您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 大班艺术教案
一、活动目标:1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。2、鼓励幼儿克服制作中遇到的困难,坚持做好木偶。3、体验克服困难后取得成功的快乐。二、活动准备:纸杯、彩色腊光纸、布头20cm20cm、剪刀、水彩笔、浆糊
2009-11-26
背景我镇正实施拆迁工程,在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作,幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处,还伴随着一些动作,象征着机器工作的样子。瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:兴
2009-11-26
活动目标:1、通过自己的观察了解指印的特点2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备:1、自制指印画
2009-11-26
西班牙著名艺术家毕加索创作了许多风格迥异的艺术作品。幼儿园的孩子该怎么去欣赏、思考、体会作品的内涵从而发掘自身艺术天赋呢?幼儿教师在丰富自己相关知识的基础上,结合幼儿的年龄和欣赏层次的特点创设以下活动
2009-11-26
活动目标:1、通过联想,表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。2、发挥想象,大胆画出不同形状的汽车。2、对绘画活动感兴趣。3、以集体画的形式开展活动,培养集体意识。活动准备:1、范画。2、大铅画纸三纸、油画
2009-11-26
一、活动目标:1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。2、发展幼儿的创造力,想象力。二、活动准备:彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。教师演示时要快,像是变魔术,
2009-11-26
目标:1.进一步学唱歌曲,体验旋律的优美,能有节奏的做出相应的动作。2.对改编歌词感兴趣,产生边唱边表演的创作欲望.3.在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流.准备:1.学唱过歌曲《我学小马跑》.2.小鸭、
2009-11-26
一、活动目标1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼;2、体验相互关心相互帮助的快乐。二、活动准备1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、铅笔
2009-11-26
目标:1、引导幼儿创造出各不相同的节奏。2、培养幼儿注意力、观察力、记忆力、听辨能力及创造能力。准备:音块、乐谱、音乐磁带、录音机重点:节奏难点:创造节奏流程:送信打电报唱唱敲敲过程:一、送信1、我们一
2009-11-26
最近一直在开展冬天的主题活动。一天一个孩子带来了一本年历上面有很多元宝,如意、钻石等吉祥物。孩子们都很感兴趣,都围过去看。于是我问孩子们知道上面画的东西代表什么吗?高侨文马上说:恭喜发财。看到孩子们这
2009-11-26
活动目标:1、通过剪剪、插插,提高幼儿对美的鉴赏能力。2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣。活动准备:1、插花若干瓶。2、花瓶(大口的塑料瓶农夫果园)。3
2009-11-26
(一)活动目标:1、学唱新歌《我们都是好朋友》。2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。(二)活动准备:1、四张图片(小兔、小鸟、
2009-11-26
活动目标:1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。活动准备:1、幼儿已初
2009-11-26
活动目标:1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画。2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。3、激发幼儿扩散性思维,引导幼儿用语言表达自己的作品。活动准备:1、活动前
2009-11-26
活动目标:1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。活动准备:1、正方形的纸每人一张。2、已
2009-11-26
活动目标:1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2.把分开的心形图画粘贴起来,3.用感恩的心情去体验乐趣活动准备:1.收集有关清洁工的录相。2.剪刀、画笔、油画棒、纸。3.歌曲《感恩的心》。活动过程
2009-11-26
活动目标:1.感知色彩的冷暖,明暗给人带来得视觉效果。2.尝试用不同色彩来表现心情或感受3.提高色彩感知力和表现力。活动准备:1夏冬两季的色彩画两幅(图一、图二)2我的梦色彩画两幅(图三、图四)3图画纸、画好
2009-11-26
活动目标:1、会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有一定的情节性。2、充分发挥孩子的创造想象力,大胆表述花园里所发生的故事。3、对绘画涂色感兴趣,具有较好的表现美和欣赏美的能力。活动准备:1、花朵
2009-11-26
活动目标:1、整理益友的蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。活动准备:模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动过
2009-11-26
目标:1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。准备:周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐过程:一、观看晚会盛况
2009-11-26
活动目标:1、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。3、激发幼儿对绘画产生兴趣。重点:能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动
2009-11-26
活动目标:1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力;2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握;3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动重难点:此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力
2009-11-26
一、活动目的:1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。3、加深幼儿对老师的热爱之情。二、活动准备:1、请配班老师配合上课。2
2009-11-26
设计意图:砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,大班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿大胆常识作画,感受砂纸画与纸
2009-11-26
目标;1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。2.知道什么是左右对称,即左边的图形、在大孝形状和排列上与右边的图形的大孝形状和排列一一对应、完全一样。3.启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰
2009-11-26
目标:1、了解刮蜡画的特征,初步掌握画刮蜡画的方法。2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。准备:1、欣赏范例三张,半成品若干张。2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。3、录音机、磁带。过程:(一)引出课题今天
2009-11-26
一、活动目标:1、摆脱幼儿绘画样式的概念化,画出有姿势变化的人物造型。2、通过活动,知道关节被牵动时,人能做出许多动作。3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。二、活动准备:1、活动纸偶公仔4个。2、节奏感
2009-11-26
活动目标:1、学习麦秆画制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画。2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦。活动准备:1、麦秆、剪刀,双面胶、抹布和废纸篓。2、范例作品。用麦秆编制的
2009-11-26
活动目标:1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。2、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。活动准备:1、多媒体课件,梦。2、幼儿作画工具若干。活动过程:
2009-11-26
一、课题的生成:本次活动的主题是设计娃娃,这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一:活动区角中,让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料,课余活动中,发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服
2009-11-26
活动目标:1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。活动准备:1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。活动过程:一、情景表演,引起兴趣。1
2009-11-26
目标:1、尝试用拓色的方法表现瓶花。2、能大胆用色,体验作画的乐趣。准备:拓色底版、水粉颜料(每组六色)、水粉笔(每组7支)、铅画纸。范画、多媒体课件。过程:1、引出主题:幼儿进入活动室,参观展示台及多媒
2009-11-26
活动目标:1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。活动准备:1、组织幼儿在幼儿园里散步,引导幼儿观察幼儿园的
2009-11-26
活动目标:1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。活动准备:收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程:一、讨论:1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?2、与我们
2009-11-26
活动目标:1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法,掌握画飞行中的人物的技能,激发对想象画的兴趣。活动准备:飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带活动过程:1、调动幼儿已有经验,引导幼儿
2009-11-26
活动目标:引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想,设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣,培养幼儿的想象力,创造力和表现力。活动准备:幼儿有关于鞋的认知基础,各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》,轻音乐
2009-11-26