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活动目标：1．感受自己成长中的快乐。2．培养幼儿的语言表达能力。3．让幼儿了解，比较小时候与现在的变化。活动准备：小朋友小时候的照片、镜子、各种图形宝宝若干，口才大比拼表格一张。活动过程：一、讲述活动：
2009-11-28
一、活动目标：1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。二、活动准备：各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周；《朋友，请到晋
2009-11-28
活动目标：⒈学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说，锻炼幼儿的语言表述能力。⒉培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。活动准备：纸（贴在黑板上）、笔、各种幼儿可表演的半成品、幼儿
2009-11-28
活动背景在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句：你们吃的西瓜皮像什么呀？没想到我的提问引发了孩子们的兴趣，有的说像月亮，有的说像小船，有的说像镰刀孩子的想象竟然如此丰富，这激发了我的灵感：西瓜
2009-11-28
设计意图：现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。《寻找帮助》这个故事告诉我们，帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神。本活动旨在通过这一故事
2009-11-28
活动目标：1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。活动准备：1、进行比较的实物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。2、图片
2009-11-28
目标1.理解什么是长大，体验成长的快乐。2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。准备1.挂图。2.请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。过程1.观看情景表演。认识小
2009-11-28
目标1．了解自己的情绪、情感变化，能大胆地表达自己内心的感受和体验。2．能运用绘画的方式表征自己的心情。3．能主动与同伴交流，感受他人的悲喜忧伤，会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。准备制作
2009-11-28
目标：1．初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。2．进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。准备：1．天安门图片一张。2．认识过首都，对天安门有所了解。3．绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。过
2009-11-28
目标1.理解故事中事物的神奇变化。2.能主动关注周围事物的变化过程。准备1.图片。2.区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。3.幼儿收集有关动植物变化过程的资料。过程1.发现小火车的神奇。出示背景图小火车，猜猜
2009-11-28
目标1.喜爱文学作品，体验猫变大后发生的趣事。2.能随故事情节展开想像，尝试续编故事。准备1.图片2.已简单了解酵母的作用。过程1.看看越变越大的猫。幼儿分散自由结伴欣赏图片，教师启发幼儿重点观察图中猫的变化。
2009-11-28
目标1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2.知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。准备猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片56套。过程1.说说这些动物。教师出示猴子卡片，请幼儿说一
2009-11-28
目标1.懂得借助工具能使麦子变成面粉，并知道许多食品都是由面粉制作而成的。2.学习用自己的语言描述麦子变成食品的过程。准备1.小石磨一台，面粉一袋。2.布置一个食品品尝会，有饼干、馒头、面包等面粉制成的食物，
2009-11-28
目标1.能按一定的方位顺序较连贯地讲述。2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。准备挂图，分别用三张纸遮着。过程1.池塘里的动物。森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧！打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些
2009-11-28
目标1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。准备1.选择晴朗的天气进行活动。2.挂图，故事磁带。过程1.欣赏故事。完整欣赏故事一遍。太阳公
2009-11-28
目标1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。准备故事磁带、图片。过程1.完整欣赏故事。有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐
2009-11-28
活动目标1．体验春天在户外活动的乐趣。2．激发创作潜力，锻炼动手能力。3．感受风力大小对有关风的玩具的影响。活动准备1师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具，如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋
2009-11-28
一、活动目标(一)认知目标1．通过学习来去丰富幼儿词汇，提高幼儿的口语表达能力。2．发展幼儿的发散性思维及想像能力。(二)情感目标通过竞赛形式，增强幼儿的竞争意识。二、活动准备图片、字卡若干。三、活动过程(
2009-11-28
一、教学目标1．能使幼儿正确的认识并理解小英雄一词的真正含义。2．通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。3．培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自
2009-11-28
活动目标1.引导幼儿仔细观察、分析画面，认识早上、中午、晚上三组汉字。2.帮助幼儿理解口头语与书面语言的联系。3.让幼儿学习用正确的书写姿势，连点描画、、、等简单的笔划及图形，提高摹拟的技能。本次活动的目标
2009-11-28
设计意图：大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述独立思考编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力
2009-11-28
一．活动背景：一次阅览室活动中，有一幼儿跑来问我：你知道蝙蝠是怎样睡觉的呢？我告诉他蝙蝠是倒挂着睡觉的。他眨巴着小眼睛说：李老师，你真聪明。之后，他又问我马、狮子、小狗、公鸡、蛇等动物是怎么睡觉的。有
2009-11-28
活动目标：1、能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。2、能根据图画的内容，创编故事。活动准备：1、挂图，水彩笔、画纸。2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本。活动过程：一、谈话活
2009-11-28
设计思路：这几天，我们正进行着有关春天的活动。今天的这个活动就是围绕春天的动物中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了春天来了，冬眠的动物醒来啦！这个版面（可以自由拉动墙
2009-11-28
设计意图：传统的故事教学大多欣赏在前，分析在后，比较容易限制幼儿思维。此故事一波三折，扣人心弦，因此，我采取了故事分析前置法和关键处中断法，通过电脑课件，引导幼儿在猜测中不断推理故事情节的发展，深刻感
2009-11-28
活动目标：1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。活动准备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：一、观察、感
2009-11-28
今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，他们请来了老牛作裁判，比赛前，老牛宣布比赛规则：动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛，谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利。小猴、公鸡、小狗和小猫都戴上
2009-11-28
活动目标：1、根据画面内容进行发散性思维，推测事件发生的因果关系。2、根据人物的表情、行为等信息推测人物的内心感受和事件发展。3、培养幼儿乐于助人的品质。活动准备：1、教具狐狸先生的帽子大卡片12张，反面贴
2009-11-28
今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，他们请来了老牛作裁判，比赛前，老牛宣布比赛规则：动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛，谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利。小猴、公鸡、小狗和小猫都戴上
2009-11-28
活动目标：1、根据画面内容进行发散性思维，推测事件发生的因果关系。2、根据人物的表情、行为等信息推测人物的内心感受和事件发展。3、培养幼儿乐于助人的品质。活动准备：1、教具狐狸先生的帽子大卡片12张，反面贴
2009-11-28
活动目标1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用如果就会的句式进行辩论。(认知目标)2．通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。（能力目标）3．初步培养竞争和合作意识。（情
2009-11-28
今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，他们请来了老牛作裁判，比赛前，老牛宣布比赛规则：动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛，谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利。小猴、公鸡、小狗和小猫都戴上
2009-11-28
教材分析：大班幼儿对早期阅读非常感兴趣，我们根据幼儿的年龄特征和生活经验选择了东方娃娃的小老鼠和大老虎，幼儿都知道，老虎是强者，老鼠是弱者，这其中二者的矛盾冲突便出现了，书中通过人物中的对话，充分反映
2009-11-28
活动目标：1.喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话；狐狸的狡猾；猫和画眉鸟的机智、勇敢。2.学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。3.能积极动脑筋参
2009-11-28
一，教材分析幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展.体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程.我们应在每次体育活动中
2009-11-28
活动设计思路：在倡导建设和谐社会、和谐家园的今天，幼儿也需要有一个温馨、和谐、环保的环境和美丽的家园。于是我在家我的故事美丽的家园主题活动中，选用了获得陈伯吹优秀儿童文学作品奖的：《青蛙卖泥塘》这一故
2009-11-28