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散文诗欣赏《彩云和风儿》，它选自幼儿园大班语言教材．这是一首充满儿童愉趣的作品．它短小精悍、语言优美、生动形象地写出了大自然中云彩和风的变化，对有趣的云作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。你
2009-07-12
活动目标：1．初步感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。2．学习用完整连贯的语言讲述，发展想象力，。3．知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。活动准备：实物投影仪一台，
2009-07-12
一、活动目标1、引导幼儿在理解作品的内容的基础上，通过动作表演，表现作品中人物的形象及其情感，并认识蕴藏在作品中的寓意。2、使幼儿理解词汇：整容、伪装、破绽。3、为幼儿创设想象和讲述的机会，鼓励幼儿大胆
2009-07-12
活动目标：1结合日常生活理解时钟的用处，了解小学生的活动时间安排.2正确认识整点，半点，培养初步的时间概念.3尝试自己设计一天的活动安排，培养幼儿做事的计划性.材料与环境创设；幼儿每人一只钟，示范用的时间，
2009-07-12
活动目标：1、喜欢创编活动，认真倾听，积极思考。2、能用自己有的经验进行想象、续编故事情节。3、会用较清楚、连冠的语言讲述故事、活动准备：1、丰富有关动物（小兔、小鸭、小鸡、蚂蚁、蝴蝶等）生活习性的知识，
2009-07-12
教学目的：1、理解故事内容，能自主表达、大胆想象。2、通过故事，教育幼儿懂得遇到困难要机智勇敢的面对。3、让幼儿懂得动脑筋找出解决危险的办法。教学准备：狐狸、鸭子各一个教学过程：一、以狐狸、鸭子引出主题1
2009-07-12
活动目标：1、引导幼儿仔细观察图片，让幼儿感受和理解小狐狸学会变身法后发生的一系列事情及不同的情感体验。2、在猜猜、讲讲、做做中让幼儿理解故事内容，并鼓励幼儿创编故事情节。准备：1、幼儿人手一本小图书，
2009-07-12
一、活动目标1、根据图书的题目和画面进行思考，大胆想象图书的内容。2、通过扩句的方式学习复杂句型，初步理解骑、绕、越、趟、冲等词汇的含义和用法。3、培养幼儿的观察力以及看图说话的能力。二、活动准备黑板、
2009-07-12
目标：1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。2、能大胆地用动作、语言进行表现。准备：1、图片、故事磁带2、绘画纸和油画棒人手一份。过程：1、猜谜语。出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才
2009-07-12
目标：1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。2.尝试根据图画、象形字认读想对应的汉字，产生对汉字的兴趣准备：了解本班幼儿的识字情况字图配对的卡片若干张活动过程：一、找汉字出示图一。图片上有什么，
2009-07-12
活动目标：1、大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。活动准备：图书
2009-07-12
活动目标：1．通过童谣，初步了解声势，学习用不同的方式打拍子。2．巩固幼儿打拍的稳定性，激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动过程：一、学习童谣歌词《落雨了７1．提问：小朋友们都会说上海话吗？2．
2009-07-12
活动目标：1、从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。2、理解故事情节大胆表达自己的想法。3、理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。活动重点：理
2009-07-12
活动目标：通过让幼儿认识和学习剪贴树叶，培养幼儿的动手能力和发挥幼儿的想象力、创造力、对美术的爱好。活动准备：各种各样的树叶、剪刀、双面胶、剪贴好的树叶范图活动过程：引入部分：1、师生互动、问好。2、引
2009-07-12
一、设计思路：看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，许多孩子都在议论电视节目。其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可少的社会传媒，因此
2009-07-12
活动目标：1、引导幼儿理解散文的优美，学习使用比喻句。2、启发幼儿用一（棵、片）是的句式描述事物，练习使用比喻。3、养成注意倾听的习惯，感受语言的丰富和优美。活动准备：1、配乐磁带，录音机。2、可利用散步
2009-07-12
活动要求：1、能根据自己的见解进行排图，并大胆陈述图片的情节。2、通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让。活动准备：1、知识经验准备：幼儿已熟悉图片内容。2、物质准备：大图片4份、小图片人手一份、投影仪等活动过
2009-07-12
活动目标：一、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。二、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。活动准备：一、教学图片，故事录音《孔融让梨》活动过程：一、引出故事主题，引起幼儿兴趣：你们认识这个小男孩吗？他的名
2009-07-12
一、活动目标：1、引导幼儿对柚子皮展开想象，根据柚子皮的外形联想出多种物体，激发幼儿的创造力和想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言表达能力。3、在活动中充分体验创作
2009-07-12
活动目的：1、通过课件，进一步帮助幼儿理解《弟子规》之三十一。2、学习汉字贵、洁、循、称。3、让幼儿学习用明快的节奏诵读课文，激发幼儿对中国丰富语言文化的兴趣。活动准备：1、课件、电脑一台。2、大字卡、小
2009-07-12
活动目标：1、通过图文对应，回忆、巩固大书内容。2、进一步深化幼儿对乌鸦的认识。3、培养尊敬、关爱父母的意识和情感。活动准备：1、已经阅读过大书2、大书、小书人手一本。活动过程：一、出示大书，引起幼儿兴趣
2009-07-12
随着天气的日渐变冷，冬季的特征比较明显。有的小朋友问天气为什么这么冷？有的小朋友问为什么许多树变的光秃秃的？还有的小朋友问为什么生病的小朋友变多了？吃药的小朋友也多了？所有这些都说明了班上小朋友已经开
2009-07-12
活动目标：1、引导幼儿理解图书中小兔和兔妈妈变化之间的关系，并尝试运用语言将图片内容表述出来。2、引导幼儿感受图书中表达的母爱。3、学习正确的阅读方法，激发幼儿阅读兴趣。活动准备：视频展示台、图书人手一
2009-07-12
设计思路：进入大班以后，孩子们特别喜欢看漫画。一有空闲时间，他们总是迫不及待地从书包里拿出漫画书来看，常常不由自主地笑出声来。漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们，它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图
2009-07-12
设计构思：近几年来，早期阅读已越来越受到家长和幼教工作者的重视。幼儿园的早期阅读，能让幼儿了解一些书面语言的信息，增长兴趣和敏感性，建立良好的阅读习惯，为入小学的正式学习识字和写字做好准备。《纲要》中
2009-07-11
一、活动目标：1、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字发展而来的。2、初步感知古代文字到现代文字的演变过程，产生对文字的兴趣。3、激发幼儿幼儿的热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。二、活
2009-07-11
设计意图：近段时间发现我班幼儿对认字很感兴趣，有许多小朋友都拿来了各种故事书，来看，他们遇到不认识的字就会主动问我们老师，同时我们也设置了一个识字区，只要以下课或幼儿自由活动时，小朋友们就会经常过来比
2009-07-11
活动构思：开学已一个月了，幼儿学习了好几个复韵母，在前的学习中幼儿的表现易学易忘.为了帮助幼儿能够形象理解复韵母，通过课件，游戏，把韵母放入儿歌中学习，因此设计了此活动.活动目标：1，学习复韵母ie，能正
2009-07-11
活动目标：1、感受童话，并理解恐龙带给城市的麻烦与方便。2、调动已有经验，尝试借助恐龙的形体特征，仿编有关恐龙来到城市的故事。3、体会故事中恐龙的心情，乐意地理解别人。活动准备：1、丰富幼儿有关恐龙方面的
2009-07-11
活动目标：1、引导幼儿认读有关名词的文字，学会小段文字。2、培养幼儿阅读文字的兴趣，并积极认读常见的文字。3、让幼儿感受童话的意境美。活动准备：1、文字卡片，卡片上写有：梨子、小提琴、小松鼠、狮子、兔子以
2009-07-11
活动目标：1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解抱、摇的用法和涵义。2、能有表情的朗诵诗歌。3、感知自然的美。活动准备：挂图两幅活动过程：一、引出课题：师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（
2009-07-11
目标：1、在了解诗歌画面内容和相关事物的基础上，鼓励幼儿说出与别人不同的事物。2、激发幼儿热爱大自然的情感。准备：春景图录音机磁带词卡：春雨种子麦苗分析：了解诗歌画面内容和相关事物的基础上，鼓励幼儿说出
2009-07-11
活动目的：1、培养幼儿对大自然的好奇心及探究兴趣。2、通过各种手段感知石头的不同特征。3、培养幼儿认真、细致的观察习惯。活动准备：1、请家长带孩子采集各种各样的石头。2、颜料、小桶、抹布小毛笔各若干。3、环
2009-07-11
设计意图：在日常生活中，许多幼儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成
2009-07-11
目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。（重点）2、体验接纳与被接纳的快乐。难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。准备：形
2009-07-11
设计意图：《龟兔赛跑》是一个传统精典故事，大人孩子都比较熟悉，乌龟和兔子本是两种奔跑速度反差极大的动物，它主要通过慢者取胜的故事情节，告诉我们一个道理：做事不要骄傲自满，同时肯定了做事有恒心、有毅力的
2009-07-11