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活动背景： 《纲要》指出： 幼儿园要充分利用社会资源，激发幼儿爱家乡情感。 编织活动既是游戏，又是艺术，把教育与游戏相结合，手脑并用，动静交替，很适合幼儿期的孩子，它可以让孩子们在玩中做、玩中学，从而促
2016-10-25
一、过程实录 （一）、活动目标 ⒈欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。 ⒉运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。 （二）、活动准备 调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的
2016-10-25
活动目标 1．为自己是班级中的一员感到自豪，萌发初步的集体荣誉感。 2．清楚连贯的表达自己对班级的感觉。 3．用自己喜欢的方式进行记录并装饰班级树。 活动准备 一棵大树（只有树干和树枝，树干上写上班级的名称
2016-09-18
一．活动目标： 1．能结合生活经验，在乐曲的间奏部分创编动作，并根据乐句进行表演。 2．情绪愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的快乐。 二．活动准备： 1．律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》 2．自制的葱人手一
2016-09-18
设计意图： 生活在农村中的孩子，周围有许多丰富的自然资源。利用这些唾手可得的资源，引导幼儿动手操作，以培养他们的想象力和创造力。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿自己动手变废为宝。 2、培养幼儿的想象力和
2016-09-18
活动目标： 1、了解江南的工艺品、风景、人物的特点。 2、感受乐曲的柔和之美，能用与音乐相匹配的动作表现江南。 3、体验合作表演的快乐。 活动准备： 1、实物：刺绣、扇子、泥人、绸散丝巾等 2、课件、图片、音乐
2016-09-18
活动设计背景 为了提高大班幼儿的观察力、想象力、创造力，设计了本节活动。大笑时候的脸部表情幼儿比较常见，也比较感兴趣，符合幼儿的年龄特点，也是根据主题 奇妙的世界 设计的活动。 活动目标 1、观察发现人在
2016-09-18
一、活动的设计构思 剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢乐。剪纸内容，有反映现实生
2016-09-18
活动目标 1.体验创作种子贴画的快乐。 2.学习合理使用豆子的大小来布局画面。 3.尝试用绿豆、红豆，进行种子贴画。 活动准备 1.每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。 2.背景音乐。 活动过程 一
2016-09-18
《一个师傅仨徒弟》是我国动画片《西游记》的片尾曲。歌曲表现了唐僧师徒西天取经的艰辛，洋溢着对师徒四人的赞美之情。歌曲为两段体结构，第一段结构方整，曲调起伏不大，具有平稳行进的节奏感，描绘了师徒四人翻
2016-09-18
活动目标： 1、感受歌曲前后情绪变化，学习用不同的语气表现不同情绪。 2、尝试自编表演动作，表现自己对歌曲内容和情绪的理解。 3、萌发与同伴互相谦让、团结友爱的情感。 活动重点：感受歌曲情绪变化，能用不同的
2016-09-18
设计意图： 根据3--6岁儿童发展与指南目标中艺术领域目标之一：通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲来编词表达自己的心情。这一目标达成我觉得孩子们很欠缺。所以我设计了这一节艺术活动。而《好吃的食物》是一首
2016-09-18
活动目标： 1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。 2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。 3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。 活动准备： 画有 小鸟爱妈妈 幻灯片若干幅、打击乐器若干
2016-09-18
活动目标： 1、让幼儿通过想象在圆上面进行添画，培养幼儿的想象力和创造力。 2、幼儿能积极主动地参加美术活动，对美术活动产生浓厚的兴趣。 活动准备： 1、幼儿有观看魔术表演的经历。 2、自制魔术箱、棒棒糖、画
2016-09-18
活动目标： 1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆创作，培养想象力、创造力。 2、了解做月饼的过程练习 团、压、捏、刻、印 等技能。 3、感受中秋节的欢乐气氛分。 活动准备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、
2016-09-18
《戏说脸谱》是大班 成长快乐 主题艺术领域的一节歌唱活动。《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域中提出两个方面的目标：一是培养幼儿的审美感受能力与审美情趣；二是培养幼儿的艺术创造能力和创造意识。根据纲要要求
2016-09-18
一、活动目标： 1．尝试拍打身体和敲击厨房器皿来表现二拍子的强弱节奏特点。 2．感受、表现乐曲欢快、活泼的情绪，在合奏活动中享受合作成功的快乐。 二、活动准备： 1．厨房器皿：锅、碗、瓢、盘、勺子、筷子、水
2016-09-18
设计意图： 薯条是小朋友生活中常见的非常爱吃的食物。于是结合本班撕贴的美术特色，让幼儿锻炼手部的精细动作，并能够顺着直线撕纸片，设计了此次活动《做薯条》。活动以帮助凶兔做薯条的故事情景贯穿，并品尝自己
2016-09-18
关注教学流程设计满足儿童学习内需吸引孩子的教学活动，都有一个共性：就是在教学流程的设计上常常是有讲究的，也就是说，其流程的安排不是随意的，而是 刻意的 。 这个 刻意 往往是建立在教师对孩于学习特点充分把
2016-09-18
设计意图： 拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿欣赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动有趣的拍胸舞，激发幼儿
2016-09-18
活动目标： 1、知道秋天树木的变化．感受秋天美丽的景色。 2、大胆想象，选用不同的材料进行画画和撕贴，表现不同形态的树。 活动准备： 1、深色卡纸、广告纸、废报纸等各色纸张。 2、固体胶、水彩笔。 3、多媒体课
2016-09-18
活动目标： ⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。 ⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。 活动准备： ⒈已学会儿歌 龟兔赛跑 。 ⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。 ⒊ 龟兔赛跑 音
2016-09-18
活动目标 1、学习运动已有经验创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。 2、乐意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的快乐。 活动准备 小朋友的书，我长大了磁带及录音机活动过程1.欣赏音乐，帮助幼儿熟悉理
2016-07-15
设计思路： 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可
2016-07-15
活动目的： 1、通过欣赏活动，感受画家夸张的表现手法。 2、大胆作画，大胆表达自己的认识与情感。 活动准备： 1、准备水彩笔、油画棒、纸张。 2、哈哈镜,教育挂图。 活动过程： 1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的
2016-07-15
活动目标： 1、使幼儿较有表情的演唱，唱准曲调，增强节奏感。 2、培养幼儿对祖国的热爱之情。 活动准备： 结合国庆主题活动，让幼儿参加升旗仪式。 指导要点： 启发幼儿回忆升旗仪式的活动与情景。 教师范唱，第一
2016-07-15
活动目标： 1、能用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。 2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。 活动准备： 1、带领幼儿参观柳树。 柳树姑娘 画面，幼儿
2016-07-15
一、活动目的 积极尝试用各种线条、图案装饰建筑物，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。 二、活动准备 1、幼儿每人一只记号笔，一张绘画纸。 2、范画、幼儿作品、幼儿园照片PPT。 3、幼儿掌握简单的线描方法，户外
2016-05-04
活动目标： 1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受 多与少 静与响 快与慢 的表达。 2、充分体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备： 1、小型打击乐器 2、装乐器的盒子和篮子 3、地垫 活动过程： 一、游戏：寻找百
2011-06-03
设计意图综述这首歌曲表现了玩跷跷板的情景，幼儿在学唱中体验着玩跷跷板的快乐，加上幼儿对玩跷跷板的情景很熟悉，因此创编动作有一定的经验基矗 活动目标 1、感受三拍子旋律的强弱变化，在音乐中体验玩跷跷板一上
2011-06-03
活动目标： 1、理解歌词内容，并能大胆创编动作。 2、感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。 准备：音乐磁带《小老鼠上灯台》、录音机、幼儿用书、实物投影仪 活动过程： 1、欣赏音乐《小老鼠上灯台》，
2011-06-03
一、活动目的：1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。二、活动准备：1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。创设
2009-11-30
活动目标1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。活动准备1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。2．各种乐器。活动过程一、欣赏动画片《三打白
2009-11-30
活动思路简介在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识。在教育实践中，我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程，融音乐性、知识性、趣味性为一体，让孩子在童话世界里编织音乐。这样做不仅能很好地完成教学目标，
2009-11-30
活动目标1．让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热情和民族自豪感。2．安静地倾听古筝曲，感受古筝曲宁静、悠扬的意境。3．学习乐曲ABC结构的特点，初步了解傍晚渔民捕鱼归来的含义。活动准备1．知识
2009-11-30
活动目标1．欣赏乐曲，体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。2．跟随音乐动作表演，尝试幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节。3．在合作表演的过程中学习自我克制和相互配合。经验准备幼儿已经阅读过绘本《母鸡
2009-11-30