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【活动目标】 1．能运用多种感官感知，辨别清水。 2．能把自己的发现大胆地表现出来。 3．体验探索和成功的乐趣。 3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较。 【活动重点】 1．学习运用多种感官协调解决问题。 2．学习用
2016-12-27
活动目标： 1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。 2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 活动
2016-12-27
设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合朽幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，
2016-12-27
【活动意图】 幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培
2016-12-27
活动目标： 1．认识大蒜，了解大蒜的外形特征。 2．了解大蒜头的吃法，知道吃大蒜头对人体的好处。 3．在剥蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的乐趣。 活动准备： 大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。 活动过
2016-12-27
活动目标： 1．能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。 2．愿意在同伴面前交流自己的发现。 活动准备： 幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯
2016-12-27
一、活动目标 1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使火箭飞起来。 2、通过玩会飞的火箭，知道 拍 瓶的力度影响火箭的高度。 二、活动准备 1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。 2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座 三、
2016-12-27
活动目的： 1、乐于参与科学探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡不吸水的特性。 3、能在实践操作的过程中主动发现问题。 活动准备：物质准备 蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船若干，三大盆水、毛巾、白纸。 活动过程
2016-12-27
一、活动目的 1.初步认识空气和皮球的关系。 2.享受集体做游戏的乐趣3.发展探索精神。 二、活动准备皮球、气球、打气筒。 三、活动过程 1.出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么
2016-12-07
活动目标 1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 2、萌发对事物的探究兴趣。 活动准备 1、图片-蜗牛 2、放大镜等 活动过程 一、认识蜗牛 1、了解蜗牛的外形特征。 （1）蜗牛的身体是什么样的？ 引导幼儿
2016-12-07
活动目标 1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。 2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。 活动准备 1、幻灯片-冬眠的动物2、趣味练习：给冬眠的动物写封信。 活动过程 一、说说冬眠的小动物请幼儿说说，知道有哪
2016-12-07
活动目标： 1、感受用常见物品制造声音的乐趣。 2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。 3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。 4、学习使用 摇 、 敲 、 碰 等动词。 活动准备：故事《
2016-12-07
活动目标： 1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。 2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。 3、培养幼儿的想象力和表现力。 活动准备： 1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内
2016-12-07
活动目标： 1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。 2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。 3.了解妈妈怀胎十月
2016-12-07
活动目标： 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重 重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。
2016-12-07
活动目标： １．通过游戏，探索让蛋立起来的方法。 ２．激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。 ３．树立自信心，体验成功的乐趣。 活动准备： 熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积
2016-12-07
一、活动设计意图： 幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通过主动、亲历的动手动脑的活动，对周围事物、现象进行感知、观察、操作，发现问题，寻找答案的探究过程。糖对于朽幼儿来说，是非常喜
2016-12-07
活动目标： 1、掌握3以内数的形成，知道其意义； 2、能较准确地按物取数和按数取物； 3、培养幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支；练习单两张；一幅体现家庭居
2016-12-07
活动目标 1.在游戏活动中认识单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。 2.发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。 3.教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。 活动准备1-5的数字
2016-11-16
活动目标： 1、掌握3以内数的形成，知道其意义； 2、能较准确地按物取数和按数取物； 3、培养幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支；练习单两张；一幅体现家庭居
2016-11-16
活动目标： １．通过游戏，探索让蛋立起来的方法。 ２．激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。 ３．树立自信心，体验成功的乐趣。 活动准备： 熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积
2016-11-16
活动目标： 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重 重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。
2016-11-16
活动目标： 1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。 2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。 3.了解妈妈怀胎十月
2016-11-16
活动目标： 1.练习手口一致点数4以内的数量，正确认读1-4。 2.能按数取物、按物取数，拓展匹配实物的能力。 3.在玩玩、唱唱、说说中，感受计数活动的乐趣。 活动准备：课件《打电话》，自制幼儿人手一个电话号码插
2016-11-16
活动目标： 1.在玩玩、看看、说说、动动中，知道身体的很多部位是会动的，对自己的身体感兴趣。 2.愿意和大家说说自己的体验和感受。 活动准备： 1..一盘磁带（迪斯科音乐） 2.各种玩具：皮球、鸡毛、气球、圈各4个
2016-11-16
设计意图：朽幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据朽幼儿的这一年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的教育活动，引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、大孝颜色的不同
2016-11-16
活动目标： 1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。 3、体验伙伴分享的快乐。 活动准备： 1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等
2016-11-16
活动来源： 《漂亮的花围巾》是一节朽科学领域学习间隔排序的互动操作活动。该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与 坐火车 互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序
2016-11-16
活动目标 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2、学会运用 我喜欢......，它的颜色，形状，味道 的句型 3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多 活动准备 PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程 一、
2016-11-01
活动目标： 1、初步掌握图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。 3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备： 1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。 2.材料准备：ppt、
2016-11-01
活动目标： 1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。 2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 活动室内准备几把雨桑 录音机，音乐《大雨小雨》磁
2016-11-01
活动目标： 1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用 弹、吹、拍、转 等动词完整地讲述自己的发现。 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。 3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。 活动准
2016-11-01
活动目标： 1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作. 2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的. 3.发展观察力和动手操作的能力. 活动准备： 幼儿经验准备： 感知水的流动性会用杯子往小瓶
2016-11-01
[设计意图] 春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，
2016-11-01
活动目标： １、探索并感知球的基本特征。 ２、了解球的种类，体验玩球的乐趣。 ３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。 活动准备： １、各种各样的球：如：篮球、足球、；乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2016-11-01
活动目标： 1.能观察桃花的颜色和特征。 2.感受春天大自然的美。 活动准备： 1.活动场地-桃树林。 2.《幼儿画册》（第三册P17）。 活动过程： 一、欣赏桃树林。 老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，
2016-11-01