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活动目标： 1、 能感知身体的温度变化。 2、 能知道如何向周围人说自己的感受。 3、 增强自我保护意识。 活动准备： 1、 一件衣服。 2、人感受冷的图片和热的图片几张。 活动过程： （一）、 通过交流，引出话题。
2018-08-10
活动设计背景 巩固对秋季特征的认识，知道秋季是丰收的季节 活动目标 1、使幼儿知道相邻季节的交换 2、发展幼儿的记忆力和语言表达能力。 教学重点、难点 重点：了解秋季的特征 难点：知道一年有四个季节，知道四季
2018-08-10
活动目标： 在看看讲讲四季花篮的过程中，初步尝试自编口头加法应用题，进一步积累关于四季里特有的花的经验。 活动准备： 1、各种特征的不同季节的花 2、自制花、花篮、春夏秋冬四个字等。 3、已有一定有关四季的
2018-08-10
一、 设计意图： 春天来了，天气渐渐变暖，大自然春意盎然，生机勃勃。春风吹到人的脸上暖洋洋的。幼儿园的树上长出嫩绿的叶子，地上长出绿色的小草，孩子们很感兴趣，看到他们那般快乐，我意识到孩子是大自然的孩
2018-08-10
活动目标： 1、 尝试通过寻找规律进行排序。 2、 巩固对四季主要特征的认识。 活动重点：知道四季主要特征。 活动难点：根据四季的特征摆放相关的小图片。 活动准备： 1、教学挂图《一年四季》。 2、四季中具有明显
2018-08-10
活动目标： 1、指导夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。 2、学习按物品的某个同一标准进行分类。 活动准备： 以夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。 活动过程： 一、再现经验 1、说说谁是夏天的 好朋友 。 2、
2018-08-10
活动目标 1．拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。 2．激发幼儿探索自然的兴趣。 活动准备 1．请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一
2018-08-10
设计思路： 炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声
2018-08-10
活动设计背景 根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。 活动目标 1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。 2.鼓励幼儿大
2018-08-10
活动目标： 1、体验故事所表现的夏天的美好意境。 2、能认识夏天常见的动植物。 3、学习根据画面理解故事内容。 活动重点： 体验和朋友在一起快乐的心情。（通过蟋蟀和朋友在一起的快乐，迁移到自己与同伴） 活动难
2018-08-10
活动准备 1、经验准备 （1）知道春天是播种的季节。 （2）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。 （3）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。 （4）有观察过植物实物和图片的经验。 2、物品准
2018-08-10
[教学目的] 4、认识 池、柔 等六个生字。 5、正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。 6、想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。 [教学重、难点] 学习生字、理解诗意 [课前准备] 多媒体课件 [教学过程] 一
2018-08-10
一、主题背景： 秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、
2018-08-10
教学目标 知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 知道季节是根据特定气候划分的时间段。 了解四季的气候特征。 知道一些动植物的季节性变化。 教学准备 准备有秋季特征景致的图片或录象资料。 关于动植物的季节
2018-08-10
活动目标: 1、知道春大是花卉移栽的好季节，初步字习移栽花开。 2、知道自己小组所栽花卉的名称，愿意和本组同伴共同照顾花卉。 活动准备： 花卉图片。蝴蝶花、吊兰、海棠、石竹等春天移栽的花苗，每组一棵。 花盆
2018-06-30
活动设计背景 新《纲要》提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的排序规律并体验到数学的重要和有趣。其实幼儿的一日生活中到处都渗透着数学知识，比如：在幼儿做操排队时，我经常问问幼儿： 谁排在第
2018-06-30
活动目标; 1、了解春季盛开的花朵，让幼儿画出并制作花朵。 2、根据自己的构思选择合适的材料。 活动重点： 了解春季盛开的花朵，让幼儿画出并制作花朵。 活动难点： 根据自己的构思选择合适的材料。 活动准备： 美
2018-06-30
目标 让宝宝了解衣服的主要功能是防寒保暖，兼有装饰的作用。 准备 宝宝不同季节的服装各一件，不同职业穿着的人物图片若干张。 方法 1.请宝宝观察不同季节的衣服，说出各种衣服适合的季节和原因．如羽绒服适合冬季
2018-06-30
主题目标： 对大自然的变化产生兴趣和探究欲望初步理解人和动物的过动方式能用多种方式表达对大自然的美好情感。喜欢参加冬天的活动，锻炼意志增强大意冬季寒冷的气候适应。 活动设计： 1、冬季是一个寒冷季节，给
2018-06-30
内容与要求： 1、通过观察感知秋天树叶的变化。 2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣，感受秋天的美。 活动准备： 示范画《秋天的大树》；树叶若干；欢快音乐片段；每组红、黄、褐三种颜色；每人一张宣纸及报纸。 活动过
2018-06-30
活动目标： 1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。 2、巩固所学的将纸团圆、粘贴等技能。 3、引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣，培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿
2018-06-30
活动目标： 1.计算10以内的加减法算式。 2.能用清楚的语言表述图画内容，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1.课件《四季拼图》。 2.正反面打佣拼拼看2》，将拼板事先分割好，幼儿人手一副拼盘材料。 3.涂色材料。
2018-06-30
活动前评析 这节课是中班主题教材《春天来了》里的三级主题《可爱的蚂蚁》，《春天来了》这一主题主要是为了增进幼儿对大自然的情感，获得对周围世界的感性认识，培养求知欲和探索精神。 活动目标 1、 观察蚂蚁，认
2018-06-30
一、 活动目标 1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。 2、了解一些安全小知识。 二、活动准备 雪天出行的图片 三、活动过程 （一）谈话引入。 这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自
2018-06-30
一、音乐活动：快乐的 六一 活动目标： 1、准备节日表演，体验节日的幸福和快乐。 2、会用活泼欢乐的情绪，有表情地演唱歌曲。 活动准备：歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。 活动过程： （一） 提问，激
2018-06-30
活动目标： 了解四季里常见的花。 活动准备： 幼儿用书《四季的花儿》、笔。 活动重点： 了解具有季节代表性的花朵。 活动难点： 用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。 活动过程： 1、各种各样的花。 看图
2018-06-30
活动设计背景 幼儿与大自然接触少，对自然现象了解甚少，设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节，及四个季节中的主要现象，和代表颜色。 活动目标 1. 认识绿、红、黄、白 四季 颜色，初步指认相同颜色； 2. 主
2018-06-30
活动目标： 1、引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。 2、能熟悉地朗诵儿歌。 活动重点： 让幼儿学习并熟悉儿歌内容。 活动难点： 理解笋长大以后就是竹子的特点。 活动准备： 幼儿用书、竹笋
2018-06-30
活动目的： 1、通过故事进一步比较四季的明显不同。 2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 活动准备： 儿歌挂图，大字纸；故事书《魔法奶奶的电话》；写有四季字卡的 纸条，后面有双面胶（人手一套）；魔
2018-06-30
一、设计思路 新《纲要》指出 要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是积极的情绪，过度
2018-06-30
学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，发展他们的个性，丰富他们的童年生活，开发创造他们的潜能。 材料准备： 小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。 制作方法： (1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。 (
2018-06-30
一、活动目标： 1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。 2、通过实践游戏，亲自体验 雾茫茫看不清 的感觉，知道在雾天的时候我们要特别注意安全。 二、活动课时：1 三、活动准
2018-06-30
活动名称：语言活动 四季的风① 活动目标： 1、引导幼儿阅读图片，能理解图画中不同季节的风，能自然、从容地描述图画。 2、欣赏散文，理解散文的内容，感知风的存在。 3、认读字词：轻、阿温暖、火热、寒冷。复习
2018-06-30
活动前言：随着春季一天天的深入，树叶也变的更加绿了，温度也在逐渐的提升着，但是并不防碍我们欣赏春天的景色，其植物园、忽忽水等旅游景区，也都是人山人海，可见人们对春季的喜爱！ 活动目标： 1、 了解春天的
2018-06-30
新的一学期开始了，孩子们又回到了樱桃班，红彤彤的小脸上挂满了微笑，和春天的阳光比起来，孩子们的微笑更加温暖、明媚。 春天是个多彩的季节，红的花、绿的树，蓝的天、白的云，在这样美丽的季节里，孩子们充满了
2018-06-30
有益的学习经验： 1、 愿意与同伴交谈讨论，乐于清晰表达自己的观点和看法。 2、 初步了解天气变化，认识简单的天气符号，会用简单的符号来表示天气情况。 3、 喜欢观察活动，逐步养成观察记录天气情况的良好习惯。
2018-06-30