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目标：1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。3、引导幼儿正确看待禽流感。4、养成良好的卫生习惯。重点：培养动手能力难点：撕圆准备：手工纸人手两份：一大二孝16K纸、记号笔
2009-07-05
活动要求：知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句：熊宝宝不要哭，我为你做XXX。活动流程：故事讲述--情感体验--帮助熊宝宝材料与环境创设：熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。活动指导：一
2009-07-05
目标：1、学习制作柳条的技能和方法，锻炼孩子手部肌肉群，提高动手能力。2、知道春天已经到了，柳树开始发芽了，激发孩子观察春天显著的季节特征。准备：绿色绉纸条、柳条过程：1、父母与孩子一起观察制作好的柳条
2009-07-05
活动目的：1、引导孩子认识数字15。帮助孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。2、增进孩子与父母间的情感。活动准备：小筐五只（贴有数字15）、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料小动物等。活动实施：1、父母先根据
2009-07-05
一.游戏名称：娃娃家游戏--我长大了二.游戏目标：1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。三.活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具场景图-全家福、
2009-07-05
集体预设目标：1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容2．理解词：远足、乐悠悠3．愉快的参加音乐游戏活动。重、难点：扮演角色体验远足的乐趣准备：环境布置春天、谐包、乌龟头饰、音乐过程：一
2009-07-05
随着教育体制的改革，幼儿的入学年龄日渐减校由原来的四周岁到现在的满三岁，就可以进入幼儿园朽接受有计划、有目的的学前教育。一岁之差，对大人来说差别不是很大，但对幼儿期的孩子来讲却有着明显的差异。入园又是
2009-07-05
随着教育体制的改革，幼儿的入学年龄日渐减校由原来的四周岁到现在的满三岁，就可以进入幼儿园朽接受有计划、有目的的学前教育。一岁之差，对大人来说差别不是很大，但对幼儿期的孩子来讲却有着明显的差异。入园又是
2009-07-05
教学要求：1让幼儿学习在圆泡泡的痕迹上画图，再添上长，短线或几何图形变成物体。2发展幼儿的扩散性思维，初步掌握粉笔画的技能。教学准备：各色粉笔*两张大铅画纸*吹泡泡工具一付*录音机*录音磁带教学过程：1把小
2009-07-05
一、设计思路2－3岁幼儿在思维方面开始能用词对一类物体的比较稳定的主要特征进行概括。随着经验和语言的发展，渐渐产生了，带有最简单的游戏活动。在语言方面，2－3岁是口语发展的关键期，语言进步很明显，在他们的
2009-07-05
一、活动背景；一天，和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏，阳阳突然问：老师，小鸡是鸡妈妈生的吗？是鸡妈妈生的！对！小朋友喊着，不对，是鸡蛋里出来的！昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问题，而且争论开
2009-07-05
一、活动背景；一天，和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏，阳阳突然问：老师，小鸡是鸡妈妈生的吗？是鸡妈妈生的！对！小朋友喊着，不对，是鸡蛋里出来的！昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问题，而且争论开
2009-07-05
一、活动背景；一天，和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏，阳阳突然问：老师，小鸡是鸡妈妈生的吗？是鸡妈妈生的！对！小朋友喊着，不对，是鸡蛋里出来的！昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问题，而且争论开
2009-07-05
英语活动：目的：1.在知道用big，small表示物体大小的基础上，学说词组Big.Small.。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。准备：大小长毛绒玩具若干大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶(猫，熊)各一对；
2009-07-05
一、活动目标：1、欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。2、喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。二、活动准备：1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。2、布绒动物玩具
2009-07-05
设计意图：过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布
2009-07-05
设计思路：一活动内容：会唱二设计思路：托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。也通过活动
2009-07-05
设计意图：这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳
2009-07-05
一、目标：1、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮助别人的情感，培养幼儿对围拢搭建的兴趣。2、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。二、准备：1、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。2、5筐
2009-07-05
设计思路：孩子认识了自己的小手后，都说我的小手很能干，说出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出我的小手可以拿高处的东西！马上引来了其他小朋友的争议，拿不到的，Bobo说：拿条很长的棒子就行啦！可以拿绳子
2009-07-05
主要领域：语言一、设计意图：23岁是幼儿语言发展的关键期，儿歌是23岁的幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；23岁的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有
2009-07-05
小朽的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是，而到收玩具的时候，只有寥寥几个孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，为此使我大伤脑
2009-07-05
活动目标幼儿会将圆圈填满画面的空白处，并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心，细致的进行添画活动。活动准备画好小熊猫的绘画纸，蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一张。活动过程1、导入活动，引起幼儿蚕参加活动
2009-07-05
设计意图：1岁半2岁的幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但是成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜欢的的工作。其实，我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契
2009-07-05
活动目标：1.使幼儿心情愉快地进行游戏。2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。活动准备：布绒玩具若干、音乐带活动过程：一．运用游戏引起兴趣。游戏一师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里
2009-07-05
目标：通过印章印画的活动，激发幼儿对美术活动的兴趣以及对音乐的感受。准备：每人一张印有小鱼的纸、拉线教具、瓶盖、广告色、抹布等过程：一：出示背景图，引起幼儿兴趣。师：今天方老师要给小朋友唱个故事，故事
2009-07-05
目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。准备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。过程1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到
2009-07-05
一、活动目标；1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。二、活动准备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。三、活动重点：能双脚
2009-07-05
活动设计的提出：某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树
2009-07-05
活动目标：1通过观察，指认常见的水果.2能说出水果放置的方向.活动准备：桌柜茶几各种常见的水果等教具活动过程：1出示桌柜茶几水果教具，引出课题；教师：小朋友，今天我们一起去宝宝家玩，你们看宝宝家漂不漂亮？
2009-07-05
指导思想：创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。总目标：1、以愉快的情绪参加各种活动。2、体验集体活动的快乐，形成和集体一起行动的能力。半日计划晨间来园要求：愿意向老师问好，与家长道别，热情接待每一
2009-07-05
时光飞逝，又迎来了寒假。我们托班在各级的领导、园长的关心与帮助下，在各方面取得了很大的成绩，家长也给予了很大的帮助与支持。使我们的孩子在成长的过程中有一个大飞跃。有了很大的变化与发展。下面就来总结一下
2009-07-05
课程指导儿童成长目标1、感知夏天衣服的特征。2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。活动准备儿童材料画有夏天衣服轮廓的衣服、海绵印模、颜料水活动过程引导策略与有效指导重点：学习用海绵印画。难点：选择不同的印
2009-07-05
课程指导儿童成长目标1、观察图片，愿意跟着老师念儿歌。2、知道夏天很热活动准备儿童材料挂图（托班下册25号挂图）活动过程引导策略与有效指导重点：知道夏天很热难点：跟着老师念儿歌1、教师出示图片，说说什么季
2009-07-05
目标1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽2、注意不把颜料弄到桌上和身上。活动准备儿童材料黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。活动过程引导策略与有效指导重点：继续学习手指点画。难点：不在一处重
2009-07-05
目标：观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。准备：1、布袋木偶小猴、小狗各一只。2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。过程：（一）组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴
2009-07-05