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幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：区分10以内单、双数，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标：使教师在轻松愉快的氛围中传授知识。使幼儿能够正确、快速地区分10以内数单、双数，理解单、双数的差别。
2017-11-28
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：6以内加减运算，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。 2、通过情景游戏，培养幼儿对
2017-11-28
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：简单规律排列，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标 1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。 2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。 3
2017-11-28
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：笑脸娃娃和哭脸娃娃，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 ［活动目的］ 1.认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。 2.幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐
2017-11-28
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：我是小机灵，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标; 1、在游戏活动中感知面积的大校 2、学习运用多种方法数数。 活动重点： 感知面积的大校 活动难点： 运用多种方法
2017-11-28
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：我是小机灵，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、尝试使用替代的方法进行游戏。 2、熟练运用10以内加减法。 活动重点：熟练运用10以内加减法 难点：使用替代的
2017-11-28
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：我是小机灵，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、能根据图意编10以内的加减法应用题。 2、能掌握正确的书写笔顺。 活动重点： 看图意编应用题。 活动难点： 掌
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：我家的书橱，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、学习掌握用三个数编加减算式。 2、发展幼儿的观察能力。 活动重点：看图编加减算式 难点：理解算式的结构 活
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：娱乐宫，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 学习5以内的减法。 活动准备：套圈、保龄球等娱乐玩具。数字卡片1 5。 活动过程： 1、探索学习减法： 教师出示5只保
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：学习5的组成，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、继续学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。 2、学习5的组成，知道5分成两份只有4种分
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：认识＞和＜，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、通过比比，玩玩认识 ＞ 和 ＜ ，初步理解不等式含义。 2、游戏中体验学习数学的快乐。 活动准备： 1、课件 2
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：复习10以内数的加减，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目的： 1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 2、让幼儿在游戏中体验数学活动带来的乐趣，培养幼儿良
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：我的邻居，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、引导幼儿能够进行空间位置的辩识和对应。 2、引导幼儿理解生活中的特殊序数。 活动准备： 1、情境挂图 2、磁性
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：有趣的橡皮筋造型，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目的： 1．能用橡皮筋在钉板上拉出各种几何图形或表现某些物体的主要特征。 2．学会用比较确切的语言描述物体的形
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：一分钟有多长，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 准备： 1、多媒体课件
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：数字的妙用，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。 2、知道数字与自己生活有密切关系。 3、尝试用符号或绘画的形式
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：购物总动员，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。 2、能根据自己的意愿选择适合的商品并填写购物清
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：有趣的门牌号，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动背景： 我园处在小城镇，大部分幼儿都生活在现代化的小区，多层建筑较多，门牌号在生活中也普遍存在。有好几次发现幼
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：和9做游戏，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 一、引言 幼儿园数学教育是通过直观教具使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象的、由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：美丽的包装盒，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体的区别。 2、初步感知正方体，知道其名称和最显著地特征。 活动准
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：6以内数的守恒，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。 活动准备： 海
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：向左向右大闯关，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1．在以自身为中心区分左右的基础上，尝试以客体为中心区分左右。 2．能两两合作，借助标志完成闯关游戏。 3
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：看图编应用题，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 能根据图片中所给的已知条件编8以内加、减法的应用题。 活动重点： 在对图片内容进行观察的基础上，根据不同的
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：小动物住新家，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 能根据动物的不同特征进行二次逐级分类。 活动重点：进行二次分类 难点：根据动物的不同特征进行分类 活动准备
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：我的书橱，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、学习掌握用3个数编4道题的方法。 2、发展仔细观察的能力。 活动重点：学习用3个数编4道题 难点：根据图的意思进
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：书包里有多少朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、学习统计制表和计算倒计时、换算钱币的方法。 2、能愉快的和同伴合作制定和统计学习用品，有团队的精神
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：编制电话号码，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、巩固十以内认数的经验。 2、了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的奇妙。 活动重点：编制电话
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：有趣的分合，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： １、操作、讨论中，了解4、5、6、各数的分合方法，学习口述这些数的组成。感知数越大，分合的方法越多的规律。
2017-11-23
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：大班数学教案--认识球体_，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 幼儿园大班数学教案：大班数学教案--认识球体 目标：1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征。 2.发展幼儿的
2017-09-06
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：图形的变换，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 幼儿园大班数学教案：图形的变换 一、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2、通过让幼儿反复
2017-09-06
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：《种花生》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1．尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景 中问题，体验5以内数的多种分合方法； 2．理解并遵守游戏规则。 活
2017-09-06
幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：《一分钟有多长》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 懂得做各项事情都要抓紧时间，不能浪费时间。 活动准备： 1、调查表事先每人一份 2、穿珠子、夹玻璃球、套
2017-09-06
活动目标： 1、初步感知圆柱体的外形特征。 2、会辨认圆柱体的物体，能从周围环境中找出相似的物体。 1、发展观察能力和辨别能力。 活动准备： 1、教具准备：圆柱体的积木若干； 2、操作册：第6册P53. 活动过程： 1
2016-12-21
活动目标： 1.通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的多种方法。 2.探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。 3.激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。 活动准备： 白纸若干张、书若干本活动过程： 一、谈话导
2016-12-21
活动目标： 观察花生果的特征，了解花生果的用途。 记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。 体验活动带来的乐趣。 活动准备： 花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。 智能AB猜试题。花生
2016-12-21
活动目标： 1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。 2．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。 3．初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用
2016-12-21