- 全国站
您现在的位置：幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 大班主题教案
活动由来：前一段时间，我们研究了《鸟》的主题，在研究过程中，孩子们通过自己找资料，与同伴分享经验，实物参观等许多方式，了解了鸟的种类、基本外形特征、生活习性等知识。通过研究，孩子们继而对鸟的共性－－生
2009-11-29
资源利用1．培养幼儿细心观察事物、善于发现和提出问题，并积极寻求答案的态度2．了解有关鸟类的基本常识，激发幼儿的爱鸟意识及环保意识。幼儿的疑问：1．小鸟为什么会飞？2．为什么刚出生的小鸟没有羽毛？3．我们
2009-11-29
教师根据各领域的内容，设计了拓展活动的目标为：1．语言领域：引导幼儿运用复合句式，提高幼儿的语言表达水平。2．科学领域：能运用已有的知识和日常生活的经验表达和表现自己的想法。3．艺术领域：让幼儿在各种活
2009-11-29
设计意图：新年快到了，教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结，他们好奇而又热烈地询问着。老师，这是什么呀？真漂亮！老师，我家的墙壁上也有这个东西。
2009-11-29
设计意图：当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发
2009-11-29
设计意图大漠孤烟直，长河落日圆。沙漠、驼铃、落日，幼儿在媒体上所看到的茫茫沙漠，常常有一种诗意的壮美。然而，沙漠却是无情的，正严重地威胁着人类的生存。来自沙漠的沙尘暴，已对我国北方居民的正常生活带来严
2009-11-29
投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动路边投币机旨在引导幼儿从关注投币机开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感
2009-11-29
主题的由来：在日常生活中，我发现孩子们对音乐区的小乐器很感兴趣，很多小朋友天天带有关乐器的图书、光盘、还有各种小乐器玩具等等。活动区时候他们到音乐区来开个人的音乐会，还有很多捧场的小观众呢，很是热闹！
2009-11-29
一、设计思考蜡染是我国民间传统的手工艺术，具有悠久的历史。蜡染工艺品能够运用于幼儿生活中，蜡染悬、帽子、围巾、肚兜等贴近幼儿生活，能适应幼儿的认知、经验和心理发展特点。开展有关蜡染的主题活动，给幼儿讲
2009-11-29
一、适合范围：适合大班级部。二、设计意图：我们大班级部近期开展的主题是《夏日的梦想》这个主题，由于这几天天气渐热，百花已渐渐盛开，许多的小昆虫也飞了出来，我带孩子到院子里玩时，他们会追着一只蝴蝶跑上一
2009-11-29
一、主题来源：一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿
2009-11-29
设计意图：在环境的创设上，教师往往要耗费很大的精力，但幼儿未必喜欢。根据《纲要》的精神，环境布置应创设开放性教育环境，体现环境的可操作性、参与性和层次性，我们班开展了惊奇一线主题墙饰活动。首先，确定环
2009-11-29
活动目标：1、在选购营养午餐的活动中，提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的经验。2、感受合作分享的快乐活动准备：超市货架、食品（标有价格和保质期）、购物盘、评判牌活动过程
2009-11-29
一、设计思路我们居住的这个小镇是曾经的江南水乡，青瓦白墙，小桥流水。在开展我们的城市主题活动中，我们根据地域特点，充分利用社区资源，组织了寻访老建筑等一系列活动，让活动更贴近幼儿已有的生活经验，使幼儿
2009-11-29
生成背景一天，扬扬小朋友从家里拿来一本印有黄河石的挂历，自豪地宣称挂历上的黄河石是苍爸的收藏品。孩子们好奇地围上去砍赏，七嘴八舌地议论起来：瞧，一条龙。不，是云彩。像雪花。像老爷爷。同时，孩子们也提出
2009-11-29
设计意图幼儿在电视中见过不少的少数民族的形象，平常也学习过、听过不少少数民族的歌曲，少数民族的人们都能歌善舞，具有独特的风土人情和民族文化。此活动旨在让幼儿进一步认识几种少数民族的服饰特征、生活习惯及
2009-11-29
活动一活动目标：1．初步了解风，体验与风游戏的乐趣。2．运用图象表征的手段表达对风的认识。活动准备：彩笔、纸（大小不同）；事先了解幼儿对风的认识程度。活动过程：1．风在哪里。带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是
2009-11-29
［活动由来］人类的感情细腻深刻，表情丰富多彩。一方面，幼儿很小的时候对成人的表情就特别敏感，大班的孩子对他人表情的变化更加敏感，有的幼儿在看到他人某一种表情时会感到特别好玩，故意让对方再现这一表情，他
2009-11-29
活动由来：班中男孩子比较多，对建筑区搭建活动非常感兴趣，每天建筑区搭的房子都不一样，有许多孩子还从家中带来了售楼海报等带有房子图片的资料，放到建筑区照着搭，看到孩子们对建筑区有这么大的兴趣，便设计了此
2009-11-29
一、主题活动的由来区域活动中的建筑区深受幼儿喜爱。建筑区的游戏，能够体现幼儿的逻辑思维能力、几何建构的认知能力、合作交往能力等。为了丰富幼儿的搭建经验，我们和幼儿一起收集了大量的建筑物图片，在汇总、挑
2009-11-29
一、活动目标：1、初步理解故事内容，知道物体有方有圆，轻易分开就不能使用，知道人与人要和和气气才会幸福美满。2、体验角色情感，激发幼儿想说敢说的愿望，发展幼儿的扩散和逆向思维。二、活动准备：1、大教学挂
2009-11-29
活动由来：在日常生活中，发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题。为了满足孩子们的求知欲望，更进一步的了解小动物的生活，因此开展了此项活动。
2009-11-29
资源利用1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球生病的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何
2009-11-29
活动产生背景：我们幼儿园的老师外出旅游时，带回来几种好看的灯，孩子们看非常感兴趣，就开始议论起自己有什么好看的灯，并且也带来了好多种灯，也提出了很多的问题，并试着自己去解决，其中为什么灯上的灯泡不一样
2009-11-29
活动由来：上学期我园对科学领域的主题活动进行了初步的研究与实践，经过开学初本园组织的理论学习与交流，对主题教育网络模式有了进一步认识，本次主题教育选择的内容是预设的，为了了解预设的教育活动，是否符合幼
2009-11-29
一．目标：1．乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。2．在系列的观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。3．有初步的环保意识知道动植物是我们人类的
2009-11-29
目标1．引发幼儿对长形画的兴趣。2．激发幼儿的想像和创作欲望。3．促进幼儿审美能力与创作能力的发展。过程：(出示作品《高瘦小女孩》)师：你从画中看到了什么？幼：一个小女孩。师：这个小女孩的体型是什么样。幼
2009-11-29
资源利用1、喜欢在探索活动中大胆想象，说出自己的想法，并用实验来验证。2、知道彩虹的形成与阳光和水有关。3、培养幼儿不怕困难，勇于实践的精神。幼儿的问题：1、为什么会有彩虹？我们能自己制造彩虹吗？2、制造
2009-11-29
活动目的：1、尝试用不同的工具制作豆浆，探究了解各种工具的特点和使用方法，解决制作过程中发现的问题；并能用语言、图表表达交流制作的过程。2、体验、分享制作豆浆的快乐，感爱科学技术的发展对人们生活的影响。
2009-11-29
活动由来：北京紫竹院公园的侏罗纪恐龙的展览，我知道幼儿喜欢恐龙就去录像、照相。许多小朋友参观后拿来照片，他们对恐龙很有兴趣，看到孩子们对恐龙这样感兴趣，我们与孩子一起定下这个主题恐龙世界主题。活动目标
2009-11-29
活动来源新学期开始，给幼儿发新课本时老师们把捆书的绳子丢在一起，准备当废品处理掉。没想到孩子们看到以后，如获至宝，纷纷拿起绳子自发地在院子里玩了起来。有的把几根绳接在一起跳绳，有的两人一组翻绳；有的聚
2009-11-29
设计意图：幼儿思维的主要特点是具体形象性，所以他们好模仿和表现。大班的幼儿对周围事物已具有了一定的感性经验，也具备了定的肢体表现能力，他们会用肢体动作来表现各种物体形象。鉴于此，我设计本次活动就是给予
2009-11-29
活动目标１、通过对幼儿园生活往事的回忆，激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。２、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。３、能用较连贯的语言表达自己的感情，能利用废旧材料有创意地装饰自己的甜蜜回忆盒。活动准备
2009-11-29
为了更好地完成我园扶助园的教学帮扶工作，我们一行六人利用半天的时间实地考察了两所幼儿园，通过次行，我对两园有了初步印象，可以看出两园的幼儿对客人老师都有了敬意，他们都有渴望爱和探索知识的神情。一所园的
2009-11-29
活动背景：元旦假日刚过，一些孩子来园带来了新玩具，有的孩子说：这是我妈妈给我的新玩具，她说我大一岁了，7岁了。有的孩子说：我奶奶说再过几天，等过了新年，我也可以7岁了。关于什么时候是过年，引起了幼儿的争
2009-11-29
设计意图有个幼儿带来了一本《小小车迷》的书，许多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说：哇！这辆车真漂亮！更让我惊奇的是，幼儿对许多汽车的牌子都了解得十分清楚。随着现代生活水平的提高
2009-11-29