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一、情况分析： 我班幼儿对简单的几何图形已有一定的认识，如何使幼儿能在原有基础上，提高对几何图形相关知识的了解呢？我知道对于认识 开放 和 封闭 这两个抽象性概念，幼儿有一定的难度，怎样使幼儿正确理解 开
2016-08-24
设计意图： 孩子们对风、雨、雪、虹、雷鸣、闪电等自然现象，已有一定的生活经验。我设想通过这一活动，引导幼儿积极主动地观察自然现象，关心周围事物的变化，培养幼儿对大自然的浓厚兴趣。 活动目标： 1、初步了
2016-08-24
学习目标 ．进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。 ．喜欢说儿歌，理解儿歌内容。 ．愿意复述和表演儿歌的内容。 活动准备 ．不同款式的猫粮。 ．有关猫的图书或影片。 ．有猫叫声的音乐。 ．《小花猫洗澡
2016-08-24
活动目标 1.通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能 2.能和老师、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫 3.喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识。 活动准备：PPT、图片、各种材质的材料。 活动过程 （一）律动导入激发兴
2016-08-24
活动目标 1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。 2.提高幼儿的观察力及操作能力。 3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备 1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有
2016-08-24
一、活动目标： 1、感知圆形、三角形、正方形的特证，了解几何图形在生活中的应用。？ 2、探索区分各种几何图形，通过情景游戏，能用语言大胆的与同伴交流自己的发现。 3、感受几何图形在生活中的用途，体验探索和
2016-08-24
设计意图： 朽的幼儿对周围世界都充满着好奇。毛豆是长在哪里的？毛豆的衣服为什么会是毛茸茸的？脱掉毛茸茸的衣服里面是什么？豆荚内住了几个豆宝宝？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让
2016-08-24
活动目标 1、通过玩球、拍球活动、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。 2、观察手动充气工具充气的过程，感知皮球的外表变化。 3、喜欢参与科学小游戏，对科学活动感兴趣。 活动准备 1、经验准备：幼儿玩过有气
2016-08-24
活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 活动准备： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。 活动过程： 1.引出课题。这是-
2016-08-24
活动目标： 1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。 2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 活动准备：海绵若干，记录表，海绵制
2016-08-24
过程实录： 一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿兴趣，并学习让蛋跳舞的方法。 1.出示熟蛋师：今天老师带来了一个朋友，你们看是谁？ 幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服？ 幼：黄色的。 蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗？
2016-08-24
设计背景： 朽幼儿看到各种鲜艳的颜色总是很好奇，而颜色对幼儿的吸引也很大。本节活动《我是小小魔术师》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术等幼儿喜欢的活动，采用让幼儿自己探索和与老师一起探索、图谱结合等方
2016-08-24
教材简介： 花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中 美的代表 。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，朽幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟
2016-08-24
活动目标： 1.欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。 2.初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 活动准备： 1.小熊玩具。挂图。 2.在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。 活动过程： 1.有气的水。 教师将汽
2016-08-24
活动目标： 1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。 2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 活动准备： 1.西瓜。 2.每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。 3．
2016-08-24
活动目标： 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养
2016-08-24
活动目标： 1、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。 2、能在生活中找到圆形。 3、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。 活动准备： 圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干 活动过程： （一）、
2016-08-24
活动目标： 1、认识并会找出1和许多。 2、知道1和许多的关系。 3、培养幼儿对数的兴趣。 活动准备： 教具学具：电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。 环境布置：在教室内用物品围成
2016-08-24
活动目标： 1、通过操作、摆弄，体验物体的一一对应关系。 2、发现物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。 活动准备： 在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。 红、绿两个玩
2016-08-24
活动目标： 1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。 2、体验交替排序的规律和方法。 活动准备： （1）环境创设：树叶隔帘。如有规律地按
2016-08-24
活动目标： 1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。 2、能将不同形状的图形分类。 活动准备： 教师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，朽幼儿用书12月分册第11页。 活动过程： 1、幼儿自取任意形状的一个
2016-08-24
活动目标： 1、能按照从高到低或从低到高的顺序对物体进行排列。 2、能够用积木和玩具搭建和拼摆出不同高矮的房屋。 活动准备： 1、高矮不同的动物玩具，如小鸟、松鼠、兔子、羊、牛、大象、长颈鹿等。 2、朽幼儿用
2016-08-24
活动目标： 1、知道敲击物体能够发出声音。 2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。 3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。 活动准备 1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例
2016-08-24
设计意图： 稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。通过玩草垫游戏活动，
2016-08-24
活动名称：弯弯绕绕的朋友 活动目标： 1、寻找弯曲物体的朋友。 2、对弯曲的物体产生兴趣。 活动准备： 1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨
2016-08-24
活动目标： 1．感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。 2．初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。 3．愿意进行探索活动，感受发现的快乐。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定，全面、有效。 活动准备：白
2016-08-24
学习目标 ．通过阅读，了解动物的出生，知道动物会长大。 ．喜欢读书，培养阅读的兴趣。 活动准备 ．《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12-13页。 ．有关动物成长的图书。 ．动物妈妈和宝宝图卡（见材料制作）。
2016-08-24
活动目标： 1、通过探索、操作引导幼儿发现盐水能使蛋浮出水面。 2、鼓励幼儿大胆表达、交流自己的探索过程和发现。 3、培养幼儿的操作兴趣、探索意识以及对科学活动的喜爱。 活动重难点：重点：通过探索、操作发现
2016-08-24
活动目的： 1.通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣，并且能够积极参与瓶盖游戏。 2．通过几种瓶盖游戏，了解瓶盖的各种用途。 3．通过对瓶盖游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及平衡
2016-08-24
活动目标 1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。 2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 3、体验活动带来的乐趣。 活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程： 一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。 老师：小朋友们好，今
2016-08-24
活动目标： 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动准备： PPT、幼儿带来的各种车子活动过程： 一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来
2016-08-24
［活动目标］ 1、引导幼儿在对对碰中得到亲切愉快的情感交流。 2、增进幼儿肢体各部位的协调能力。 3、帮助幼儿将常见的物品按照颜色归类。 ［活动准备］ 1、幻灯片、轻音乐、音乐磁带《碰一碰》。 2、红、黄、绿、
2016-08-24
活动目标： 1、初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。 2、激发幼儿主动探索的欲望。 活动准备： 课件：我从哪里来活动过程： 一、以提问的形式与幼儿交流。 宝宝们，你是从哪里来的呢？猜猜看。 回答各
2016-08-24
朽科学教案：有用的纸 活动目标： 1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。 2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。 活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。 活动过程 一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣 1、出示风车教师：
2016-08-24
活动目标： 1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 2、引导幼儿认识 小问号 的符号(？)，并愿意和小问号做朋友。 3、激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
2016-08-24
活动目标： 1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。 2、能大胆地表达自己的想法和感受。 3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。 活动准备： 1、经验准备：幼儿知道春
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