- 全国站
您现在的位置：幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 大班其他教案
活动流程：8：30---9：30小小引导员带领家委会成员参观本园内外的环境9：30---10：20欢聚时刻----大班迎新亲子活动(1)播放幻灯片：用PPT的形式来介绍我们的幼儿园(2)由朽的老师为大家表演茶舞(3)英子老师展示英语活
2009-07-11
活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿
2009-07-11
活动由来：前不久，我们幼儿园召开了秋季运动会，还进行了拍球比赛，评选了一、二、三等奖，并发了奖品，在活动结束后，孩子们问我，我们有奖品，能不能像运动员叔叔阿姨那样，也有个奖牌？我马上就满足了孩子们的愿
2009-07-11
目标：1、让幼儿在的观察记录活动中感受幼儿园的变化。2、能用规范语句表述自己观察到的幼儿园的变化。准备：奥林幼儿园过去的照片过程：一、观察老照片引起兴趣1、你看见照片上有什么？2、向幼儿介绍这是奥林幼儿园
2009-07-11
活动目标：1、知道鞋子是多种多样的，初步了解一些特殊用途的鞋子。2、尝试根据鞋子的不同特征进行分类并统计。3、能大胆想象并设计标记。活动准备：1、各种各样的鞋子若干。2、纸、笔、鞋架。3、音乐磁带、录音机。
2009-07-11
目标：1、了解兵器种类很丰富，初步知道一些常用兵器的主要用途。2、能按某一特征将兵器惊醒多种分类。准备：请幼儿收集、制作有关各种兵器的图片和图书。过程：1、游戏：海陆空三军大集合●请幼儿利用服饰将自己装
2009-07-11
一、目标1、初步了解做条形统计图的方法，提高观察力及解决问题的能力。2、敢于尝试和探索，并能用语言清楚地表达自己的操作过程。3、愿与同伴合作，学协商。二、准备1、每桌准备一份动物卡，记录数量用的纸、笔。2
2009-07-11
活动目标：感知了不起的中国人是乐于动脑，富有创造性的。有兴趣地创造移动物体的方法，学习用语言连贯地表达自己解决问题所用的方法。活动准备：乒乓球，记录纸、纸杯，毛茛、丝带、大小夹子，笔、吸管、橡皮泥、双
2009-07-11
设计思路：本月我们开展了美丽的秋天的主题活动。秋天是一个美丽的、收获的季节。秋天到了庄稼地里的各种农作物也都成熟了，如各种各样，不同颜色、大孝形状的豆子，红豆、黄豆、绿豆等等。作为一所农村幼儿园，有着
2009-07-11
目标：1、认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。3、敢于想像大胆表现，发展幼儿的创造力。
2009-07-11
活动目标：1、大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。2、喜欢自己的小手，为自己的小手能做事而感到自豪。活动准备：我的小手本领大记录纸。活动过程：1、用猜谜的方法引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃
2009-07-11
活动目标：1.探索匍匐前进的方法，提高动作的协调性。2.关心热爱小动物，体验帮助他人的乐趣。活动重点：探索匍匐前进的方法。活动难点：探索带辅助材料匍匐前进的方法。活动准备：场地布置：垫子、高低不一的山洞、
2009-07-11
目标：1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。准备：幼儿春节活动的照片。过程：一、欣赏重现1、教师与幼儿互相问春节好。师：你是在哪里过春节的？
2009-07-11
活动目标：1、引导幼儿学习如何观察画面，利用图画线索读图2、引导幼儿对猫的认识3、培养幼儿喜爱、爱护小动物的情感。活动准备：1、大书一本2、幼儿用书3、小猫的手饰活动过程：一、以谈话形式导入教师：今天老师为
2009-07-11
目标：1、运用侧锋，中锋的技能学画双层的车。2、绘画出不同的方向，大校3、掌握深淡墨的墨韵。准备：深淡墨范例，幼儿绘画用品流程：导入，观察示范幼儿尝试讲评重难点：深淡墨运用及侧锋的运用过程：一、导入观察
2009-07-11
活动目标：1、幼儿知道生活中的标志的含义和标志能为我们的生活带来方便2、启发引导幼儿尝试用图像、符号为幼儿园设计标志。活动准备：1、各色水彩笔、铅画纸、剪刀、蜡笔2、录像带活动过程：一、幼儿介绍自己收集的
2009-07-11
设计思路：这次活动是大班学习活动我要上小学这个主题下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，（因为我们班级的墙面上有一个离园倒计时的角落，上面的数字
2009-07-11
目标：1、能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物正面的形象。2、热爱自己的父母与家人。准备：1、请幼儿在家中观察家庭成员的长相，发型，服装等主要的外形特征。2、已玩过角色游戏：照相馆。过程：1、引导幼儿回
2009-07-11
价值取向：1、该系列活动涉及科学、艺术、健康等领域，通过和幼儿一起搜集形状、颜色和大小各异的钮扣，帮助幼儿积累相关的经验。2、通过看看，说说，做做，玩玩等活动形式，探索了钮扣形状、色彩之间的组合与变化，
2009-07-11
活动目标：1、运用材料制作原始人的树叶服饰。2、通过扮演摩登原始人，提高想象表演角色的能力。活动准备：绿色纸、毛线、剪刀等活动过程：1、导入活动，激发兴趣。小朋友，你们知道原始人吗？原始人身上穿的是什么
2009-07-11
目标：1、感受诗歌押韵的特点，能准确地发出姥(lao)，闹(nao)，浩(hao)，摇(yao)等音。2、学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节目气氛。准备：布置花灯展览，如西瓜灯，荷花灯，金鱼灯，火箭灯，飞机灯等。过程：1.花灯
2009-07-11
目标；1、了解面粉具有吸水、有黏性的特点，加入水后面粉会变成糊状或团、块状，感知干湿面粉的不同。2、对制作面制品有好奇心和兴趣，有成功感。准备：面粉、勺、水、塑料小盆、抹布、水桶、擀面棒、葱、小刀、芝麻
2009-07-11
活动目标：1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。3、体验祝福带来的快乐。活动准备：1、小猫手偶一个。2、幼儿用书。
2009-07-11
活动目标：1、引导幼儿围绕大一岁，我学会了这一话题展开讨论。2、帮助幼儿养成良好的倾听习惯。活动准备：幼儿已经有过年后大一岁的概念、过年图片（1）（2）（3）活动过程：一、通过观看过年图片，引出主题教师：
2009-07-11
活动目标：1、知道家庭成员的称谓和关系。2、感知故事重复的结构。3、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。4、整体认读汉字：拔萝卜。活动准备：1、故事《拔萝卜》2、歌曲《拔萝卜》3、头饰7个：爷爷、奶奶、爸
2009-07-11
目标：1、引导幼儿能仔细倾听哥哥、姐姐的介绍，学会看图示。2、增进幼儿和哥哥姐姐的友情，体验大带小活动的乐趣。准备：哥哥姐姐带一张自己画的地图。过程：1、倾听示范讲述哥哥姐姐讲解自己的地图：我的家在xx路x
2009-07-11
设计思路：幼儿很喜欢玩颜料，他们在涂涂抹抹中发现一些有趣的东西。我们怎样抓住他们的兴趣点，让幼儿获得美的感受。其实给幼儿欣赏一些美好的艺术作品，提升他们的想象能力、画面布局能力。活动目标：1、通过欣赏
2009-07-11
一、指导思想近几年来，素质教育的呼声一天甚是一天，我们必须从体、智、德、美等多方面对孩子实施素质教育，让孩子得到全面素质的培养。同时，只有在每一个具体活动中落实，那才是可行的。古文《渔翁》中曾道：送之
2009-07-11
活动目标：1、学习用泥板、泥条、手捏等不同的方法制作船，表现船的特征。2、能用多种方法装饰船，体现船的各种不同用途。3、能充分想象，大胆创作。活动准备：1、家长与幼儿共同收集船的模型、图片等资料，在活动室
2009-07-11
目标：幼儿尝试将两个图形进行重叠，发展思维的想象力、空间概念能力。准备：大图示一份、演示课件、人手1份练习图片过程：1、出示图示，幼儿观察问：图上有什么？2、讨论：如果将两个图形重叠，会形成什么图形呢？
2009-07-11
学习要求：能理解故事的内容，体验有笑声和没有笑声的不同感受。学习准备：用旧纸箱做的神气箱子一个，小录音机一台各种动物图片等。学习过程：一、谈话引起兴趣。1、教师出示教具神奇的箱子，引起幼儿听故事的兴趣
2009-07-11
学习要求：1、让幼儿体验痒这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受；2、将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起联系来。学习准备：红布头一块，弹力絮若干，绒毛围巾一条，请一名表演能力强的幼儿穿上红衣服来园扮演红
2009-07-11
学习要求：1、喜欢听乐曲《快乐的牧样人》，感受乐曲愉快、幽默、诙谐的情绪；2、能根据音乐做相应的动作和表情，尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。学习准备：手拿修子的牧羊人木偶学习过程：
2009-07-11
目标：1、学习用各种方法制作七色花。2、初步了解不同的材料有各自不同的表现方法，体验共同制作的快乐。准备：1、课前幼儿自己准备各种材料。2、展板。过程：一、画出草图。1、在你的头脑里，七色花是什么样子的？2
2009-07-11
活动目标：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。活动准备：1、故事《隐身妙招》。2、幼儿活动材料第三册第2526页《防身绝招》。3、让幼儿收集各种动物图片。活动过程：一、
2009-07-11
目标：1、通过局部的特征来推断动物角色，进一步加深对各种动物特征的认识，发展逻辑推理能力。2、能正确区分家养动物与野生动物。3、培养幼儿与同伴间的合作能力。准备：1、教师操作：大的老虎卡片，将切分成小片。
2009-07-11