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活动目标：1、增加幼儿对春天的认识。2、培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。活动准备：课件、燕子、迎春花、青蛙头饰；青蛙的全家福；图片、展板、活动过程：1、听音乐《郊游》进入活动室。2、途中奇遇小燕子、
2009-07-04
活动目标：1、能将食物进行分类。2、会简单计算失误的保质期。活动重点：将食物进行分类难点：计算失误的保质期活动准备：标有保质期和生产日期的实物若干，幼儿用书《超市运货员》，日历活动过程：1、运食品（1）、
2009-07-04
活动设计初衷：生活体验是丰富幼儿知识，提高生活技能的生动的课堂。通过这种学习，可以培养幼儿爱劳动的好习惯。随着活动的展开，在做好家园配合的基础上，还可以做一些其他生活习惯的培养。活动目标：1、让幼儿认
2009-07-04
一、活动目标：1、知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的办法。2、萌发探索动物奥秘的欲望。二、活动过程：1、出示图片小朋友们今天我们班来了一位小客人，它是谁啊？（小鹿）它是一只小鹿，一天小
2009-07-04
目标：1、初步了解小学生的学习和活动，萌发当一个小学生的情感和愿望。2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。一、引发1、[出示小熊]，老师：小熊呀，今天特别地高
2009-07-04
活动目标：1、知道黄豆能制成许多有营养的食品，并了解黄豆的其他用途。2、自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的快乐。3、通过活动，激发对科学的兴趣。活动准备：1、各种豆制品，黄豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎
2009-07-04
活动准备：1、与幼儿一起收集各种大孝色彩、形状不同的蛋壳。2、课件艺术家玩蛋3、各色彩纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料活动指导：1、复习歌曲小小蛋儿把门开，结合歌词，让幼儿明白蛋是生命之原2、第一次表征
2009-07-04
活动目标：1、能积极探索动物房子的奥秘，了解一些动物的相关知识2、发挥想象力，培养幼儿对事物的推理能力活动准备：1、课件《奇妙的房子》2、奇妙的房子记录表记号笔人手一份.活动过程：一、导入活动：谈话激趣1、
2009-07-04
活动目标：1、尝试对同一类物品进行分类2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。3、增强记忆的有意性。活动准备：1、自制的商店2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼儿
2009-07-04
一、活动目标：1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当小发明家的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。二、活动准备：1、汽车发明过程的复
2009-07-04
设计意图：在大班的时候，我们在与家长交流中得知，部分幼儿已能在家长的辅导下，进行一些简单的烹饪活动，如煮方便面、煮牛奶、煮蛋等，并且还挺有兴趣。升入学前班，我们老师为了更好地加强幼小衔接工作，也更注重
2009-07-04
预设目标：1、通过谈话，了解春游需带的物品。2、尝试对物品进行简单的归类与统计。材料准备：黑扳、统计表、幼儿制作的物品卡。组织形式：分组活动活动过程：一、提出问题：1、过几天，我们要外出春游了，大家心里
2009-07-04
说课：一次，角色游戏中，张书阳画了一张标志，他说：我是油漆工，我刚在这里涂了油漆。油漆还没有干，小朋友碰到就会弄到身上的。所以我画了个标志，告诉大家这里的油漆还没有干，请大家当心不要碰到。后来，我们小
2009-07-04
设计意图：在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律
2009-07-04
活动目标1、初步欣赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁盯吱吱吱、嗒嗒嗒。2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨点》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。3、激发幼儿热爱大自然、
2009-07-04
设计思路：幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现
2009-07-04
活动目标：1、分析故事情节，培养想象力。2、学当小小主持人播报心情预报3、体验朋友之间互相关心的情感。活动准备：1、将教室环境布置成为大森林、自制电视机模型一台、实物教具小狗的家、草地背景图、小熊手偶、麦
2009-07-04
一、活动目标1、能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。2、根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。3、有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。二、活动准备1、布置花果山水帘洞的美工材
2009-07-04
［活动背景］从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事，为幼儿设计了这一活动
2009-07-04
目标：1、感受城市夜景的美，了解夜间成人的劳动，知道他们的劳动与我们的生活的关系。2、感受劳动者的辛苦，激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。3、能用完整、连贯的语言表达对劳动者的敬意与关爱。准备：1、有关海门
2009-07-04
活动目标：1.培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。2.引导幼儿感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。3.引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花，培养幼儿的审美能力。活动准备：1.矿泉水瓶、清水、细绳
2009-07-04
1．了解四季中常见的树瓜花草和它们的变化。2.乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。集体教学活动：秋游幼儿年龄：园园班56岁执教者：南西幼儿园张璐活动目的：能和同伴共同回忆秋游的快乐过程，乐意用
2009-07-04
生成原因：追、赶、跑、跳、碰这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报
2009-07-04
设计意图：门票活动已进行了一段时间，幼儿已积累了许多有关门票的知识，设计一张完整的门票是学习的积累与考察。在秋游中，幼儿对门票的地图很感兴趣，所以尝试让幼儿在地图中找到要某一区域并做出相应标记。本班幼
2009-07-04
活动背景幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了
2009-07-04
设计意图：人们与植物相依为命，绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，树木获得大地之肺的美誉。孩子们每天都在大树下玩耍做游戏，大榕树给小朋友荫凉，桂花树香飘满园，荔枝树果实累累。幼儿园的孩子年龄小，统计树木也
2009-07-04
一、设计意图：我们发现，大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强，为了让他们感知看不见、摸不着的力，本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发，对力的初步探索创造一个宽松的环境和氛围，提供幼儿
2009-07-04
设计思路：前几天我们幼儿园里来了几位新朋友鸽子。第二天来园活动时，当孩子们亲近鸽子时他们专注的神态和对鸽子爱的渴望引起了我的思考，于是《我爱小鸟》这一主题便在我班开展了起来。本次活动是这一主题中的第二
2009-07-04
设计思路：著名的大教育家陈鹤琴指出：我们要利用大自然、大社会作为我们的活教材。在美丽的春天的主题活动中，我带领孩子们来到绿色家园中寻找春天，发现孩子们喜欢把野花、野草插在头上、戴在胸前，变成一个美丽的
2009-07-04
设计思路：合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，随着社会的不断变迁，未来社会越来越需要合作形的人才。许多社会学家认为合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要。我们幼儿园现正在推广大课题《
2009-07-04
一．教学目标1．能使幼儿正确的认识并理解小英雄一词的真正含义。2．通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。3．培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自
2009-07-04
活动目标：1、初步了解（认识）电力、人力、风力、水力等因素是使物体旋转的基本条件（力量）。2、鼓励、支持、引导幼儿通过自身活动大胆进行探究活动，使幼儿在活动中获得有关旋转的感性经验，不断构建、完善自己的
2009-07-04
［活动目的］1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿
2009-07-04
设计思路：情感教育无论在幼儿的曰常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。我们结合主题活动下雨啦，在使幼儿知道天气预报会给人们的生活提供方便的同时，加
2009-07-04
设计意图：通过《有趣的复臃这堂课，让幼儿简单地了解复印在幼儿生活中的运用与尝试各种复印的方法。在教学过程中，教师利用平面纸板模型、复写纸、拷贝纸、印章、树叶等等几种复印方法进行演示、讲解和操作，使幼儿
2009-07-04
活动策划救救地球是我园大班以环保教育为主题而开展的探究活动。随着活动的不断深入，幼儿积累了丰富的经验。为了给幼儿提供一个更宽泛的空间展示自我，大班老师们商议以主题活动救救地球为题材，以音乐剧的形式，把
2009-07-04