
设计思路：这几天，我们正进行着有关春天的活动。今天的这个活动就是围绕春天的动物中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了春天来了，冬眠的动物醒来啦！这个版面（可以自由拉动墙
2009-07-31
目标：1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。3、知道做事不能丢三落四，要细心。准备：1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。2
2009-07-31
目的教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称，要求发音正确。准备1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干（总数与幼儿人数相同），作化妆用。2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具
2009-07-31
目标使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。准备制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。过程1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友
2009-07-31
活动设计理念:1、该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。2、朽的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻孔，经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘.
2009-07-31
活动目标：1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各
2009-07-31
罐、报纸、纸杯、纽扣等都是孩子的所爱。开发和利用这些材料的功能，就能使它们成为开启孩子潜能的金钥匙。下面是几种生活中常见材料的玩法。五彩豆主要材料：干的大豆(绿)、芸豆(白)、赤豆(红)各1000克，塑料容器若
2009-07-31
多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系，概括事物依属太阳，告诉了幼儿太阳带给我们的重要性，以及晒过太阳后植物颜色的变化。诗中的描述感知了美丽、丰富的色彩小草的绿衣裳，稻子的黄衣裳，苹果的红衣裳，
2009-07-31
活动目标：1、理解故事情节和人物形象，学说短句：熊婆婆，来我这儿坐。2、通过观看教具演示、参加表演游戏，感知理解作品内容。3、感受作品中老少之间互爱帮助的温馨情感，初步获得尊敬老人的认知。活动准备：故事
2009-07-21
活动目标1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。2、乐意表达自己对故事的理解。活动准备1、幻灯片、背景音乐。2、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。3、照相机。活动过程一、导入小朋友，今天老师和你
2009-07-21
活动目标：1、初步认识小手的名称，知道自己的小手很能干。2、在用小手装饰气球的活动中，感受色彩，体验活动的乐趣。活动准备：气球人手一个，颜料、箩筐、抹布桶若干，磁带，录音机活动过程：一、引导幼儿认识自己
2009-07-21
设计意图本活动是选自多元智能创意课程主题北风吹的分题一杯热饮料27页，这一活动贴近幼儿生活，而且幼儿可能具有一定的生活经验。朽幼儿喜欢动手操作，乐于探索。但是语言表达能力相对弱。相对这些特点，在这节活动
2009-07-21
［设计意图］《猫和老鼠》的动画片为幼儿所喜闻乐见，老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。一次在孩子们玩绳子的活动中，几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戏，由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角色的理解，通
2009-07-21
一、情况分析随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人
2009-07-21
生成背景：如今的孩子都是家庭的小皇帝小公主，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的小太阳，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当
2009-07-21
［活动来源］幼儿的进餐、午睡等都是极有利的教育契机，其中蕴含了很大的教育价值。针对目标，我有意识的观察本班孩子的进餐情况，发现有些孩子吃饭吃的特别慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，针对孩子
2009-07-21
活动背景：《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量汽车仍旧是孩子的最兴奋点。
2009-07-21
［活动目标］1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。2、愿意为家人做一些力所能及的事。［活动准备］1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。［活动过程］（一）、开始部分屏幕上出示漂亮的大蛋糕，播放《生日快乐》歌，师
2009-07-21
活动目的：1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。3、能发准树(sh)蝴(h)这两个音。4、充分发挥幼儿的想象力进行创编活动。活动准备：1、课件《小朋友爱上幼
2009-07-21
设计思路幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动好玩的沙子。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、
2009-07-21
活动目标：１．知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。２．勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。活动准备：１．各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。２．每个小朋友妈妈的单
2009-07-21
活动目标：1、在有趣的活动中，学会乖、扔、鼠的正确发音。2、培养良好的公共卫生习惯。活动准备：小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。活动过程：一、进行游戏，激发幼儿兴趣。1、吃水果游戏：请
2009-07-21
活动要求：1．观察图片，了解熊奶奶的困难，并结合生活经验根据不同困难给予帮助。2．使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。活动流程：经验回忆--迁移想象--分享快乐材料与环境创设：图片三幅
2009-07-21
目标：（1）能用水可以用来.....的句式，说出水的各种用途；（2）能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；（3）知道水的重要性，懂得节约用水；准备：有关水用途的小卡片过程：（一）谈话导入1、口渴了怎
2009-07-21